广东省梅州市兴宁市宋声学校2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

兴宁市宋声学校九年级化学第一次月考试卷说明：1.本卷范围为第一单元～第二单元。2.本卷时间60分钟，满分100分。班级：_____________________姓名：_____________________座号：_____________成绩：_____________________一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.通常状况下呈液态的物质是()A.碳酸钙B.水C.硫酸铜D.铜2.在“做实验”中“学化学”离不开仪器。下列仪器名称正确的是()3.拉瓦锡科学测定了空气的成分。他在密闭容器中加热汞主要为了除去空气中的()A.氧气B.水蒸气C.氮气D.二氧化碳4.古人用硫黄涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种具有刺激性气味的气体，该气体是()A.二氧化硫B.氢气C.二氧化碳D.氮气5.缓慢氧化在生活中扮演着重要的角色，下列过程不涉及缓慢氧化的是()A.农家肥料的腐熟B.醋的酿造C.木材燃烧D.铁生锈6.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列有利于实现该目标的是()A.提倡开私家车出行，节约时间成本B.积极植树造林，扩大植被面积C.城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染D.加高工厂烟囱，废气高空排放7.在双氧水制取氧气的实验中，不需要用到的仪器是()8.已知氯化汞是一种剧毒的化学试剂，在氯化汞使用说明中应该张贴的化学品标志是()

9.工业生产需要考虑原料易得、成本低廉、大量生产、环境污染等因素，目前工业上用作大量制取氧气的原料是()A.高锰酸钾B.氯酸钾C.过氧化氢溶液D.空气10.下列仪器一般需经过磨砂处理的是()A.试管B.烧杯C.细口瓶D.量筒11.下图是某市2024年7月27日的空气质量报告，下列说法正确的是()A.二氧化硫不属于空气污染物B.图中缺少二氧化碳的数据C.污染指数越低，说明空气质量越差D.化学在环境监测和保护中起重要作用12.下列实验方案的设计不能达到目的的是()A.甲图：比较火焰各层的温度B.乙图：闻气体气味C.丙图：检查装置气密性D.丁图:量取5.5mL水13.下列实验方案不能达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A鉴别木炭粉、二氧化锰通入氧气后，点燃B检验蜡烛燃烧产物有二氧化碳点燃，将燃烧产生的气体通入澄清石灰水中C测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中D检验是否是氧气将带火星的木条伸入装有气体的集气瓶14.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是()A.化学概念：氧气可以使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性B.模型与推理：化学变化通常伴随着发光、放热等现象，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化C.科学态度和责任：做完实验后，废水直接倒入水池中，用自来水冲洗干净D.科学探究：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火

15.下列图像对应关系正确的是()A.一定质量的木炭与过量氧气反应B.a、b试管内分别加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，b试管内有少量二氧化锰C.加热一定质量的高锰酸钾D.用过量红磷测定空气中氧气的含量二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16.(7分)生产氧气的方法有多种，其中两种方法如下。(1)工业上以空气为原料制备氧气的流程图如图所示：①能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是。②写出工业上不适用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因：。③用可以区分空气和氧气。(2)变压吸附法：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。①由图1、图2可知：过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，分子更容易被吸附。②过程2中，采用的方法，能使被吸附的气体释放出去(此过程称为解吸)。分子筛吸附材料恢复吸附能力。③过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。根据以上信息，写出分子筛制氧机的应用场所：(写一处)。17.(8分)阅读下面短文，回答问题：硫酸是一种重要的工业原料，可用于制造肥料、药物、蓄电池等，也广泛应用于净化石油、金属除锈以及染料等工业中。《黄帝九鼎神丹经诀》中记载了干馏法制取硫酸的技术。先用砖坯堆垒两个方头炉，中间相隔两尺，中间用管道连接起来。将胆矾放入一个炉内，用煤炭对该炉进行加热，使胆矾受热生成三氧化硫、氧化铜和水蒸气，生成的三氧化硫和水蒸气沿管道进入另一个炉反应生成雾状硫酸气体，最终冷凝为硫酸。(1)根据上述材料可知硫酸的用途是、(写两种即可)。

(2)利用胆矾为原料可以制备硫酸，此过程中涉及的反应的基本类型有、。(3)用煤炭对该炉进行加热，这是利用了煤炭的性；雾状硫酸气体冷凝为硫酸，该变化属于(填“物理”或“化学”)变化。(4)炉内最终生成硫酸的文字表达式为。18.(10分)化学兴趣小组同学为探究木炭、铁丝的燃烧，同学们设计如下实验。实验一：(1)步骤②的现象为，把木炭放入集气瓶时，应(填“快速”或“缓慢”)放入。(2)步骤③的目的是。实验二：(3)实验前需对铁丝打磨的目的是。(4)火柴的作用是，实验时应待火柴快燃尽时，再把铁丝伸入集气瓶中，写出该反应的文字表达式：。(5)通过观察实验二中铁丝在空气中只红热不燃烧，而在氧气中剧烈燃烧，由此猜想影响物质燃烧的因素是。19.(10分)化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。查阅资料：紫色石蕊试纸是由紫色石蕊溶液浸渍滤纸，晾干后得到；湿润的黄色氯化钯试纸遇一氧化碳会变蓝，湿润的石蕊试纸遇到二氧化碳变红；一氧化碳有毒。活动一：蜡烛火焰的温度(1)如图所示，同学们计划用一支白色蜡烛加热化蜡小锅，说明蜡烛的低，因此保存蜡烛时应注意。(2)点燃蜡烛后发现火焰呈三层，哪层火焰温度更高、方便加热呢?于是将一张滤纸水平切入火焰中部，1～2s后移出来，滤纸上呈现的烧灼炭化痕迹最接近的是图(填字母)。

活动二：蜡烛燃烧产物对环境的影响(3)为探究蜡烛燃烧的产物进行了实验，其装置如图所示。①实验中观察到紫色石蕊试纸变红，说明燃烧产物有水和，黄色氯化钯试纸变蓝说明产物有。②长时间在密闭空间内使用蜡烛燃烧照明，可能造成的影响是。活动三：蜡烛高度、烛芯长度对燃烧时间的影响实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。实验序号蜡烛高度/cm烛芯长度/cm燃烧时间/s①10.517.58②30.5x③50.58.99④20.216.01⑤20.512.90⑥20.711.40解释与结论：(4)为了得到正确结论，该小组同学在设计实验方案、进行实验操作时还注意了的问题。(5)表中x的取值范围是。(6)实验①②③的目的是。(7)该小组同学认为比较实验①④没有价值，他们的理由是。20.(10分)新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：(1)纳米级铁粉在物质分类中属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为。(3)在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的。

(4)上述流程中可以回收利用的物质是。(5)写出氢气和氯化亚铁反应的文字表达式。21.(10分)请根据下图回答问题：(1)写出仪器①(1)写出仪器①的名称：。(2)实验室选用C装置制取氧气的文字表达式为。(3)若用F装置收集氧气，当时开始收集。(4)若用G装置采用排水法收集氧气，将该装置装满水，则氧气从