2024版【试讲稿教案设计】幼儿故事《下雪了》

【试讲稿教案设计】幼儿故事《下雪了》一、教学内容本节课选自幼儿故事教材第四章《季节的变化》，详细内容为《下雪了》。故事讲述了小白兔在冬天第一场雪时，与朋友们一起玩耍、堆雪人的趣事，通过故事让幼儿了解冬天的特点及雪天的乐趣。二、教学目标1.让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。2.培养幼儿对冬季和雪天的认识，激发他们对大自然的热爱。3.培养幼儿的想象力和口语表达能力。三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和句型的掌握，以及对冬季特点的理解。教学重点：让幼儿通过故事感受到冬天的乐趣，培养他们的想象力和口语表达能力。四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、生字卡片、雪人玩具。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿关注天气变化，引出“下雪”话题。（2）邀请幼儿分享他们见到雪的经历，激发幼儿的兴趣。2.故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿注意观察故事中的画面。（2）教师用生动的语言讲解故事，引导幼儿关注故事中的生词和句型。3.例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中的一个片段，进行详细讲解，引导幼儿学习生词和句型。（2）教师邀请幼儿模仿故事中的对话，进行口语练习。4.随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出一个雪天的场景。（2）教师组织幼儿进行“堆雪人”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。（1）教师邀请幼儿分享他们画的作品，引导幼儿用所学词汇描述画面。（2）教师提出问题，引导幼儿思考冬天的特点，激发幼儿对大自然的探索欲望。六、板书设计1.故事《下雪了》2.生词：雪、堆雪人、冬天的特点等。3.句型：小白兔说：“我们一起堆雪人吧！”七、作业设计1.作业题目：画出你心中的雪天场景，并写一段话描述。答案示例：在一个寒冷的下雪天，小白兔和朋友们一起堆雪人，玩得非常开心。2.作业要求：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身体验雪天的乐趣，增强他们对冬天的认识。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.实践情景引入3.例题讲解与口语练习4.随堂练习的设计5.作业设计6.课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：故事中生词和句型的掌握，以及对冬季特点的理解。教学重点解析：生词和句型的掌握是幼儿语言学习的基础，教师应通过生动的例句、互动问答等形式，帮助幼儿理解和记忆。对冬季特点的理解是培养幼儿观察力和认知能力的关键，教师应通过故事内容、图片展示、实际观察等多种方式，让幼儿感受冬天的特色。二、实践情景引入重点解析：教师应充分利用实际天气情况，创造与教学内容相关的实践情景，增强幼儿的学习兴趣和体验。通过观察窗外和分享经历，可以让幼儿在轻松的氛围中进入学习状态，为后续故事讲解打下基础。三、例题讲解与口语练习重点解析：例题讲解应注重引导幼儿关注故事中的细节，通过模仿对话，让幼儿在实际语境中使用所学词汇和句型。口语练习应鼓励幼儿大胆开口，教师可提供角色扮演的机会，让幼儿在互动中提高口语表达能力。四、随堂练习的设计重点解析：练习设计应与教学内容紧密结合，让幼儿通过绘画和游戏等形式，巩固所学知识。教师应关注每个幼儿的参与度，确保他们在练习中都能得到有效的实践和提升。五、作业设计重点解析：作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固课堂所学。教师应提供详细的作业指导，确保幼儿能够理解作业要求，并鼓励他们发挥创意。六、课后反思与拓展延伸重点解析：教师应通过课后反思，及时调整教学策略，以提高教学效果。拓展延伸活动应结合幼儿的兴趣和需求，如组织户外体验活动，让幼儿在实践中加深对冬天的认识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。2.在提问和互动环节，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关注和支持。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保故事讲解、例题讲解和随堂练习的充分开展。2.注意控制情景导入的时间，避免过长导致后续环节匆忙。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。四、情景导入1.利用实际天气情况，自然引入故事主题，让幼儿产生共鸣。2.通过分享经历，激发幼儿的兴趣，为后续教学活动做好铺垫。教案反思1.教学内容是否充实且符合幼儿的认知水平，对教学难点和重点的把握是否准确。2.教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。3.课堂时间分配是否合理，各环节是否