2024年六年级数学教研组新学期工作计划模版（二篇）

第3页共3页2024年六年级数学教研组新学期工作计划模版一、教学内容：涵盖比与比例的理论与应用、圆柱与圆锥的几何特性及计算、初步的统计学原理，以及全面复习所学的数学概念。二、教学要求：（一）具体教学要求：1、知识掌握：学生应理解比的定义和特性，能计算比值并简化比；理解比例的含义和定律，能解比例问题；理解正比例和反比例的含义，能判断相关联量的比例关系，同时能运用比例关系解决基础应用题。2、技能培养：进一步提升学生的计算技巧，发展其空间认知能力和逻辑思维能力，增强解决实际问题的能力。3、价值观塑造：通过教学，使学生接受初步的辩证唯物主义教育和国情教育，培养健康的感情、坚韧的意志和良好的学习习惯。通过实践活动，让学生认识到数学与社会的联系，体验数学的实际应用价值。（二）总复习阶段要求：通过系统复习，巩固和深化学生对小学数学知识的理解，确保他们能准确、灵活地进行计算，根据问题特点选择合适的解题策略，运用所学知识解决实际问题。为初中阶段的学习做好充分准备，奠定坚实的基础。三、教学措施：1、强化计算能力训练，提高口算和笔算的准确度和速度，培养自我验算的习惯。2、将应用题教学作为重点，特别是涉及比、比例、圆柱和圆锥的问题，帮助学生理解题意，自行分析数量关系并列出算式。3、注重基础知识和技能的培养，养成良好的学习习惯，同时激发学生的创新思维。4、对优等生开展“奥数”教学，提升解决复杂问题的能力。对潜能生，提供个别辅导，帮助他们取得进步。5、通过动手操作和绘图，提升学生的实践能力。6、鼓励学生进行课外实践调查，培养他们运用知识解决问题的能力。7、保持与家长的正常沟通，及时了解学生学习上的困难。8、运用现代多媒体技术优化教学，提高教学效率。9、深入研究教材，熟悉教学大纲，持续自我提升，探索有效教学策略，以提高教学质量。2024年六年级数学教研组新学期工作计划模版（二）一、人才培养目标致力于培养具备学习能力、探究精神和合作意识的创新型人才。二、基本状况概述本组由____位教师组成，负责____个班级，约涵盖____名学生。大部分班级的学生展现出积极的学习态度，能专心听讲，然而也存在部分学生学习懈怠，上课注意力不集中，且有作业拖延的不良习惯。三、教学内容与目标（一）教材概述本册教材涵盖负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角及整合复习等多个主题。其中，圆柱与圆锥、比例和整合复习为本教材的核心内容。（二）编排特色1、优化比例教学，强调比例概念，增加与实际生活的联系，以提升学生的实践能力。(1)概念教学注重联系实际，增强探索性。(2)"比例的应用"部分增加内容，提供更丰富的学习素材。(3)潜移默化地融入函数思想。2、提供丰富的空间与图形教学，强调动手实践与自主探索，以促进学生空间观念的提升。(1)加强现实世界与所学知识的联系。(2)加强图形特征及表面积、体积计算方法的探索过程。(3)强化学生在操作中对空间与图形问题的思考。(4)引导独立思考，提升学生的学习能力。3、设计对小学阶段数学知识的整理和复习，使数学知识体系化，做好中小学数学教学的过渡。(1)依据《标准》划分的学习领域，系统整理和复习小学数学内容。(2)精简内容，突出重点，为学生积极参与知识整理提供空间。(3)注重问题情境的创建，强调知识应用，提升学生用数学解决问题的能力。(4)提供综合性和挑战性的练习题，以持续提升学生的综合应用能力。四、教学重点与难点（一）教学重点1.在实际情境中初步理解负数，能正确读写正数和负数，理解0的正负数关系。2.认识圆柱和圆锥的特性，理解其基本特征。3.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，能运用公式解决相关实际问题。4.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例，能运用比例知识解决实际问题。5.理解正比例关系的图像，能根据正比例关系的数据在坐标系中画出图像，根据图像确定或估计相关量的值。（二）教学难点1.掌握圆柱和圆锥的特性，探索并掌握其表面积和体积的计算方法，能解决相关实际问题。2.深入理解比例的意义和基本性质，能找出生活中的正比例和反比例实例，运用比例知识解决实际问题。3.理解正比例关系的图像，能根据给定数据在坐标系中绘制图像，根据图像确定或估计相关量的值。4.会求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离或实际距离。5.能综合运用所学统计知识，准确提取并解释统计信息，解决实际问题。6.通过探究过程理解“抽屉原理”，并运用解决简单实际问题。7.系统复习小学阶段的数学知识，熟练掌握并运用所学数学知识。五、教研策略1.利用学生熟悉和感兴趣的现实情境，吸引学生参与数学活动，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。2.深入研读教材，明确教学目标，与同事交流切磋，逐步采用有效的教学策略，确保每个学生都能得到发展。3.充分利用配套的教学辅助资源，提高教学效果。4.强化计算教学，引导学生探索基本的计算方法，通过练习提升计算技能，确保知识的连贯性。5.介绍课外数学知识，拓宽学生的视野，激发学习兴趣。6.实施同伴互助学习计划，与家长保持密切联系，及时反馈学生学习情况，帮助他们建立学习信心和决心。六、活动规划