八年级物理下册 7.3弹力 弹簧测力计教案 （新版）教科版

八年级物理下册7.3弹力弹簧测力计教案（新版）教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《八年级物理下册7.3弹力弹簧测力计教案（新版）》教科版，主要讲解弹簧测力计的制作原理和使用方法。通过本节课的学习，使学生了解弹簧测力计的构造、工作原理以及在实际生活中的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

本节课内容与生活实际紧密相连，学生可以通过观察和动手操作，加深对弹力的理解，提高实验操作能力和观察能力。在教学过程中，要注重引导学生从生活现象中发现物理规律，激发学生学习物理的兴趣。同时，结合学生的认知水平，采用循序渐进的教学方法，让学生在理解弹力的基础上，掌握弹簧测力计的使用方法。

教学过程中要注重理论与实践相结合，通过小组合作、讨论交流等环节，提高学生的合作意识和团队精神。在实验教学中，要关注学生的安全，确保实验操作规范，避免发生意外事故。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过学习弹簧测力计的制作原理和使用方法，使学生建立正确的物理观念，理解弹力概念，并能运用弹簧测力计测量物体受到的力。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析问题和解决问题的能力，例如通过观察、实验、分析等方法，深入了解弹簧测力计的工作原理和应用。

3.实验探究：通过小组合作、动手操作等实验探究活动，提高学生的实验操作能力和观察能力，使学生在实践中掌握物理知识。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，例如在实验操作中遵循安全规范，认真观察实验现象，尊重事实，勇于探究。同时，通过学习弹簧测力计在实际生活中的应用，使学生感受到物理知识的实用价值，增强学习物理的兴趣和自信心。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）弹簧测力计的制作原理：弹簧在受到外力作用时，会发生弹性变形，弹簧的变形程度与受到的力成正比。

（2）弹簧测力计的使用方法：校零、测量范围、分度值、读数等，掌握正确的使用方法，能够准确测量物体受到的力。

（3）弹力的概念：物体由于发生弹性形变而产生的力。

（4）弹簧测力计在实际生活中的应用：例如测量重物重量、检测物体受力情况等。

2.教学难点

（1）弹簧测力计的制作原理：学生难以理解弹簧在受到外力作用时的弹性变形与受到的力成正比的规律。

（2）弹簧测力计的使用方法：学生难以掌握校零、测量范围、分度值、读数等使用方法，导致测量结果不准确。

（3）弹力的概念：学生难以理解物体由于发生弹性形变而产生的力的概念。

（4）弹簧测力计在实际生活中的应用：学生难以将理论知识与实际生活相结合，难以理解弹簧测力计在实际生活中的作用。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论联系实际，通过举例、演示、实验等方式，帮助学生理解和掌握弹簧测力计的制作原理、使用方法和在实际生活中的应用。同时，通过练习题、小组讨论等形式，巩固学生对重点知识的理解，突破难点。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：用于向学生传授弹簧测力计的制作原理、使用方法和弹力概念等基础知识。

（2）实验法：让学生通过动手操作，观察弹簧测力计的变形与受力关系，加深对弹簧测力计制作原理的理解。

（3）小组讨论法：引导学生围绕实际应用场景，探讨弹簧测力计的使用方法，提高学生解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）弹簧测力计制作原理讲解：通过PPT展示弹簧测力计的结构和制作原理，配合讲解，让学生直观地了解其工作过程。

（2）实验演示：教师进行弹簧测力计的使用方法演示，包括校零、测量范围、分度值、读数等，学生跟随操作，亲身体验。

（3）小组实践活动：学生分组进行实验，使用弹簧测力计测量不同力的大小，讨论测量结果，总结使用方法。

（4）生活实例分析：让学生举例说明弹簧测力计在生活中的应用，加深对知识点的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示弹簧测力计的结构、制作原理和实验操作步骤，清晰地呈现知识点。

（2）实验器材：弹簧测力计、重物、支架等，用于让学生亲身体验弹簧测力计的使用方法。

（3）在线工具：如有必要，可以使用在线计算器、搜索引擎等工具，帮助学生完成数据处理和资料查询。

（4）视频资源：可以播放有关弹簧测力计制作原理和应用场景的视频，增加学生的直观感受。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：教师通过展示生活中常见的弹簧测力计图片，如吊车、体重秤等，引导学生思考这些设备的工作原理，从而引出本节课的主题——弹簧测力计。

2.弹簧测力计制作原理讲解（10分钟）

目标：使学生了解弹簧测力计的制作原理。

过程：教师利用PPT展示弹簧测力计的结构和制作原理，配合讲解，让学生直观地了解其工作过程。

3.弹簧测力计使用方法演示（20分钟）

目标：使学生掌握弹簧测力计的使用方法。

过程：教师进行弹簧测力计的使用方法演示，包括校零、测量范围、分度值、读数等，学生跟随操作，亲身体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生解决问题的能力，培养学生的合作意识。

过程：学生分组进行实验，使用弹簧测力计测量不同力的大小，讨论测量结果，总结使用方法。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和评价能力，培养学生的科学思维。

过程：各小组代表展示实验结果和讨论结论，其他学生进行评价，教师对学生的表现进行点评。

6.课堂小结（5分钟）

目标：使学生巩固本节课所学知识。

过程：教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固弹簧测力计的制作原理、使用方法以及实际应用。教师对学生的学习情况进行总结，提出改进建议。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普书籍：《弹簧测力计的秘密》、《物理探秘》等，这些书籍介绍了弹簧测力计的历史、制作原理以及在科学实验和工业生产中的应用。

（2）网络资源：科普文章和视频，如“弹簧测力计的工作原理”、“弹簧测力计在不同行业中的应用”等，这些资源可以帮助学生更全面地了解弹簧测力计的原理和应用。

（3）实验教具：除了弹簧测力计，还可以使用其他力学实验器材，如滑轮组、杠杆等，让学生深入了解力学原理。

2.拓展建议

（1）让学生阅读科普书籍，了解弹簧测力计的历史和应用，培养学生对物理学科的兴趣。

（2）学生可以利用网络资源，搜索弹簧测力计的相关文章和视频，加深对弹簧测力计工作原理和应用的理解。

（3）学生可以尝试制作弹簧测力计，了解其制作过程，提高动手能力。

（4）开展家庭小实验，让学生利用家里的物品，如弹簧、测力计等，设计简单的力学实验，观察并记录实验结果，培养学生的实验操作能力和观察能力。

（5）组织学生参观工厂或实验室，实地了解弹簧测力计在实际生产中的应用，提高学生的实践能力。

（6）引导学生进行小组讨论，探讨弹簧测力计在现代科技领域中的新发展和新应用，培养学生的创新思维。七、板书设计1.弹簧测力计制作原理

①弹簧受力变形

②弹簧变形与受力成正比

③弹簧测力计结构

2.弹簧测力计使用方法

①校零

②测量范围

③分度值

④读数

3.弹力概念

①物体弹性形变产生的力

②弹力的作用和应用

4.弹簧测力计在实际生活中的应用

①测量重物重量

②检测物体受力情况

③实验和生活实例

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过列出关键知识点，帮助学生快速掌握弹簧测力计的制作原理、使用方法、弹力概念以及实际应用。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过图形、符号等元素，增加学生的学习兴趣和主动性。例如，在弹簧测力计制作原理部分，可以使用弹簧图示和受力示意图，清晰展示弹簧的变形与受力关系；在应用部分，可以列举一些有趣的实例，让学生更好地理解弹簧测力计的作用。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度，评价学生对弹簧测力计制作原理、使用方法和弹力概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、交流能力和问题解决能力。关注学生对弹簧测力计在实际生活中的应用的理解和创造性思考。

3.随堂测试：设计有关弹簧测力计的随堂测试题，包括选择题、填空题和简答题，评估学生对课堂所