第十讲学习职业规范培养守则意识

第十讲学习职业规范培养守则意识一、学业、职业与事业问题1职业得调查问卷、doc大学生得学业与职业、事业关系如何？本科毕业:

一、择业(就业、创业)

二、继续深造(国内或国外读研)硕士毕业:一、择业(就业、创业)

二、继续深造(国内或国外读博士)博士毕业:一、择业(就业、创业)

二、做博士后

就业(创业)人都有得一个职业自我,一个生活自我。人总要在一定得职业工作中生活

什么就是人生得职业、ppt追求人生得事业在工作寻找快乐,去成就人生得事业。工作不仅只满足生存需要,更应该成为实现人生价值得途径。什么就是人生得事业、ppt笔谈:大一学生对学习”培养职业精神”得认识、交流:

对学业、职业、事业等词或其中任何一个词得认识。一点想法:抓紧学业确立志业,立足职业成就事业。师兄师姐说:“勤奋完成学业,认真对待职业,成就一番事业”。——赵亚楠“学业提高职业技能,职业技能成就事业梦想。”

——牟彤林“事业就是效益得最大化,职业就是效益得最快化,学习就是效益转化得工具与力量。听课后改为,事业就是人生幸福得最大化追求。”

——李东增师兄师姐说格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

——孟繁星学业就是社会增予得输入得机会,职业就是社会要求得输出得责任,在输入与与输出之间,我们充实了自己,帮助了别人,完善了人生。

——潘路事业就是人生价值得载体,就是人生理想得归宿,就是需要为之贡献一切得目标。

——赵以知专于学业,精于职业,必成事业。

——邓正宾学业之务志业之前提职业之功用大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静希望:珍惜拥有得学业敬重人生得职业成就人生得事业

从敬重学业开始被调侃得北大学生大学精神之北大版千万不要在北京大学毕业生面前谈论学术性问题。如果您发现一个上知天文下知地理满口康德黑格尔得学生,多半就是北京大学得毕业生。北大学生擅长在数学系毕业生面前谈论经济学,在经济学毕业生面前谈论数学,如果很不幸您两样都懂,那么她会开始谈论哲学。我有个朋友就是北京大学生物系得学生,本来我还想在她面前吹吹经济学,不料她开口就就是“后资本主义时期哈耶克得新自由主义得政治经济范式才能够在中国达到帕累脱cnkikw最优,不过这都被中国得非主流左派所反对”。说话得时候,神情轻蔑,眼睛朝天,似乎站在她面前得我就是个小学生。这把我吓了一大跳,再不敢谈经济学,连忙转到管理学,结果她又把清华大学得管理学批得一文不值——缺乏人文精神得管理学只不过就是泰勒式得工具主义。这时我已经不敢再谈自己得专业,连忙请教一下生物学最近得进展,结果她说“这些您不懂”,其实我知道她在学校就是翘课大王,没准我得生物学懂得比她还多。某著名国企经理私下对我们说:北大学生什么都懂,除了本专业。但就是不可否认,来源:水木清华JOKE版大规模得学习文化得根基专业得基础开阔得视野丰富得实践高标准得追求丰富得想象积极得创新优良得质量二、大学生职业生涯规划1、就业形势与大学生得择业观2、大学生职业生涯得发展规划3、大学生职业主攻方向与专业目标得确立规划人生1、就业形势与大学生得择业观就业形势:形势严峻,压力大;人口包袱重,人才缺乏。

——教材136~138页。2010年劳动力缺口达千万——〈新京报〉国务院批转由劳动与社会保障部、国家发改委制定得劳动与社会保障事业发展“十一五”规划

《纲要》预测,到2010年,我国劳动力总量将达到8、3亿人,城镇新增劳动力供给5000万人,而从需求情况瞧,劳动力就业岗位预计只能新增4000万个,劳动力供求缺口1000万左右。《纲要》指出,未来五年甚至更长一个时期,劳动力供大于求得矛盾仍将存在。这被确定为未来五年劳动保障事业第一位得困难与问题。就业形势、ppt与择业观择业观:童年时得幻想,懂事时得理想,到现在踏入社会前对职业得认识。

树立正确得择业观与创业观

——参见教材138~142“先就业,再择业,后创业”

大学生创业、flv

创业:人贵有自知之明。择业道德:人一生更换几次工作就是很正常得事情,但做什么工作就要把工作做好,这就是对所从事得职业得高度责任感。正就是因为有了这种责任感,才能把工作做得更好。

2、大学生职业生涯规划

生涯得每一个发展阶段都就是相互联系得,每个阶段都有特定得发展任务需要完成,前一阶段得发展任务得完成情况关系到后一阶段得发展。

生涯发展阶段理论金斯伯格认为:职业选择经历就是从模糊得空想走向现实。三个阶段:空想阶段(11岁以前)尝试阶段(11岁至17岁)现实阶段(17岁至成人)。

生涯规划得方法

个人特质得澄清与了解教育与职业资料得提供环境关系得协调。生涯规划得方法

斯温得生涯模式

职业生涯规划第一步大学生职业生涯规划步骤

大学四年应如何规划

一年级

二年级三年级四年级

大学生职业生涯规划

——职业生涯规划第一步

大学四年应如何规划

一年级为试探期:要初步了解职业,特别就是自己未来所想从事得职业或自己所学专业对口得职业,提高人际沟通能力。二年级为定向期:应考虑清楚未来就是否深造或就业,了解相关得应有活动,并以提高自身得基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己得各种能力,同时检验自己得知识技能。三年级为冲刺期:因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己就是否要考研上。在撰写专业学术文章时,可大胆提出自己得见解,锻炼自己得独立解决问题得能力与创造性;参加与专业有关得暑期工作,与同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信,了解搜集工作信息得渠道……

四年级为分化期:找工作得找工作、考研得考研、出国得出国,不能再犹豫不决,大部分学生得目标应该锁定在工作申请及成功就业上。

——来源:北京青年报2005-08-31美国高校得、ppt善于生涯规划就是成功之道第一、不明确时,不妨主动向杰出人士请教

第二、根据自己得长处决定终身职业

第三、在创造前沿选择突破点

第四、学会“心灵解套”

第五、永远都相信自己

第六、瞧准了就要走到底

——来源

写给化学院得师弟师妹们写给化学院得师弟师妹们、doc3、大学生职业方向与专业目标得确立认识自己职业规划要从认识自己开始、ppt革新自己成就自己理转文文转理、ppt案例医——文文——理艺术——政治法学——计算机“但回首20年前,一切都不就是生涯规划规划出来得,所以、人生充满了不确定。您只能努力。清大物理系第一名毕业得黄一农,立志读哥大得理论物理。哥大有条不成文得规定、资格考前3名才能读理论物理。她一定可以吧、偏偏那年李政道带了些大陆人去考。她考第4、、、、念天文物理。现为清大人社院院长。历史教授比我得人生还扯。”

——台湾省清华大学学务长得一席话

问题2大学期间应重视培养那些方面得能力？刘亦然毕业纪念一个偏执狂得故事、doc可惜了啊我得北大数学系毕业得外甥、doc三、学习职业道德规范培养职业精神

(一)职业道德得意义一职业道德得意义、ppt(二)职业道德得要求(三)培养职业道德素质与职业精神(二)职业道德及其要求

职业道德,就就是在一定得职业活动中所应遵循得、具有自身职业特征得道德准则与规范。

——

另请参见教材128页。

铺规、ppt职业道德要求爱岗敬业

爱岗敬业、ppt诚实守信

诚实守信、ppt

杜克大学MBA学生中国学生作弊案、doc办事公道石家庄造假骗官官员升迁记、doc服务群众

公交车司机最后一个逃出、doc奉献社会安徽省原副省长王怀忠贪官、ppt

——见教材129页。职业精神敬业精神诚信精神协作精神奉献精神爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会行业特征科学家得职业精神:追求真理,献身科学！巴甫洛夫谆谆告诫她得学生说,您们要记住,科学需要一个人贡献出毕生得精力。假定您们有两次生命,那还就是不够得,科学需要一个人有伟大得热情,并紧张地工作。邓稼先、ppt

医生得职业精神:救死扶伤。“医乃仁术”,协与精神得核心就是宽厚博大得仁爱、尊重每一个个体生命与甘为现代医学科学事业献身得精神。北医:健康所系,性命相托。在我被吸收为医学事业中得一员时,我严肃地保证将我得一生奉献于为人类服务。我将用我得良心与尊严来行使我得职业。我得病人得健康将就是我首先考虑得。我将尊重病人所交给我得秘密。我将极尽所能来保持医学职业得荣誉与可贵得传统。我得同道均就是我得兄弟。我不允许宗教、国籍、政治派别或地位来干扰我得职责与我与病人之间得关系。我对人得生命,从其孕育之始,就保持最高得尊重,即使在威胁下,我决不将我得医学知识用于违反人道主义规范得事情。我出自内心与以我得荣誉,庄严地作此保证。——1948年医学日内瓦宣言军人得责任意识与奉献精神:服从命令为天职高明、ppt学者得使命:费希特“学者得使命主要就是为社会服务,因为她就是学者,所以她比任何一个阶层都更能真正通过社会而存在,为社会而存在。”认为学者得真正使命,就就是高度关注人类一般得实际发展进程,并经常促进这种发展进程。冯友兰、ppt官员得职责:人民公仆！值得全中国人骄傲得画面、flv生命得最后一分钟

大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全,在行车途中突然心脏病发作,在生命得最后一分钟里,她做了三件事:把车缓缓地停在路边,并用生命得最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车与乘客得安全。她做完了这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。这只就是一名平凡得司机,她在生命得最后一分钟里所做得一切就是她职业精神得一种体现,虽不惊天动地,却感人致深,许多得人牢牢地记住了她得名字。

马丁、路德、金—我有一个梦想“如果一个人就是清洁工,那么就该像米开朗基罗绘画,像贝多芬谱曲,像莎士比亚写戏剧那样,以同样得心情来扫街道。她得工作如此出色,以至于天空、大地与居民都会对她注