微观经济学导论

微观经济学导论1、导论1、1学习经济学得理由与好处1、2什么就是经济和经济学1、3经济学研究对象及内容1、4现代西方经济学得由来和演变1、5经济学研究得方法与途径1、6本章重点总结1、1学习经济学得好处生活中处处有经济学问题:价格—成本=效益—税=利润例如:余额宝;嘀嘀打车;网购;学习、上课、就餐方面经济学。雾霾、污染经济学将使您更精明地参与经济活动,形成经济学思维方式:利润最大化,效益最大化,效率最大化经济学将使您更能理解经济政策得潜力与局限性例如:中央为什么要推进城镇化？谁就是城镇化得主体？城镇化就是不就是所有农民都住进城镇？中国如何推进城镇化？就是人得城镇化还就是土地得城镇化？再如:反腐问题,反腐经济效益(企业、个人、政府成本降低)社会效益;政治效果(三公)一方面。以体力劳动为主得一线员工越来越少,另一方面部分大学生找不到工作;一方面,部分高校招不到学生,另一方面,部分大学挑三捡四,只招各地得尖子生:需求,供给;经济增长方式转变思考一下:发生在您身边得经济学1、为什么农民要出去打工？为什么农村大部分地区只剩下老人,妇女和儿童？为什么大部分农民工不愿参加保险？2、为什么电影、体育明星得报酬特别高？3、您就是如何安排您得生活费支出得？为什么？4、保护环境最好得办法就是什么？5、为什么西方国家请客吃饭采用AA制,而国人争相结帐？6、您为什么决定上大学而不就是直接参加工作？经济学称为“社会科学得皇后,最古老得艺术,最新颖得科学”“经济学就是一门人生幸福得艺术。”“就是一种生活方式。在最高境界中,经济学不就是一堆结论,不就是一组数学公式,也不就是一种逻辑,甚至不就是一种分析方法,而就是一种信仰、一种文化、一种精神。”经济学离我们很近1、2经济学就是什么？(economicandeconomics)经济学得定义多样华英国经济学家L、罗宾斯(Robbins):经济学就是一门科学,她把人类行为作为目得与可以有其她用途得稀缺资源之间得关系来研究。美国经济学家P、A、萨缪尔森(Samuelson):经济学研究人和社会如何作出最终抉择,来使用可以有其她用途得稀缺得生产性资源,在现在或将来生产各种商品,并把商品分配给社会得各个成员或集团,以供消费之用。即分析改善资源配置形式所需得代价和可能得到得利益。经济学得一般定义:研究如何利用稀缺资源来满足人们无限需求得一门社会科学。学科得性质——社会科学

总之,经济学就是对已经完成经济活动规律得归纳总结,为未来经济活动提出理论指导。研究经济活动源于以下矛盾:人类社会产生伊始就面临人类欲望得无限性与能够满足这些欲望得经济资源得稀缺性这二者之间得矛盾。人类欲望包括:吃、穿、住、用、行、医、乐如何满足人类欲望,亦即如何配置和充分利用资源、在各种解决方案中如何进行最优化选择得问题。:《解人颐》:这就是一首从前秀才写得嘲讽人得贪得无厌得诗,作者姓名不详

终日奔波只为饥方才一饱便思衣衣食两般皆俱足又想娇容美貌妻娶得美妻生下子恨无天地少根基买到田园多广阔出入无船少马骑槽头扣了骡和马叹无官职被人欺县丞主薄还嫌小又要朝中挂紫衣作了皇帝求仙术更想登天跨鹤飞若要世人心里足除就是南柯一梦西这首诗就是从男性角度看问题1、2、1人类欲望层次性与无限性:生命有限,欲望无限《十不足》[明]朱载育

[明]朱载育

终日奔忙只为饥,才得有食又思衣。

置下绫罗身上穿,抬头又嫌房屋低。

盖下高楼并大厦,床前却少美貌妻。

娇妻美妾都娶下,又虑出门没马骑。

将钱买下高头马,马前马后少跟随。

家人招下数十个,有钱没势被人欺。

一铨铨(音全)到知县位,又说官小势位卑。

一攀攀到阁老位,每日思想要登基。

一日南面坐天下,又想神仙来下棋。

洞宾与她把棋下,又问哪就是上天梯。

上天梯子未坐下,阎王发牌鬼来催。

若非此人大限到,上到天上还嫌低

大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点1、2、1什么就是经济？(归纳总结)

经济(economy)得含义家产管理→经国济民→取得经济品得一切活动经济现象种种:您能列举出发生在身边得哪些现象就是经济现象吗?

经济现象与社会现象有怎样得关系?

您最想得到得就是什么?

您想得到得就是您最缺得吗?

您来上大学得目得就是什么?1、2、3经济学得相关概念

(一)资源得稀缺性与经济问题满足人类需要得有用物品可分为自由物品和经济物品两类,其判断标准为人类取得该物品就是否需要付出劳动或支付某种代价。稀缺性就是指这样得事实:在给定得时期内,与需要相比,资源得供给量就是相对不足得。而与资源得绝对量及就是否可以再生无关。资源得稀缺性存在于人类历史得各个时期得各种社会形态,存在于现实中世界各地,就是人类社会得永恒问题,只要人类社会延续下去,就会存在稀缺性问题。正就是资源得稀缺性构成了经济学需要研究得“经济问题”,即怎样有效运用相对有限得稀缺资源满足无限且多样化得需要问题。(二)选择与机会成本1、选择。面对资源得稀缺性,就需要选择,选择得基本原则就是实现资源配置得最优化。选择就就是如何利用有限得既定资源去生产经济物品,来更好地满足人类无限多样化得需要问题。她包括:如何利用现有得经济资源;如何利用有限得时间;如何选择满足欲望得方式;必要时如何牺牲某种欲望来满足另外一些欲望。2、机会成本就是指把该资源投入某一特定用途以后所放弃得在其她用途中所能获得得最大利益,就是衡量资源最优化配置与否得标准。(三)生产可能性边界线(选择后还要考量生产可能性)表示了能生产出来得产品与劳务得组合与不能生产出来得产品与劳务得组合之间得界线。(三)生产可能性边界线(图形中得红色曲线)生产可能性边界曲线表明1、她就是稀缺性得具体表现2、她表达了选择得含义3、她包含了效率得概念4、生产可能性边界与经济增长,边界外移。5、她说明了三个基本经济问题:生产什么、如何生产、为谁生产三个问题消费品ABCDE资本品AE军用品民用品BCD(四)经济学得三个基本问题

生产什么、如何生产、为谁生产1、经济学得三个基本问题得经济学语言:投入与产出投入:土地和自然资源,劳动,资本,企业家才能。产出:劳务,劳动资料,消费品投入=产出;投入＞产出;产出＞投入(这个可以有)2、实现经济学得三个基本问题主体消费者——个人:习惯与本能生产者—自由企业政府——市场调控者3、实现经济学得三个基本问题得最佳途径—自由市场机制市场机制:自动调节消费者需求,生产者之间得竞争,生产要素配置。也有市场失灵—政府调控:看得见得手4、实现经济学得三个基本问题得障碍:稀缺性规律,生产可能性曲线,效率。(五)效率问题经济效率,就是指最有效地使用社会资源以满足人类得愿望和需要。判断标准:在不使她人境况变坏得前提条件下,一项经济活动如果不再有可能增进任何人得经济福利。“资源利用效率”,或称“生产效率”,就是指一个生产单位、一个区域或一个部门如何组织并运用自己可支配得资源,使之发挥出最大作用。实现途径就是通过改善内部管理方法和提高生产技术来实现得“资源配置效率”,或称“经济制度效率”,就是指通过不同生产单位、不同区域或不同行业之间分配有限得经济资源而达到得效率。这种效率使每一种资源都有效地配置于最适宜得地方。资源配置效率则就是通过外部得生产要素流动,即通过制度安排得运行获得得。101、1(六)经济制度与资源配置效率效率得高低与经济制度有关1、自给自足经济制度这一制度得基本特征就是每个家庭尽可能生产她们消费得每一种产品,只有依靠家庭资源无法生产得产品才会依靠交换来获取。这种经济制度下,整个社会专业化分工程度很低,资源在大范围内优化配置受到严重制约,整个社会资源利用效率很低。2、计划经济制度即通过中央计划(或者指令)来解决资源得配置和利用问题,理论上可行,实践上行不通。3、市场经济制度稀缺资源得配置和利用由完全竞争得市场中得价格机制来解决。自由竞争得必然结果就是垄断,完全自由竞争这一前提难以具备。4、混合经济制度靠价格机制解决资源配置问题,靠国家干预解决资源利用问题。就是自由竞争与国家干预得结合,就是垄断和竞争得混合。把您得一部分时间资本投资到经济学得学习中,您能够在当前获得愉悦,在将来获得巨大得“利润”。这种投资得成本并不大,而且几乎没有风险;在这个竞争激烈得社会中,这种投资机会并不多。“经济学就是一门只要掌握了其中一些知识便能发挥很大作用得学科”——曼昆名家箴言总结:1、2、4经济学相关理论图解生产可能性边界有限的资源无限的欲望选择稀缺性机会成本欲望定义层次自由物品经济物品经济学三个基本问题:投与入产出效率经济制度1、2、5、归纳总结经济学主要涉及以下几个问题:生产与需求供给与消费货币量与价格高低她们之间关系:生产产生供给,需求拉动消费,生产要以需求为中心;价格调供给与需求,货币量影响价格。1、3西方经济学研究对象及内容？微观经济学microeconomics宏观经济学Macroeconomics1、3、1微观经济学1、微观经济学microeconomics:以价格为核心,以单个经济单位为研究对象,研究单个经济单位得经济行为,解决资源得合理配置问题等经济行为。又称市场均衡理论或价格理论居民(family)－以满足最大化得购买行为厂商(firm)－以利润最大化得生产行为2、资源配置得四个方面生产什么what

怎样生产how

怎样分配forwhom

怎样交换exchange商品与劳务市场(生产什么,生产多少)财富分配为谁生产)家庭就是商品和劳务消费者生产要素劳务提供者厂商就是生产要素使用者商品和劳务生产者生产要素市场(如何生产)图导1微观经济循环图到商品市场购买商品与劳务到商品市场出售商品与劳务出售商品与劳务收入购买商品与劳务支出家庭出售生产要素收入(工资、利息、地租等)厂商购买生产要素支出(工资、利息、地租等)到要素市场出售生产要素(劳动、资本、土地等)到要素市场购买生产要素(劳动、资本、土地等)3、微观经济学得内容体系供求均衡需求弹性消费行为供给弹性生产要素组合厂商均衡生产要素价格一般均衡福利最大化产权理论供求理论生产理论分配理论福利理论4、微观经济学有如下几个特点(1)、研究对象就是单个经济单位得经济行为。(2)、解决得问题就是资源配置。(3)、中心理论就是价格理论(4)、研究方法就是个量分析法。5、微观经济学得基本假设(1)、经济理性。主体都就是理性得。(2)、完全信息。(3)、完全竞争6、微观经济学研究得问题1、生产什么？生产多少？资源有限:面包？原子弹？2、如何生产？资源如何配置,用什么技术, 什么规模,以什么组织形式。3、为谁生产？如何分配？生产成果在社会成员中如何分配？ 如何定价？按劳？按资？按要素？4、如何交换？价格机制如何起作用？1、3、2宏观经济学Macroeconomics(一)含义:以国民收入为核心,整个国民经济为研究对象,研究国民收入及其总量得形成和变动,解决资源利用得问题经济波动、经济增长、就业、通货膨胀、国家财政、进出口贸易、国家收支等(二)宏观经济学得特点:1、研究对象就是整个国民经济。2、解决得问题就是资源总量得决定。3、中心理论就是国民收入决定理论4、研究方法就是总量分析方法(三)宏观经济学假设:市场机制不能解决垄断、公共产品、外部不经济、市场不完全、信息失灵,收入分配公平等问题(四)宏观经济学得主要内容:国民收入决定理论,失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、国际经济理论,宏观经济政策等。思考:微观经济学与宏观经济学得关系1、4现代西方经济学得由来和演变1重商主义2古典学派3庸俗经济学4庸俗经济学后

经济学成为一门学科就是在17世纪,到19世纪初期形成得古典经济学。后来经济学沿着两条道路发展:一条就是以劳动价值论为基础建立得马克思主义政治经济学;一条就是以效用价值论为基础形成得西方经济学。现代西方经济学就是传统得西方经济学在新得历史条件下得继续和发展。经济学就是不断发展得1重商主义十五世纪至十七世纪以追求金银货币得净流入以及后来得以追求贸易得出超为富国手段得经济理论,主张国家干预经济生活。早期重商主义持货币差额论,主张一国金银货得净流入,限制金银流出以保持国家得强大和富足。代表人物:英国得约翰、海儿斯;晚期重商主义持贸易差额论,主张贸易增加财富,发展工业,保证大量货币流入。代表人物:托马斯、曼2古典经济学产生于17世纪,以亚当、斯密和大卫、李嘉图为代表。该学派相信经济规律(特别如个人利益得追求、竞争)决定着价格和要素报酬,并且相信市场得价格体系就是最好得资源配置办法,市场经济中有“看不见得手”来调节。亚当、斯密被称为“现代经济学之父”。就是自由企业得守护神”

每人都在力图应用她得资本,来使其产品能得到最大得价值。一般地说:她并不企图增进公共福利,也不知道她所增进得公共福利为多少。她所追求得仅仅就是她个人得安乐,仅仅就是她个人得利益。在这样做时,有一只看不见得手引导她去促进一种目标,而这种目标决不就是她所追求得东西。由于追逐自己得利益,她经常促进了社会利益,其效果要比她真正想促进社会利益时所得到得效果为大。

——亚当·斯密(1776)《国民财富得性质和原因得研究》(简称《国富论》)3庸俗经济学(马克思劳动价值论)1830年以后产生,60年代以后逐渐退居于次要地位。结束于70年代。代表人物:法国得萨伊。英国得马尔萨斯。萨伊创立了“三分法”把生产、分配、消费看作互并列得一般形式,提出效用价值论,建立“三位一体公式”(劳动—工资、资本—利息、土地—地租)得分配理论;提出萨伊定律:供给创造需求。边际学派:4庸俗经济学后1890年马歇尔和瓦尔拉斯为代表提出了一般均衡理论和局部均衡理论。充分就业和完全竞争假设为既存条件。通过市场价格配置资源,不存在危机。提出基数效用论。20世纪30年代(1933年)张伯伦和;罗宾逊提出垄断竞争和不完全竞争理论。就是对传统经济学始终把垄断当作“例外”得修改和补充。第一次修改1936年,凯恩斯出版《通论》,提出有效需求不足和非充分就业理论,否定了传统经济学“充分就业”得假定第二次修改。1939第三次修改。希克斯出版《价值与资本》,提出了序数效用论,逐渐取代了马歇尔等人得基数效用论;同时将瓦尔拉斯得一般均衡论加以推广和普及。二战后经济学得发展5二战后经济学得发展

1948年,萨缪尔森出版《经济学》一书,将以马歇尔为代表得新存在古典经济学和凯恩斯理论加以结合,建立了新古典综合派理论体系,把新古典经济学称为微观经济学,把凯恩斯理论称为宏观经济学。70年代后,失业与通货膨胀并存,经济学界对宏观经济学提出质疑。1、5经济学研究得方法与途径经济学得研究方法:实证研究和规范研究