幼儿园园本教研计划范例

幼儿园教研计划2019.3-2019.12一、指导思想以《纲要》、《指南》精神为指导，根据幼儿园工作计划，以提高教师的教研水平为目的，定期开展研讨、交流、教学经验分享等活动，提高教师教育技能。二、现状分析培训与教研脱节，教师没有理论基础，教研的成果停留在表面，没有深度。教研问题来源不切合教师实际，没有起到教研指导实践工作的作用。教研后续工作没有及时跟进，教研的成果是否有效没有及时验证和提炼。教研形式单一，教师参加研究态度不积极。教研主题的制定偏大，现在幼儿园的现状不适合大的主题教研，如：半个学期围绕区域活动开展，不合适。教研目标提升教师的专业素养和教研能力，促进教师队伍专业化发展。开展多种形式的教研，调动教师研究的积极性。加大平行班教研力度，以园、组、班的分层教研，找准问题，提炼成果，指导实践。四、教研内容以常规教研和主题教研相结合。本学期主要以常规教研为主。围绕班级一日常规的组织、家长工作、安全工作、区域材料的投放指导等方面进行教学研讨。负责人：业务园长、组长五、教研措施1、教研问题不是全部由业务园长制定，问题来自教师的实际工作中，不能够解决又急切需要解决的问题。发放园本教研的问题卡，经过整理，确定教研内容。2、充分发挥教研组长的作用每周由年级组长组织本组教师共同探讨制定主题活动计划、教师备课、玩教具制作、区域材料的投放等。教研组长带领大家实行随机听课，每周不少于一节“推门听课”，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。鼓励教师平行班听课、班级三人互听。3、建立教研活动轮值制。创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。4、分年级组研讨。开展平行班随时实地研讨，在教学活动中出现的问题先组织平行班大家相互讨论，找出解决办法，做到省时省力，方法有效。如：手指游戏、主题墙布置、律动学习、周计划制定等。5、集中研讨。共性问题进行大组的集中研讨，大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证教研质量。6、完善教研制度，完善常规的教研表格，教研记录规范。7、保育教师参与教研中来，不能与教师教研完全割裂。如午睡前后活动的组织、幼儿进餐问题的教研等，都离不开保育教师。具体计划：月份教研主题教研内容教研的形式负责人备注3月班级管理关于晨间接待、晚离园的班级活动组织重点的教研小组教研互动研讨***2、关于入厕、洗手常见问题教研案例分析小组教研***4月班级管理1、关于幼儿午睡穿脱衣服的教研专题研讨小组教研2、关于幼儿挑食，剩饭菜较多的教研专题研讨5月六一活动1、关于六一活动方案的教研头脑风暴2、关于六一活动方案的教研头脑风暴6月环境创设1、关于主题墙创设的教研活动诊断观摩研讨2、关于班级吊饰、区域墙饰的教研活动诊断观摩研讨7月区域环境创设1、关于益智区材料投放适宜性教研游戏体验观摩研讨2、关于科学区材料投放适宜性教研游戏体验观摩研讨8月家长工作1、关于不同家长如何沟通的教研案例分析2、关于家长会说点啥的教研专题讨论教学计划3、班级各类计划如何撰写互动研讨小组教研9月班级良好常规1、关于班级活动衔接之间混乱的教研专题研讨观摩研讨2、关于户外活动前后幼儿混乱的教研专题研讨观摩研讨10月户外游戏1、关于户外游戏的材料适宜性的教研游戏体验2、关于户外游戏教师观察指导的研究案例分析11月观摩课1、观摩课教研（备课、听课、评课）观摩课2、说课比赛教学比赛12月家长工作1、关于不同年龄段家长工作困惑的教研问题答疑2、关于不同年