八年级语文下册 动物植物 第十三课 雪猴 第五课时 自读课文教案 新教版（汉语）

八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第五课时自读课文教案新教版（汉语）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文下册动物植物第十三课《雪猴》第五课时自读课文。本课主要让学生通过自读，理解课文内容，把握雪猴的生活习性和特点，提高学生的阅读理解能力。同时，通过学习本课，使学生了解动物的生活习性，增强对大自然的热爱和保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解能力，对动物植物有一定的了解。通过本课的学习，学生能够将已有知识与课文内容相结合，进一步深化对动物生活习性的理解，提高阅读理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言理解与运用：通过自读课文，培养学生独立理解课文内容的能力，提高学生的语言理解能力。

2.思维发展与创新：引导学生通过分析课文内容，发现雪猴的生活习性和特点，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.审美与鉴赏：通过学习本课，使学生感受到作者对雪猴的描绘之美，提高学生的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解雪猴的生活习性，增强对大自然的热爱和保护意识，培养学生的文化传承和理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经掌握了基本的阅读理解能力，对动物植物有一定的了解，熟悉了说明文的写作特点，能够理解课文中的关键信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对大自然的动物比较感兴趣，尤其是那些稀有动物。在学习上，他们具备一定的自主学习能力，善于通过阅读获取信息。在风格上，他们偏好生动有趣的学习内容，希望能够通过实例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《雪猴》这篇课文时，学生可能会对一些专业术语和生活习性感到困惑，如雪猴的栖息地、食物来源等。此外，学生可能对如何提炼文章的主旨和理解作者的写作意图存在一定的困难。在自读过程中，部分学生可能会缺乏有效的阅读策略，导致理解不深不透。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第五课时自读课文教案新教版（汉语）》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解雪猴的生活习性和特点。例如，可以准备雪猴的栖息地图片、食物链图表以及相关的视频资料，让学生更直观地了解雪猴的生活环境和生活方式。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排了观察雪猴生活方式的实验，需要准备相关的实验设备和材料，如显微镜、样本等，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内展示与雪猴相关的图片和资料，营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体展示和教学资源的播放。同时，确保教室内网络畅通，以便查找和分享相关信息。

6.教学用品：准备黑板、粉笔、教案本、学习资料等教学用品，以便在课堂上进行板书和分发学习资料。

7.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习中的困难和问题，以便进行针对性的指导和帮助。

8.教学评价：在课程结束后，对学生的学习情况进行评价，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度，以便进行教学反思和改进。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一张雪猴的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们对雪猴有什么了解？”，让学生自由发言，分享他们对雪猴的知识和看法。接着，教师简要介绍雪猴的生活习性和特点，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（20分钟）

第一条（5分钟）：课文阅读与理解。学生自读课文《雪猴》，教师引导学生关注课文中的关键信息，如雪猴的栖息地、食物来源等，并记录下来。教师通过提问，检查学生的阅读理解情况。

第二条（5分钟）：分析课文结构。教师带领学生分析课文的篇章结构，让学生了解文章的起始、发展、高潮和结尾部分，帮助他们更好地把握课文内容。

第三条（10分钟）：探讨雪猴的生活习性。教师引导学生关注课文中对雪猴生活习性的描述，让学生通过实例了解雪猴的生活特点。同时，教师可以分享一些与雪猴相关的真实案例，增加学生的兴趣。

3.实践活动（15分钟）

第一条（5分钟）：小组讨论。学生分成小组，讨论课文中的关键信息，如雪猴的栖息地、食物来源等，并尝试用自己的话进行表达。

第二条（5分钟）：角色扮演。每个小组选择一个雪猴的角色，通过表演的形式展示雪猴的生活习性和特点，其他小组进行观察和评价。

第三条（5分钟）：制作海报。学生分组制作关于雪猴的海报，包括雪猴的图片、生活习性等内容，然后进行展示和分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一方面（3分钟）：请学生分享他们在实践活动中的收获和感受，讨论自己在讨论和表演过程中遇到的问题和解决方法。

第二方面（3分钟）：请学生谈谈自己对雪猴生活习性的理解，以及如何保护雪猴和生态环境。

第三方面（4分钟）：学生分组讨论如何改进课堂教学，提出自己的建议和意见，如教学内容、教学方法等。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生总结雪猴的生活习性和特点。同时，教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励。最后，布置课后作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于雪猴的短文。

总用时：45分钟学生学习效果1.理解能力：学生能够理解并掌握课文《雪猴》的主要内容，包括雪猴的生活习性、栖息地等关键信息。他们能够通过阅读课文，提炼出文章的主旨和作者的写作意图。

2.分析能力：学生能够分析课文结构，识别文章的起始、发展、高潮和结尾部分。他们能够通过实例分析和讨论，深入理解雪猴的生活特点，并能够用自己的话进行表达。

3.实践能力：学生在实践活动中的表现将得到提升。他们能够通过小组讨论、角色扮演和制作海报等形式，将自己的理解和想法展示出来，提高自己的表达和合作能力。

4.保护意识：通过学习课文《雪猴》，学生将增强对大自然的热爱和保护意识。他们将了解到雪猴的生活习性，认识到保护雪猴和生态环境的重要性，并能够在日常生活中采取相应的行动。

5.阅读理解能力：学生在阅读理解方面将得到进一步的提升。他们能够通过自读课文，独立获取信息，理解并分析课文内容，提高自己的阅读理解能力。

6.思维能力：学生通过分析课文内容，探讨雪猴的生活习性，将培养自己的逻辑思维和创新思维能力。他们将学会通过实例分析和讨论，发现问题并寻找解决方法。

7.文化传承与理解：学生将通过学习课文《雪猴》，了解雪猴的生活习性，增强对大自然的热爱和保护意识。他们将学会尊重和保护大自然，将这种文化传承下去，并在日常生活中体现出来。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：请简要概括课文《雪猴》的主要内容。

答案：课文《雪猴》主要介绍了雪猴的生活习性、栖息地以及它们与人类的关系。文章通过对雪猴的描述，展现了大自然的神奇和多样性，并呼吁人们保护雪猴和生态环境。

2.例题二：请分析课文《雪猴》的篇章结构。

答案：课文《雪猴》的篇章结构分为起始、发展、高潮和结尾四个部分。起始部分引出了雪猴的话题；发展部分详细描述了雪猴的生活习性和特点；高潮部分通过实例展示了雪猴的聪明和可爱；结尾部分总结了雪猴的重要性和保护雪猴的意义。

3.例题三：请从文中找出描述雪猴生活习性的句子，并简要解释其意义。

答案：文中描述雪猴生活习性的句子有：“雪猴生活在高山密林中，它们善于攀爬和跳跃，动作敏捷。”这句话意味着雪猴适应了高山密林的生活环境，具备优秀的运动能力。

4.例题四：请谈谈你对课文中所提到的“雪猴的聪明和可爱”的理解。

答案：雪猴的聪明和可爱体现在它们善于学习人类的动作和语言，能够与人类建立起友谊。在课文中，作者通过讲述雪猴与人类相处的趣事，展现了雪猴的聪明和可爱。

5.例题五：请结合课文内容，谈谈你对保护雪猴和生态环境的认识。

答案：保护雪猴和生态环境是我们每个人的责任。雪猴是大自然中的宝贵资源，它们生活在一个脆弱的生态环境中。我们应该尊重和保护大自然，采取措施保护雪猴的栖息地，防止生态环境的破坏，以确保雪猴能够继续生存和繁衍。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握课文内容。

2.结构清晰：板书设计应具备条理分明的特点，将课文内容进行合理的分类和排序，使学生能够清晰地了解课文结构。

3.简洁明了：板书设计应准确精炼，用简洁的文字和符号概括课文的主要内容，突出重点，避免冗长的解释和说明。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过使用生动的图片、图表、颜色等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有启发性和互动性，通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂学习，培养他们的思维能力和创造力。

具体板书设计示例：

-雪猴的生活习性

-栖息地：高山密林

-食物：植物、昆虫

-行为：攀爬、跳跃

-与人类关系：友善、学习能力强

-雪猴的聪明和可爱

-学习人类动作：模仿、互动

-学习人类语言：理解、回应

-与人类友谊：亲密、乐趣

-保护雪猴和生态环境

-原因：生态环境脆弱、数量减少

-措施：保护栖息地、禁止捕猎

-意义：维护生物多样性、传承自然资源作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读《雪猴》课文，回答以下问题：

a.雪猴生活在什么环境中？

b.雪猴的主要食物来源是什么？

c.雪猴有哪些行为特点？

d.雪猴与人类的关系如何？

2.写作练习：请学生写一篇关于雪猴的短文，介绍雪猴的生活习性、特点和与人类的关系。

作业反馈：

1.阅读理解：对学生的回答进行批改，检查他们是否能够准确地理解课文内容。对于错误答案，指出问题所在并提供正确的答案。对于不完整或模糊的回答，鼓励学生重新思考并补充完整。

2.写作练习：对学生的短文进行批改，评价他们的写作能力和表达能力。对于存在语法错误、用词不当或表达不清的地方，给予指正并提供改进建议。对于优秀的作品，给予表扬和鼓励，激发学生的写作兴趣和信心。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示图片、视频等多媒体资源，增加课堂的生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验雪猴的生活习性和特点，提高他们的参与感和理解能力。

3.小组讨论：组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和想法，培养他们的合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：部