2024年中小学教师信息技术研修计划范例（二篇）

第3页共3页2024年中小学教师信息技术研修计划范例为增强我校教师信息技术应用能力，深化信息技术与学科教学的有效融合，充分发挥现代信息技术在教育教学中的积极作用，依据东光县教育局关于中小学教师信息技术与远程教育应用能力全员培训的要求，结合我校教育装备现状与教师队伍实际，特制定本校教师信息技术应用能力培训实施方案如下：一、指导思想本方案以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为指导，旨在全面提升学校教师的现代教育技术应用能力，推动现代教育技术在教学中的有效应用。通过组织信息技术应用知识、信息技术与学科教学整合、网络教学资源及网络办公平台运用等内容的培训，进一步增强教师实施素质教育的能力。二、培训目标本次培训旨在使我校教师树立现代信息意识，提升信息技术水平，能够独立进行计算机日常维护；熟练掌握计算机操作系统的基本操作与使用，具备使用教学软件的能力；了解因特网信息服务，能够利用因特网获取、交流、处理与应用信息；精通办公软件的文字处理与表格处理功能；掌握课件修改、制作及多媒体素材加工等关键技术。通过培训，提升在职教师运用现代教育技术手段服务教育教学的能力，以更加优化的教学手段促进教育教学质量的持续提升。三、组织保障为确保培训目标的达成与培训工作的顺利实施，特成立由校长担任组长、主管教学副校长担任副组长、信息技术教师为成员的培训领导小组，具体负责培训的组织与管理工作。该小组将负责制定培训计划、组织集中培训与学习活动、引导教师开展网络自学、组织考试并建立培训档案等。四、参训人员本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员覆盖全体教学管理人员及在职教师，并根据年龄划分为____周岁以下与____周岁以上两个组别。五、培训方式培训采用集中培训与网上自学相结合的方式进行。集中培训每周至少安排____小时，自学则依托河北省远程教育网及教师信息技术与远程教育应用能力培训教材等资源，每周自学时间不少于____小时。六、培训时间安排1.集中培训：定于每周五下午的二、三节课进行，面向全体教学管理人员与在职教师，培训地点设于微机室。2.自学：全体参训人员需利用业余时间认真自学相关信息技术与远程教育应用能力讲座内容。七、考核办法1.考核由培训领导小组统一命题，采用网络考试形式进行。2.考试内容涵盖理论与应用两部分，综合成一张试卷，满分为____分。（具体考核时间另行通知）3.为每位参训人员建立培训档案，并将考试成绩备案，作为评价教师信息技术应用能力的重要依据。2024年中小学教师信息技术研修计划范例（二）在当前的素质教育趋势下，提升教师自身的专业素养已成为当务之急。为此，我特此制定以下自我提升计划：我将持续提升教学能力和专业水平。我会利用课余时间深入研读教育相关文献和时事，记录业务笔记，撰写读书心得和教学反思，以积累知识并保持思想的更新。同时，对于教学中的困惑，我将以谦逊的态度向资深教师求教，不断探索创新的教学方法，以提升自身素质。我将深入理解和实践素质教育理念，以提升课堂教学效率。我将致力于增强在本学科的专业理论学习，使自己能够灵活运用新的教学材料。同时，我将积极进行教学反思，以形成独特且受学生喜爱的教学风格。再者，我将积极参与教育教学科研，投身学校课题研究，以增强教学的科学性和有效性。我还将利用多媒体工具提升教学效果，熟练掌握并自制课件，以适应信息化教学的需求。我将秉持高尚的师德，强化服务学生的意识，关心并帮助所有学生，特别是对学习有困难的学生给予更多的关注。我将以开放的心态，不断学习，不断提升，始终保持对工作的热情和进取心。在未来一年中，我将致力于提升师德修养，融入学校文化，努力成为具备坚定政治立场、扎实思想素质、深厚学识、高尚品格和卓越教学能力的优秀教师。我将积极参与各类教研活动，学习并借鉴优秀教师的经验，以形成自己的教学特色。总体目标是激发潜力，追求卓越，力争成为教育领域的佼佼者。我将以明确的教学目标为导向，深入反思和改进教学方法，以激发学生的学习兴趣。我将持续提升个人特色，致力于成为深受学生喜爱的教师。最后，我将积极参与教育科研，通