七年级历史下册 17 明代的科技成就教案 华东师大版

七年级历史下册17明代的科技成就教案华东师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级历史下册17明代的科技成就教案华东师大版教学内容本节课的教学内容来自于华东师大版七年级历史下册第17课《明代的科技成就》。本节课主要介绍了明代的三大科技成就：宣德炉、郑和下西洋、以及《本草纲目》。

1.宣德炉：明代的铸造技术达到了很高的水平，宣德炉是其中的代表。学生需要了解宣德炉的制作工艺、特点以及在当时的社会地位。

2.郑和下西洋：明代的航海技术也非常发达，郑和七次下西洋展示了我国古代航海的辉煌。学生需要了解郑和下西洋的时间、路线、所到之地以及其意义。

3.《本草纲目》：李时珍的《本草纲目》是我国古代药物学的集大成之作。学生需要了解《本草纲目》的编写背景、内容特点以及在我国医学史上的地位。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习明代的科技成就，使学生能够理解郑和下西洋、宣德炉等事件发生的时间背景，以及它们在当时的历史地位。

2.史料实证：通过分析《本草纲目》、宣德炉等史料，培养学生运用史料进行推理、判断的能力，提高学生的实证意识。

3.历史解释：引导学生从多角度、多层面理解明代科技成就的背后原因，培养学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习郑和下西洋等事件，使学生认识到我国在古代科技领域的辉煌，培养学生的民族自豪感和家国情怀。学情分析本节课的教学对象为七年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于古代科技成就有一定的了解。但在思维方式上，他们可能更习惯于直观、具体的描述，对于抽象、理性的分析还不够熟练。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的分析能力、推理能力以及批判性思维。

1.知识层面：学生在之前的学习中，已经接触过一些中国古代科技成就的知识，如造纸术、火药等。因此，他们对古代科技成就有一定的了解，有助于本节课的学习。但同时，学生对于明代的科技成就了解相对较少，需要通过本节课的学习来补充和完善。

2.能力层面：学生在之前的的学习中，已经具备了一定的阅读理解能力、信息提取能力以及简单的分析能力。但在本节课中，需要运用更为深入的分析、推理、论证等能力，因此，需要在教学过程中引导学生进行深度学习。

3.素质层面：学生普遍具有较强的好奇心和学习兴趣，对于新鲜事物有较高的探究欲望。同时，他们具备一定的团队合作能力和表达能力，有利于进行探究式学习和小组讨论。

4.行为习惯：学生在学习过程中，普遍存在一定的依赖心理，习惯于被动接受知识。因此，在教学过程中，需要引导学生转变学习方式，培养自主学习、主动探究的习惯。此外，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，需要通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

5.对课程学习的影响：根据学生的知识基础、能力水平、素质特点和行为习惯，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

（1）在教学内容上，要从学生的实际出发，简化解说，突出重点，注重对明代科技成就的深入分析和解读。

（2）在教学方法上，要采用生动有趣的教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，要设计具有挑战性的问题，引导学生进行深度思考，培养他们的分析能力和批判性思维。

（3）在教学组织上，要充分发挥学生的主动性，鼓励他们参与课堂讨论，表达自己的观点。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

（4）在教学评价上，要注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生在课堂学习中的表现，提高他们的学习积极性。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：明代科技成就相关视频资料、图文资料、学术论文、历史文献等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法、问题驱动法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并提供明代科技成就预习任务单，包括阅读教材、查找相关资料、提出问题等。

学生活动：学生根据任务单要求，自主阅读教材，查找相关资料，提出问题，准备参与课堂讨论。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源、学习平台

作用和目的：帮助学生初步了解明代科技成就，培养自主学习的能力，激发学生对课程的兴趣。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：利用多媒体展示明代科技成就的图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

学生活动：学生观察图片，回顾已学知识，积极参与课堂讨论。

教学方法：直观教学法

教学手段：多媒体投影仪、图片

作用和目的：激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂学习状态。

环节二：讲授新课

教师活动：结合教材，对明代科技成就进行详细讲解，引导学生分析、解读史料，论证科技成就的特点和意义。

学生活动：学生认真听讲，积极参与课堂讨论，分析、解读史料，论证科技成就的特点和意义。

教学方法：讲授法、论证法

教学手段：教材、多媒体投影仪、史料

作用和目的：帮助学生深入理解明代科技成就，培养学生的分析能力、推理能力和论证能力。

环节三：案例分析

教师活动：呈现郑和下西洋的案例，引导学生进行小组讨论，分析郑和下西洋的历史意义。

学生活动：学生分组讨论，分析郑和下西洋的历史意义，分享讨论成果。

教学方法：小组合作学习法

教学手段：多媒体投影仪、案例资料

作用和目的：培养学生的团队合作能力，提高学生的历史解释能力。

环节四：课堂小结

教师活动：总结本节课的主要内容，强调明代科技成就的特点和意义。

学生活动：学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

教学方法：总结法

教学手段：多媒体投影仪

作用和目的：帮助学生巩固所学知识，提高学生的课堂参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于明代科技成就的小论文。

学生活动：学生根据要求，撰写小论文，巩固所学知识，提高写作能力。

教学方法：写作法

教学手段：教材、网络资源

作用和目的：培养学生的写作能力，提高学生的历史解释能力，拓展学生的知识视野。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解明代的三大科技成就——宣德炉、郑和下西洋、《本草纲目》，掌握它们的基本信息、特点及其在当时社会中的地位和影响。

2.能力提升：学生通过分析史料、论证科技成就的特点和意义，将能够提高自己的历史解释能力和论证能力。在案例分析环节，通过小组合作学习，学生的团队合作能力和历史解释能力也将得到提升。

3.思维培养：通过本节课的学习，学生将能够培养多角度、多层面思考问题的习惯，提高自己的批判性思维和分析问题的能力。

4.情感态度：学生通过了解明代科技成就的辉煌，将能够增强民族自豪感和家国情怀，树立正确的价值观和历史观。

5.自主学习：学生在课前的自主探索环节，将能够培养自主学习的能力，学会如何搜集和处理信息，提高自己的学习效率。

6.写作能力：通过课后撰写小论文，学生将能够提高自己的写作能力，锻炼自己的表达和阐述问题的能力。

7.习惯养成：在本节课的教学过程中，学生将能够在教师引导下，逐渐培养主动参与课堂、积极思考问题、认真完成作业的良好学习习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评价学生在课堂学习中的表现，以此了解学生的学习状态和理解程度。

2.小组讨论成果展示：教师将评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分析问题、论证能力等方面，以此评估学生的综合能力。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试题，测试学生对本节课主要内容的掌握程度，以及学生运用所学知识分析问题的能力。

4.课后作业：教师将审阅学生的课后作业，包括小论文的撰写，以此评价学生的知识运用能力和写作能力。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业进行全面评价，给予及时的反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。同时，教师还将根据评价结果调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①明代科技成就：本节课首先介绍明代的科技成就，包括宣德炉、郑和下西洋、《本草纲目》等。

②重点词汇：科技成就、宣德炉、郑和下西洋、《本草纲目》等。

③板书设计：明代科技成就

├──宣德炉

├──郑和下西洋

└──《本草纲目》

2.宣德炉的制作工艺与特点

①制作工艺：介绍宣德炉的制作工艺，如铸造技术、设计特点等。

②特点：强调宣德炉在当时的社会地位和影响，如艺术价值、实用性等。

③板书设计：宣德炉

├──制作工艺

│├──铸造技术

│├──设计特点

│└──艺术价值

└──社会影响

├──社会地位

└──实用性

3.郑和下西洋的意义与影响

①意义：阐述郑和下西洋对于我国古代航海的辉煌，以及在世界航海史上的地位。

②影响：介绍郑和下西洋对于当时经济、文化、科技等方面的影响。

③板书设计：郑和下西洋

├──意义

│├──航海辉煌

│└──世界航海史地位

└──影响

├──经济影响

├──文化影响

└──科技影响

4.《本草纲目》的内容特点与地位

①内容特点：介绍《本草纲目》的内容特点，如药物学知识、编写背景等。

②地位：强调《本草纲目》在我国医学史上的地位，如集大成之作、影响深远等。

③板书设计：《本草纲目》

├──内容特点

│├──药物学知识

│└──编写背景

└──地位

├──医学史地位

└──影响深远

5.明代科技成就的背景与原因

①背景：分析明代科技成就的背景，如政治稳定、经济繁荣等。

②原因：探讨导致明代科技成就的原因，如科技创新、人才培养等。

③板书设计：明代科技成就背景与原因

├──背景

│├──政治稳定

│└──经济繁荣

└──原因

├──科技创新

└──人才培养教学反思与总结然而，在教学过程中也存在一些不足。首先，在教学内容的讲解上，部分内容可能过于详细，导致学生注意力分散，影响教学效果。其次，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。最后，在教学评价上，可能过于注重学生的知识掌握程度，而忽视了他们的情感态度和价值观的培养。

2.教学总结：对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识掌握方面取得了较好的效果。他们能够深入了解明代的三大科技成就——宣德炉、郑和下西洋、《本草纲目》，并能够分析其特点和意义。在能力方面，学生的分析能力、推理能力和论证能力得到了提高，他们能够运用所学知识进行深度思考和问题解决。在情感态度方面，学生对我国古代科技成就的辉煌感到自豪，增强了民族自豪感和家国情怀。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：首先，在教学内容上，可以适当简化讲解，重点突出关键信息，以提高学生的学习兴趣。其次，在小组讨论环节，可以通过设计有趣的问题和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。最后，在教学评价上，可以更加注重学生的情感态度和价值观的培养，通过设置相关问题，引导学生进行深入思考和讨论。重点题型整理1.单项选择题：

（1）明朝时期的三大科技成就包括（）。

A.宣德炉、郑和下西洋、火药

B.宣德炉、郑和下西洋、《本草纲目》

C.宣德炉、印刷术、火药

D.宣德炉、印刷术、《本草纲目》

答案：B

（2）郑和下西洋的主要目的是（）。

A.传播佛教文化

B.进行贸易往来

C.扩大领土

D.展示国力

答案：D

2.填空题：

（1）明朝时期的三大科技成就包括宣德炉、郑和下西洋和《__________》。

答案：《本草纲目》

（2）郑和下西洋共进行了__________次。

答案：七

3.简答题：

（1）简述宣德炉的制作工艺和特点。

答案：宣德炉是明代铸造技术的高峰，其制作工艺精湛，设计独特。它的特点是造型优美，纹饰精致，色泽亮丽，具有很高的艺术价值和收藏价值。

（2）简述郑和下西洋的意义和影响。

答案：郑和下西洋是我国古代航海史上的一次伟大壮举，展示了我国古代航海技术的辉煌。它的意义在于推动了我国与世界的交流和合作，促进了经济、文化、科技的发展。其影响广泛，对当时的世界航海史产生了深远的影响。

4.论述题：

（1）论述《本草纲目》