2024年健康教育工作计划例文（二篇）

第6页共6页2024年健康教育工作计划例文四、心理健康教育的实施及活动计划（一）强化心理健康教育师资队伍建设为了切实推进心理健康教育工作，关键在于加强师资队伍建设。我们将通过定期开展心理健康教育教师培训，提升专、兼职教师的专业理论、知识和操作技能水平。同时，邀请心理健康教育专家来校举办讲座，增强教师的责任意识，构建全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。特别地，今年暑期将重点举办班主任心理健康教育培训班，逐步形成由校长领导、分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育体系。学校也将把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一部分，提供必要的学习条件。（二）拓宽心理健康教育途径与方法1.学科教学融合心理健康教育将心理健康教育有机融入各学科教学中，通过开展学习辅导、主题班会、学法指导月等活动，帮助学生发掘潜能、端正学习动机、掌握有效学习方法、改善学习习惯，从而激发学习兴趣，增强自信心，提高学习效率。同时，教师应努力营造和谐、民主、平等、轻松的课堂心理环境，促进学生的自主学习、合作学习和创新学习。2.开设心理健康活动课与专题讲座通过心理训练、角色扮演、游戏辅导和心理知识讲座等多种形式，普及心理健康知识。每学期安排多次教师和学生心理健康教育活动，由心理专家主讲，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面发展。3.提供个别心理辅导设立心理辅导室，由心理咨询师和专业心理健康教师为学生提供定期辅导，针对学生在学习和生活中遇到的问题给予直接指导，排解心理困扰，并对相关心理行为问题进行诊断与矫治。4.建立心理健康测试档案对新生进行心理健康普查，建立测试档案，为心理健康教育提供参考依据，提高工作的实效性和针对性。5.设立心理健康沟通渠道开通心理健康email和热线电话，为不愿面对面咨询的学生提供便捷的沟通方式，确保他们能够及时获得帮助。（三）家校合作共促心理健康教育重视家庭教育在心理健康教育中的作用，通过家长学校、校报专栏、专题讲座和亲子活动等形式，提高家长的教子能力，引导他们关注孩子的心理健康。（四）营造和谐的校园心理环境学校将继续加强校容校貌建设，营造绿化、美化、净化的校园环境。完善心理辅导室设施，配备心理书籍，营造温馨、舒适的咨询环境。同时，利用校广播、电视、书刊、网络等媒介大力宣传心理健康知识，营造和谐、真诚、奋进的校园心理氛围。五、心理健康教育活动安排__月：召开心理研讨会__月：各班设立心理委员并举办心理委员培训班__月：制定学年心理健康教育计划并召开工作会__月：进行学生心理调查、开展心理健康教育月和成人宣誓等活动__月：心理咨询室举办心理健康教育讲座__月：教师上心理健康教育课__月：举办班主任心理健康教育培训__月：开展心理健康教育社团活动__月：教师上心理健康教育课并印发校本培训教材__月：邀请专家进行心理健康教育讲座__月：举办学生心理健康教育讲座和教师论文评选__月：进行心理健康教育年终总结2024年健康教育工作计划例文（二）一、指导思想：将心理健康教育融入学校教育体系具有深远的战略意义。心理健康教育是素质教育不可或缺的辅助和组成部分，因为良好的心理素质是个人全面发展素质的关键部分，也是学生发展的重要基础。据数据显示，____%的学生学习障碍并非源于智商或学习能力，而是心理状态问题，即____%的学生学习困难源于心理不健康状态。这充分证明了心理健康教育在素质教育中的核心地位。心理健康教育不仅有助于学生的心理健康，其创新理念和方法也能提升教学效果，实现“一石二鸟”的效果。再者，教师在指导学生自我认知、自我调节和自我突破的过程中，也会促进自身的成长和转变。教师在进行心理健康教育的同时，也接受心理健康的学习，形成积极的循环，使心理健康工作更加有效。二、具体目标：1、继续强化师资队伍，深化理论学习，运用角色扮演和换位思考等心理教育策略，提升教师的综合素质。2、制定符合我校学生实际的心理健康教育标准，确定具体的心理健康教育内容。3、深入了解并帮助家庭环境不完整的学生，帮助他们摆脱家庭问题的影响，从心理困境中解脱出来，实现各方面的提升。4、在理解和关心离异家庭学生的基础上，激发他们的潜力，转变观念，提振精神，引导教师增强对教育教学研究的热情。三、主要内容：1、加强师资建设，提升自我修养。组织教师学习关于离异家庭学生心理问题的文献，深化理解，自我充实，掌握心理辅导的基本知识和技巧，并鼓励教师在实践中运用心理知识，提升教学策略，提高教学质量。2、制定适合我校学生实际的心理健康教育标准，确定各级别的教育内容。3、收集离异家庭学生的问题，通过建立信息档案、研讨会、转化成果追踪和阶段性总结等方式，使教师全面了解情况，准确识别问题，找准切入点。4、对有严重心理问题的学生建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以协助他们真正从心理困扰中解脱出来。5、精心准备和教授有关离异家庭学生的心理课程，了解学生反馈。6、利用广播、手抄报等媒介巩固心理健康教育知识。7、召开全体班主任会议，分享对后进生心理健康教育的策略和成果。四、具体月份安排：____月份：1、组织全体教师学习后进生心理问题的相关教育资料。2、制定适合我校学生实际的心理健康教育标准，确定各级心理健康教育具体内容。3、调查学生在学习中遇到的心理困扰。____月份：1、举办“正确看待自信问题”的专题讲座。2、开展“提升自信心”的讲座活动。3、引导学生自我发现优点，互相评价优点，建立自信心。____月份：1、进行“应对考试的正确态度”讲座。2、举办关于“缓解考试焦虑”的讲座。3、开设“克服自卑心理”的心理课程。____月份：1、继续发挥“蒲公英信箱”和“心理咨询室”的作用，为有需要的学生提供心理援助。