2025届甘肃省靖远第四中高二生物第一学期期末统考试题含解析

2025届甘肃省靖远第四中高二生物第一学期期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于血糖调节的叙述，正确的是（）A.糖原都能分解后进入血糖B.正常人在吃甜食过多引起高血糖时，就会出现尿糖C.运动员奔跑时，血糖浓度不会下降，所以没有肝糖原分解D.血糖的主要来源是食物中的糖类，主要去向是氧化分解释放能量2．关于糖分解代谢的叙述，错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖3．下列结构中，原核细胞和真核细胞都具有的是（）A.线粒体 B.核膜 C.核仁 D.核糖体4．下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D.如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加5．寒冷条件下，布氏田鼠褐色脂肪组织细胞有氧呼吸分解脂肪的调节过程如图（此时线粒体内膜上[H]与O2正常结合形成水，但ATP合成受阻）。下列叙述正确的是（）A.过程①④存在分级调节B.过程②中TRH分泌增多、TSH分泌减少C.在寒冷环境中，布氏田鼠血液中的胰高血糖素和肾上腺素都将增加D.该过程ATP合成受阻有助于布氏田鼠维持体温稳定6．内环境是机体内细胞生活的直接环境。下列叙述正确的是（）A.血浆中的血红蛋白属于内环境的重要成分B.发生过敏反应时产生的组织胺可引发组织水肿C.人体剧烈运动时产生乳酸的过程发生在内环境中D.内环境的形成与维持不需要细胞的参与7．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量的去向不应该包括（）A.通过兔呼吸作用释放B.通过兔的粪便流入分解者体内C.通过狐狸的粪便流入分解者体内D.流入狐狸体内8．（10分）随着“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，我国生态经济的规模日益扩大。下列相关叙述错误的是（）A.生态经济所遵循的主要原则是循环经济B.生态工程建设时考虑环境承载力，体现了生态工程的协调与平衡原理C.在林业工程建设时要考虑物质循环再生原理，以防止“前面造林，后面砍林”D.“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”针对的是湿地生态恢复工程二、非选择题9．（10分）在神经中枢的支配下，人体能通过呼吸肌的收缩与舒张改变胸腔压强，从而引起人的呼吸运动。呼吸运动的频率和幅度能适应不同的生理代谢状态。人体内的CO2浓度上升会导致呼吸节律加快。回答下列问题，（1）人体调节呼吸的中枢位于___________；人体呼出的CO2产生于细胞的_______中。（2）人体对呼吸的调节方式属于_______调节，人体在剧烈运动时呼吸运动的频率会加快，原因是_________________。（3）小白鼠的呼吸运动调节机制与人的相似，甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，某实验小组选取了30只生理状况大致相同的健康成年小白时，将其分成甲、乙两组进行以下实验：组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺10天后测得其呼吸速率和耗氧量下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续注射一定量溶于生理盐水的甲状腺激素10天后测得其呼吸速率和耗氧量未下降A同学认为以上实验不足以验证甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，还必须添加一组对照实验：______________________________________。10．（14分）物生命活动受多种激素相互作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。请回答下列问题（1）图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素作用具有________。试写出能体现其生理作用特点的生理现象______________（答一种）。（2）从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是___________。11．（14分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节模式（有甲、乙、丙三种模式）。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：（1）人体在寒冷环境下，图1中激素_________________________（填字母）的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________________________（2）图1中垂体可分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B，此调节方式属于图2中的__________________模式。（3）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中_______________模式调节的，当人体内细胞外液渗透压升高时，其分泌量增加，抗利尿激素的功能是____________________________12．干扰素是动物体内合成的一种蛋白质，可以用于治疗病毒感染和癌症，但体外保存相当困难，如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，就可在-70℃条件下保存半年，给广大患者带来福音。（1）蛋白质的合成是受基因控制的，因此获得能够控制合成“可以保存的干扰素”的基因是生产的关键，依据蛋白质工程原理，设计实验流程，让动物生产“可以保存的干扰素”：A．__________；B．__________；C．__________；D．__________（2）基因工程和蛋白质工程相比较，基因工程在原则上只能生产__________蛋白质，不一定符合__________需要。而蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过__________或__________，对现有蛋白质进行__________，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需要。（3）蛋白质工程实施的难度很大，原因是蛋白质具有十分复杂的__________结构。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】糖类的结构单元是单糖，如多糖的结构单元是葡萄糖。糖类的主要功能是作为能源物质，如淀粉是植物的能源物质，而糖原是动物的贮能物质。【详解】A、在肝糖原与肌糖原中，只有肝糖原能分解后进入血糖，A错误；B、正常人在吃甜食过多时，体内通过神经体液调节能够使血糖维持在正常的范围，不会出现高血糖，也不会出现尿糖，B错误；C、运动员奔跑时，血糖浓度不会明显下降，是通过肝糖原分解进入血液实现的，C错误；D、血糖的主要来源是食物中的糖类，主要去向是氧化分解释放能量，D正确。故选D。2、C【解析】【考点定位】本题主要考查细胞中化合物——糖类的知识，属识记水平的基础题。3、D【解析】真核细胞与原核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核细胞除核糖体外，无其他细胞器；真核细胞与原核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。【详解】真核细胞与原核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，D正确，ABC错误。故选D。4、D【解析】图中所示为神经调节和体液调节过程，下丘脑是内分泌活动的枢纽，既可参与神经调节过程，也可参与体液调节过程。【详解】A、据图分析，大脑皮层通过控制下丘脑调控内分泌系统的活动，A正确；B、感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺，①为传入神经，下丘脑为神经中枢，⑦为传出神经，内分泌腺为效应器，B正确；C、①过程为兴奋从感受器到下丘脑，有神经元间兴奋的传递，C正确；Ｄ、甲状腺激素分泌量增加，通过反馈调节，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素量下降，减少甲状腺激素的分泌，D错误。故选Ｄ。【点睛】本题考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；模型分析能力。5、D【解析】分析题图：图示表示寒冷条件下，布氏田鼠褐色脂肪组织细胞有氧呼吸分解脂肪的调节过程，图中①②表示甲状腺激素的分级调节；③④过程表示通过激素和神经调节褐色脂肪组织细胞有氧呼吸分解脂肪的过程，注意此时线粒体内膜上[H]与O2正常结合形成水，但ATP合成受阻，说明有氧呼吸第三阶段释放的能量几乎全部转化为热能了。【详解】A、根据以上分析已知，图中①②过程中存在甲状腺激素的分级调节，A错误；B、过程②中TRH分泌增多、TSH分泌也增多，B错误；C、在寒冷环境中，布氏田鼠血液中的甲状腺激素和肾上腺素都将增加，C错误；D、该过程ATP合成受阻会导致田鼠细胞呼吸时产生更多的热能，这有助于布氏田鼠维待体温稳定，D正确。故选D。6、B【解析】1、内环境是指细胞外液，主要有组织液、血浆和淋巴组成。2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。【详解】A、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分，A错误；B、发生过敏反应时产生的组织胺会使组织液渗透压升高，进而引起组织水肿，B正确；C、剧烈运动时，无氧呼吸形成乳酸的过程发生在细胞中，C错误；D、体内细胞依赖于内环境，也参与内环境的形成与维持，D错误。故选B。7、B【解析】生态系统中某一营养级的摄入能=该营养级的同化能+该营养级的粪便能。粪便能属于上一营养级的同化能。某营养级的同化能的去向为：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一营养级和未被利用。【详解】A、通过兔子细胞呼吸释放的能量属于兔子的同化能，A正确；B、通过兔子的粪便流入到分解者体内属于上一营养级草的同化能量，但不属于兔子的同化能，B错误；C、通过狐狸的粪便流入到分解者体内属于上一营养级兔子的同化能，C正确；D、流入到狐狸体内的能量来自兔子，属于兔子的同化能，D正确。故选B。8、C【解析】生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。【详解】A、结合分析可知，生态经济所遵循的主要原则是循环经济，从而实现废弃物的资源化，A正确；B、协调与平衡原理是指生态系统的生物数量不能超过环境承载力的限度，生态工程建设时考虑环境承载力，体现了生态工程的协调与平衡原理，B正确；C、整体性原理是指生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响，在林业工程建设时要考虑整体性原理，以防止“前面造林，后面砍林”，C错误；D、湿地生态恢复工程采用工程和生物措施相结合，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，植物物种的引进种植，及建立缓冲带等，使受干扰的湿地得以恢复，“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”针对的是湿地生态恢复工程，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）①.脑干②.线粒体（或线粒体基质）（2）①.神经-体液②.人体剧烈运动时，呼吸作用增强，耗氧量增大，同时产生的CO2增多，刺激呼吸运动中枢，加快呼吸运动的频率（3）切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续注射等量的生理盐水，10天后检测其呼吸速率和耗氧量的变化【解析】1、人体的呼吸中枢位于脑干，血液中二氧化碳浓度升高，刺激感受器产生兴奋，传至呼吸中枢，刺激呼吸肌，导致呼吸加深加快，肺的通气量增加，排出体内过多的二氧化碳．二氧化碳浓度升高导致呼吸加快，调节方式属于神经-体液调节。2、生物实验遵循的一般原则是单一变量原则、对照原则、等量原则和控制无关变量原则。具体题表分析，该实验的自变量为甲状腺激素的有无，因变量为小白鼠的代谢情况，甲组为对照组，乙组为实验组，使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除。【小问1详解】人体调节呼吸的中枢位于脑干，人体细胞中的二氧化碳是由有氧呼吸第二阶段产生的，场所在线粒体基质。【小问2详解】人体的呼吸调节是一种神经-体液调节。在该调节过程中，人体在剧烈运动时，人体的呼吸频率会加快，因为人体剧烈运动时，呼吸作用增大，血液中二氧化碳增多，刺激呼吸运动中枢，加快呼吸运动频率。【小问3详解】据题表分析：使用的溶解甲状腺激素的溶剂生理盐水是无关变量，在实验中应该予以排除，从乙组中看出，该实验从第5天开始进行，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂生理盐水对小鼠生长的影响，所以在第5天开始，用只注射生理盐水的处理作为对照组，10天后测得其呼吸速率和耗氧量的变化。【点睛】本题通过甲状腺激素的实验主要考查生物实验应遵循的原则，意在通过激素调节的知识点提高学生实验分析能力和解决问题的能力。10、①.两重性②.根向地生长或顶端优势③.脱落酸④.促进叶和果实的衰老和脱落【解析】1、分析甲图：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感。2、分析乙图：图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。【详解】（1）甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果不同，B点为抑制作用，C点为促进作用，说明生长素作用具有两重性。能体现两重性的例子有顶端优势和根的向地生长等；（2）从图乙中可以看出，种子的萌发过程中细胞分裂素和赤霉素增加，说明这两种激素能够促进种子的萌发，而脱落酸对种子萌发起抑制作用。脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落。【点睛】本题借助曲线图，考查植物激素作用，要求考生识记相关激素的功能，解答本题的关键是分析曲线图，能从图中提取有效信息，结合所学的知识答题。11、（1）①.A、B、C②.下丘脑、大脑皮层（2）甲（3）①.乙②.促进肾小管和集合管对水的重吸收【解析】分析图示，图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图，其中A为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，C为肾上腺素，D能作用于肝脏、肌肉，应为胰岛素。图2表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，其中甲激素的调节属于下丘脑→垂体→靶腺的分级调节，如甲状腺激素的分级调节；乙激素为下丘脑分泌，由垂体释放，应该为抗利尿激素；丙激素是由神经系统控制分泌腺分泌的。【小问1详解】寒冷环境下，B甲状腺激素和C肾上腺素的分泌量增加，促进细胞呼吸，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢位于下丘脑，感觉中枢位于大脑皮层。【小问2详解】图1中垂体可分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B甲状腺激素，甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体调节，属于分级调节，此调节方式属于图2中的甲模式。【小问3详解】抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，对应图2中的乙模式，当人体细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素