福建省福州市现代中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(无答案)

2024-2025学年初三10月份适应性练习化学科（满分：100分；考试时间：60分钟）第I卷本卷包含10小题（每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题目要求。请用2B铅笔在答题卡上填涂）1、我国是古代文明非常发达的国家之一，下列均属于化学工艺的是A.制火药、指南针 B.制造青器、印刷术C.铁的冶炼与应用、烧瓷器 D.印刷术、烧瓷器2、《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐…水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是A.秫稻必齐—备好优质粮食 B.水泉必香—选择优良水质C.陶器必良—挑选精良容器 D.火齐必得—适宜温度下发酵3.过氧乙酸可有效灭活新冠病毒。下列过氧乙酸的性质中属于化学性质的是A.无色液体 B.有刺激性气味C.沸点为 D.具有强氧化性43.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是A.实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品B.将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管C.眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗D.给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热5.下列实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.振荡试管 C.倾倒液体 D.读取体积6.英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分为石蜡）做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是A.母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气B.若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出C.导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足D.实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态7.实验室用高锰酸钾和双氧水制取氧气的共同点是A.都使用二氧化锰作催化剂 B.反应都需要加热C.都有两种生成物 D.都是分解反应8.如下图为某种分子筛型家用制氧机工作时的示意图，下列说法正确的是A.空气中只含有和 B.该过程中氮分子的化学性质没有改变C.该过程中氮分子的大小发生了改变 D.该过程中氧分子的质量发生了改变9.在近代原子学说的发展过程中，有下列观点：①物质都是由原子构成的；②原子是实心球体；③正电荷均匀分布在整个原子内。1911年卢瑟福用带正电的a粒子轰击原子，发现多数a粒子穿过后仍保持原来的运动方向，但有极少数a粒子发生了较大角度的偏转，如图所示。分析实验结果，可以否定上述观点中的是A.①② B.①③ C.②③ D.①②③10.某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是A.蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气和稀有气体体积分数之和为B.红磷燃烧过程中，该密闭容器内气体压强一直在减小C.燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多D.若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至第II卷非选择题（共70分）11.（8分）请你根据所学的化学知识，用化学符号填空。①3个钠原子：_____________； ②4个钙离子：_____________；③4个氧分子：_____________； ④氖气：_____________。⑤用“○”表示氮原子，“○○”_____________，“○○”_____________12.（7分）世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。（1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的_____________关系。（2）以下物质属于混合物的有_____________（填序号，下同），属于纯净物的有_____________①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧⑤二氧化碳 ⑥的医用酒精（3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：氧气、氨气、二氧化碳、稀有气体：_____________；井水、自来水、蒸馏水、食盐水：_____________。13.（8分）阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2阅读分析，解决以下问题：（1）写出臭氧的一条物理性质____________________________________；（2）氧气生成臭氧反应的符号表达式________________________；（3）为保护臭氧层，应采取的措施是________________________（写1条）；（4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是________________________；（5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________________________。14.（8分）学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题：已知：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色。（1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是______________________，说明分子具有的性质是______________________。（2）如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：______________________；混合均匀后，分子___________（填“继续”或“停止”）运动。（3）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是___________（填字母）。②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与___________有关。15.（8分）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护（1）如图是空气中一些气体的用途： A.用于潜水 B.液态气体用于冷藏血液 C.用于霓虹灯 D.用于食品防腐其中属于氧气用途的是__________（填图中字母序号，下同），属于氮气用途的是__________，属于稀有气体用途的是__________。（2）以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：污染指数50以下51-100101-150150-200201-300300以上质量级别IIIIII（1）Ⅲ（2）IVV①某城市某日的空气污染指数为103120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为___________。②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括__________（填序号）。A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氮 E.臭氧③下列治理空气污染的措施中，错误的是__________（填序号）。A.提倡绿色出行，发展公共交通 B.植树造林C.将化工厂烟囱建高后排放废气 D.加强大气监测16.（14分）实验室常用的几种仪器如图所示（1）写出图中仪器名称B：______________；C：______________。（2）实验室加热高锰酸钾制氧气，写出该变化的符号表达式____________________________，加热时试管口要略向下倾斜，是为了防止____________________________，若要收集一瓶氧气来做验证蜡烛燃烧产物的实验，收集装置可选仪器____________________________（仪器填编号）进行组合。（3）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰的作用是______________，二氧化锰在反应前后的质量______________（填“变大”、“变小”或“不变”），写出该化学反应的符号表达式____________________________。（4）若直接用的溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是______________。17.（8分）如图所示，小徐用手掌总结氧气的化学性质，手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧，铁丝盘成螺旋状的原因是__________。（2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中加入的药品是__________。（3）从微观的角度分析，红磷燃烧前后不发生改变的粒子是__________（填微粒名称）。（4）写出硫在氧气中燃烧的符号表达式__________，做该实验时需要在集气瓶底部放少量水的目的是：______________________________。18.（9分）科学探究是学习化学的重要方法，化学兴趣小组的同学对空气中氧气的体积分数测定做了如下探究。实验I：化学兴趣小组A为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组对课本实验进行了创新改进。改进后的实验装置如图1所示，根据图1回答下列问题：（1）粗铜丝的作用是______________________________。（2）白磷从燃烧到熄灭的过程中，图中左侧玻璃管内液面的变化情况是__________________。（3）与课本上的实验相比较，该装置的优点是__________________________________。（写一条）实验Ⅱ：化学兴趣小组B用如图2所示装置（夹持装置已略去）测定空气中氧气的含量。已知①着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，白磷的着火点为；②带刻度玻璃管读数从上往下增大【实验步骤】（1）检查图甲装置的气密性：往管B中加适量水，塞紧管A上端的橡皮塞，调整管B的高度，使管B内液面高于另一侧液面，过一段时间，当观察到液面差没有变化说明装置气密性良好。（2）如图乙所示，将稍过量的白磷放入燃烧匙，塞紧橡皮塞，调整管A与管B内液面处于同一水平线，读取管B内液面读数。（3）用激光笔点燃白磷，可观察到管A内白磷燃烧，待冷却至室温，调整管A与管B内液面处于同水平线，读取管B内液面读数（如图丙所示）（4）如图丁所示，打开管A上端橡皮塞，将管A位置下移，管B上移，至管A中充满水，立即再塞紧上端橡皮塞，调整管A与管B内液面处于同水平线，读取管B内液面读数。【数据记录与处理】某次实验记录数据如下表，请根据数据计算并填写表中空格。 管A中氧气所占的体积管A中空气的体积空气中氧气含量（用数值列式即可）1.878.0331.61_________________________________重复3次实验，计算出空气中氧气含量的平均值。16.（17分）下图是一个电化学过程的示意图：（1）图中乙池是装置____________（填“电解池”或“原电池”），写出通入一极的电极反应式____________________________________。（2）反应一段时间后，乙池中溶液的____________（填“增大”“减小”或“不变”）。（3）某课外小组利用原电池原理驱动某简易小车（用电动机表示）。初步设计的实验装置示意图如图1所示，溶液在图1所示装置中的作用是________________（答两点）。实验发现：该装置不能驱动小车。该小组同学提出假设：可能是氧化反应和还原反应没有完全隔开，降低了能量利用率，为进一步提高能量利用率，该小组同学在原有反应的基础上将氧化反应与还原反应隔开进行，优化的实验装置示意图如图2所示，图2中A溶液和B溶液分别是____________