2025届北京师范大学蚌埠附属学校高二生物第一学期期末联考模拟试题含解析

2025届北京师范大学蚌埠附属学校高二生物第一学期期末联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（）A.都有单一靶器官、靶细胞B.能够对生物体内的化学反应起催化作用C.都是含量微少但有高效的调节功能D.都经过内质网和高尔基体的加工和运输2．如图，a为某植株的模式图，甲、乙为该植株上的两枝条，①、②、③、④为甲枝上的四个芽。图b为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧的生长情况。下面与图示有关的分析，错误的是（）A.①处产生的生长素运输到②处为极性运输B.图b中曲线Ⅰ代表背光侧，曲线Ⅱ代表向光侧，这种生长情况体现了生长素作用的两重性特点C.①②③④的生长情况体现了生长素作用的两重性特点D.如果将甲枝条在虚线处切断，则乙枝条的生长速度会加快3．下列有关生态系统的信息传递的叙述，正确的是（）A.生态系统中用于传递的信息都是由物质组成的B.麝鹿散发麝香吸引异性的信息类型属于行为信息C.生态系统中的信息都是生物发出和接收的D.狼根据兔子的气味去抓捕兔子体现了信息传递调节种间关系的作用4．一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a，不患遗传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是c，不患遗传病乙的概率是d。那么下列表示这对夫妇生出只患甲、乙两种遗传病之一的孩子的概率的表达式正确的有几个①ad＋bc②1-ac-bd③a+c-2ac④b+d-2bdA.1个 B.2个 C.3个 D.4个5．下列有关种群数量特征的叙述正确的是（）A.利用样方法估算种群密度，计数时应将样方内和边缘上的植株全部统计在内B.利用标记重捕法对2hm2农田中田鼠进行调查，第一次捕获并标记42只鼠，第二次捕获38只鼠，其中有标记的鼠12只，估算该农田田鼠的种群数量为133只C.对一支试管培养液中酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法，利用血细胞计数板、实体镜或放大镜等用具进行计数D.性别比例是预测未来种群数量变化趋势的重要依据6．有关生物进化证据的叙述，下列说法错误的是（）A.从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中，得到比较解剖学上的证据B.利用化石可以确定古生物的形态、结构、行为等特征，化石为研究进化提供了最直接的证据C.蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先D.比较真核细胞细胞色素c中氨基酸序列差异性大小，可推测生物之间的亲缘关系远近7．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，不正确的是（）A.对于东亚飞蝗来说，气候干旱是种群爆发式增长的主要原因B.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这是共同进化的结果C.草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点D.DDT、六六六沿着食物链逐渐在生物体内减少8．（10分）随着人们对环境保护的日益重视，杭州西湖周围的山上野猪数量大增，甚至出现了野猪在湖中冬泳的景象。野猪数量上升会导致（）A.种群基因库增大 B.基因突变频率提高C.种群进化速度加快 D.新的物种形成二、非选择题9．（10分）《本草图经》记载“紫苋，主气痢；赤苋，主血痢。”某生物兴趣小组利用紫苋叶肉细胞进行探究光合作用与呼吸作用的实验。下图甲表示紫苋叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量（单位：mg）。图乙表示紫苋叶肉细胞光合速率与光照强度的关系。请据图回答下列问题：（1）图甲中光照强度为c时，光合作用强度____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。（2）根据甲图可知乙图中e点是_____mg。乙图中f点细胞中产生ATP的场所有_________。（3）若将空气中的CO2浓度降低，则图乙中的f点向____移动，X点向_____移动。10．（14分）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素的化学本质是_____。（2）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有____性。（3）图中代表单子叶农作物的曲线是_____填序号，除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中____（用字母表示）。（4）当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是__________________。11．（14分）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐、乙高产)，培育高产耐盐的杂种植株。请完善图实验流程并回答问题：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______优良性状的幼芽。D长成的幼苗需要选择的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的过程利用了__________技术，形成愈伤组织需要经过_______过程，愈伤组织形成D需要经过_______过程。整个培养过程要在_______条件下进行。（3）植物体细胞融合成功的标志是__________________________。12．在华北地区植树造林的实践中，人们发现，在人工林群落中，容易发生鼠害。随着人工林的成长，山鼠剥食落叶松、樟子松的树皮，啃食幼苗，危害林木的生长和存活，而山鼠的种群数量会大增。研究人员对于鼠害较为严重的人工林局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，发现防治后过一段时期，鼠害还会反复。然而，在气候条件相似或优势树种相同的天然林中，鼠害的威胁却小得多。请回答下列问题：（1）在资源有限的人工林中，山鼠种群的增长曲线呈___________形。在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑山鼠的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是______________________。（2）调查这一人工林中山鼠的种群密度可用标记重捕法，该方法常用于调查______的动物的种群密度。第一次捕获山鼠并标记65只，第二次捕获60只，其中有标记的4只。若已知第一次标记后有一定数量的山鼠进出该区域，但总数保持稳定，离开该区域的山鼠中有5只带有标记，则该区域的山鼠数量约为______只。（3）通常，在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题不同。从群落的视角出发，人工林群落水平研究的问题除了研究其范围和边界、种间关系，还应包括___________（写出两点即可）。调查天然林中植物物种丰富度的方法是___________。（4）若通过经常投放鼠药的方式来防治人工林的鼠害，最终___________（填“会”或“不会”）改变鼠种群的K值，因此药物灭鼠对鼠害的控制很难持久有效。为取得更好的治理效果，可以采取___________的方法控制鼠害。在优势树种相同的天然林中，鼠害的威胁小得多的原因是天然林中组分更多，食物网更复杂，因而其_________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】激素是由机体活细胞产生的，并从产生部位运输到作用部位，对生物的生长发育具有显著影响的微量有机物。【详解】A、有的激素有特定的靶器官、靶细胞，如促甲状腺激素，有的激素作用范围广泛，如甲状腺激素、植物生长素等，甲状腺激素几乎可作用于全身所有细胞，A错误；B、生物体内激素的作用是传递信息、调节生命活动，激素无催化作用，B错误；C、生物体内激素含量很少，但对生命活动有高效的调节功能，C正确；D、蛋白质类激素需要经过内质网和高尔基体的加工，而甲状腺激素等氨基酸衍生物类激素，不需要内质网和高尔基体的加工，D错误。故选C。2、B【解析】1、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2、植物顶端优势的原理是：顶芽产生的生长素会向下运输，并且使它积累在侧芽的部分，由于侧芽比顶芽对生长素的敏感度要强，所以就会抑制侧芽的生长。【详解】A、①为形态学上端，②为形态学下端，生长素由①到②的运输为极性运输，A正确；B、I和Ⅱ处均体现了生长素的促进作用，B错误；C、①为顶芽，生长素浓度低促进生长，②③④为侧芽，生长素浓度高抑制生长，所以体现了生长素作用的两重性特点，C正确；D、甲枝条切断后，乙枝条的生长素积累量逐渐降低，由抑制生长转变为促进生长，生长速度会加快，D正确。故选B。3、D【解析】1、信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为。2、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】A、行为信息不是由物质组成的，A错误；B、麝鹿散发麝香吸引异性的信息类型属于化学信息，B错误；C、生态系统中的有些信息是由无机环境发出，例如光照，C错误；D、狼根据兔子的气味去抓捕兔子体现了信息传递调节种间关系的作用，D正确。故选D。【点睛】本题考查生态系统的信息传递，考生的识记生态系统信息的种类和作用。4、D【解析】根据题意分析：ad（患甲病却不患乙病，即只患甲病），bc（患乙病却不患甲病，即只患乙病），则ad+bc为只患甲、乙一种遗传病者，表达式①正确。ac（两病兼得），bd（正常，既不患甲病，也不患乙病），1（所有子代看作1），则1﹣ac﹣bd为只患甲、乙一种遗传病者，表达式②正确。a（患甲病，包括两病兼得者），c（患乙病，包括两病兼得者），ac（两病兼得），a﹣ac（只患甲病），c﹣ac（只患乙病），则（a﹣ac）+（c﹣ac）=a+c﹣2ac为只患甲、乙一种遗传病者，表达式③正确。bd（正常，既不患甲病，也不患乙病），b（不患甲病，包括只患乙病者和正常人），d（不患乙病，包括只患甲病者和正常人），b﹣bd（表示只患乙病），d﹣bd（表示只患甲病），则（b﹣bd）+（d﹣bd）=b+d﹣2bd为只患甲、乙一种遗传病者，表达式④正确。四个表达式都正确。故选D。5、B【解析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测-个种群数量发展的变化趋势。【详解】A、利用样方法估算种群密度时，计数时应计样方内的和位于相邻两条边上的个体，不计另外两条边上的个体，即计上不计下，计左不计右，A错误；B、种群数量=第一次捕获并标记的个数×第二次的捕获数÷第二次捕获的标记数，即：种群数量=42×38÷12=133只，B正确；C、对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法，采用血细胞计数板、显微镜等工具进行计数，不能用实体镜或放大镜进行计数，C错误；D、性别比例不能预测未来种群数量变化的趋势，年龄结构才是预测未来种群数量变化趋势的重要依据，D错误。故选B。6、A【解析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据。【详解】A、鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂是胚胎学证据，而不是比较解剖学证据，A错误；B、化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，生物化石是进化过程中最直接的证据，B正确；C、从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中，依稀可见同源器官的存在，支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先，C正确；D、亲缘关系越近，细胞色素c中氨基酸序列差异越小，因此比较真核细胞内的细胞色素c中氨基酸序列的差异性大小，可以推测生物之间的亲缘关系，D正确。故选A。7、D【解析】种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体；群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体；生态系统是由生物群落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。【详解】A、干旱环境有利于东亚飞蝗种群的繁殖，气候干旱时，东亚飞蝗容易大量繁殖，甚至形成蝗灾，A正确；B、每一个物种都有其稳定的生态位，这是群落中不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化的结果，B正确；C、草原生态系统降雨稀少，草原上的植物以草本植物为主，灌木丛和乔木非常少见，导致动物大多数都具有挖洞或快速奔跑的特点，这种现象在生态学上称为共同进化，C正确；D、在生态系统中，有害物质DDT、六六六等可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，D错误。故选D。8、A【解析】现代生物进化理论内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变；突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。【详解】A、基因库是一个群体中所有个体的全部基因的总和，因此野猪数量上升会导致种群基因库增大，A正确；B、野猪数量上升不会导致基因突变频率提高，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，野猪数量上升不会导致种群进化速度加快，C错误；D、新物种形成的标志是生殖隔离，野猪数量上升不会导致新的物种形成，D错误。故选A。二、非选择题9、(1).等于(2).6(3).叶绿体，线粒体，细胞质基质(4).右(5).左【解析】1、图甲中，a点表示呼吸强度，c点表示光补偿，b点呼吸强度是光合强度的二倍，c点表示光补偿点，d点表示净光合量为2。2、图乙中，e点表示呼吸强度，f点表示光补偿点，g点表示光饱和点，X点表示光合作用最强时的最小光照强度。【详解】（1）据图可知：图甲中若光照强度为c，氧气产生总量为6，而呼吸强度为6，则此时净光合作用量为0，即植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。（2）图甲中，氧气的产生总量表示总光合强度，光照强度为a时，只有呼吸作用，相当于图乙中的e点，即e点为6mg；乙图中f点为光补偿点，此时光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质。（3）将空气中的CO2浓度降低，光合作用强度降低，而图乙中f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，则图乙中的f点需要增强光照强度，f点向右移动；图乙中X点表示光合作用最强时的最小光照强度，空气中的CO2浓度降低，光合作用强度降低，则X点向左移动。【点睛】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的曲线分析，意在强化学生对相关曲线的分析和对影响光合作用的环境因素的理解与运用。明确影响光合作用的因素，并能结合题图分析作答是解题关键。10、(1).吲哚乙酸(2).两重(3).②(4).D(5).促进（作用）【解析】生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；不同植物对生长素的敏感性不同，一般情况下，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感；不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感。图中曲线①在浓度低时促进作用明显，而曲线②在浓度高时促进作用明显，所以代表单子叶作物的是曲线②，代表双子叶杂草的是曲线①，所用的生长素类似物的浓度最好在D左右，此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用，但对单子叶作物起促进作用。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸。（2）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性。某浓度的生长素或生长素类似物抑制双子叶植物的生长，促进单子叶植物的生长。（3）图中代表单子叶农作物的曲线是②，除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点，此时促进单子叶生长效果最好。（4）当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进，只是促进作用较弱。【点睛】本题的知识点是生长素作用的两重性，不同植物对生长素的敏感性不同，对于生长素作用两重性的理解应用是解题的关键。11、（1）①.纤维素酶和果胶②.融合的原生质体③.耐盐④.有耐盐高产和耐盐不高产两种植物（2）①.植物组织培养②.脱分化③.再分化④.无菌（3）再生出新的细胞壁【解析】分析题图：图示为培育高产耐盐的杂种植株的培育过程，其中A表示酶解法去除细胞壁，B表示诱导原生质体融合，C为杂种细胞，D为筛选获得的耐盐细胞。【小问1详解】A是去除细胞壁获取原生质体的过程，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性原理，使用的酶是纤维素酶和果胶酶；B是融合的原生质体；D是耐盐性状的胚状体或幼芽，D长成的幼苗需要选择的原因是有耐盐高产和耐盐不高产两种。【小问2详解】将C杂种细胞培育成杂种植株，还需要采用植物组织培养技术，形成愈伤组织需要经过脱分化过程，愈伤组织形成D需要经过再分化过程，形成根和芽，最终形成植物。整个培养过程要在无菌条件下进行。【小问3详解】植物体细胞融合成功的标志是再生出新的细胞壁。【点睛】本题结合图解，考查植物体细胞杂交过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。12、（1）①.S②.苗圃中山鼠种群中个体的迁