《学习指导与练习 语文 职业模块》参考答案 第1-3单元

语文职业模块参考答案2第一单元一七律二首送瘟神3.×(星河)1.没有。诗句：“华佗无奈小虫何!”1.诗人用山水的“枉自多”,(暗示疫区人烟稀少，暗示)疫病给百姓带来的巨大灾写，以虚衬实)3一、2.×(田地中间纵横交错的小路)3.×(山脚)5.×(念念不忘某人或某事)46～10段叙述闽宁镇的建设成果和未来发展目标。最后一段在叙述中融入抒情，表达了2.×(形容行动迅速、决策果断，不拖泥带水)3.×(形容生命的演化过程充满了起伏和波折，也暗示了生命的演化和变迁具有复55.×(把剩余部分都承担下来)小标题关键词人物的优秀品质“英雄”少年大学生、研究人员“不安分”不安于现状，有进取精神高校教师、援藏干部、植物学家“钟大胆”热心科普工作“接盘”导师高校教师“暖”关爱学生，有责任与担当高校教师、援藏干部、植物学家【研习探究】 2.“生命的高度”是指一个人一生中成就所能达到的高度。“生命的广度”是指一个人的人生经历和体验的多样性。从内容上看，这句话高度概括了钟扬不断追求更高的人生目标和更多的生命体验的进1.一是专业“探界”:他原先学习的无线电专业，后来对植物学产生了浓厚的兴趣。二是职业“探界”:他在33岁时放弃武汉植物研究所副所长的职务，去上海当一名高校12识，体现了他对人类未3“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它对工作充满热情，目4极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”生活俭朴、不畏艰辛6引用设计院展览设计部主任的一段话从侧面表现钟扬对科普工作所作的贡献，体现了他的责任与担当引用赵老师的回忆从侧面表现钟扬对科普工作的热情及精益求精的精神引用上海市实验学校一名听课学生的话从侧面突出了他的工作热情和才华以及对学生的影响引用他学生的一段话说‘有问题我来'...”有仁爱之心，有责任与担当这种子以后能长得很好。”2.共写了三个典型事例：(1)西藏大学老师展示的钟扬2017年6月24日的工作安 7结构背景上的煤气包的故事及其为国分忧的责度责任感，使读者更好地理解和接受后文中王进喜为国家石油事业作出的(“当王进喜看到天南海北……"至“真实地展活”)王进喜和战友们初到大庆油田时的艰苦环境和生活条件以及“铁人队”的由来奋斗的动力和源泉(“那时候”至“是工人阶级的代表”)王进喜和战友们在大庆石油略写：在夺取石油会战辉煌胜利之进喜的评价献，突出了石油大会战的意义小标题身搅泥浆压井喷2.(1)通过数据说明——“每年消耗的石油500多万吨，8(4)科学求实精神。如第11段写王进喜“不仅吃苦在前，而且还认真钻研技术，对2.略。9第二单元职场应用写作与交流(一)一求职和应聘2.自己的综合能力与特长/适用面广、灵活性强/突出自己的专业特长/自己能胜任3.(1)结构完整。(2)内容真实。(3)针对性强。(4)特色鲜明。(5)语言简明得体。(1)缺少称谓。(2)缺少问候语。(3)缺少发信时间。希望能在贵公司实现自己的职业梦想”(增加的这段文字，也可考虑和原正文第一段融合),并在求职信最后加上××××年××月××日。(2)表述不当：普通话证书不是职业技能等级证书，将“并取得普通话二级乙等职(3)语言不够简明得体：建议将“极丰富的实习经验”改成“一定工作经验”;将自身条件是否有优势中专或技校及以上学历知识和技能熟悉汽车维修工具和设备的使用和维护掌握较丰富的汽车维修专业的理论知识，具备较好的操作技能所学课程中，汽车机械基础、钳工技能训练、汽车钣金工艺与技能训练、汽车涂装工艺与技能训练、汽车美容等总评为优秀。已通过汽车车身涂装修复高级工职业技能等级认定，并取得二级乙等普通话水平测试证书。在校期间积极参加学校技能竞赛，并获是曾利用暑假在××汽车公司涂装车间实习。本年度春季学期在××4S店顶岗实习，实习期间协助技师完成了8辆事故车的涂装是责任心强，有团队合作精工作任务到老师和同学的一致称赞是学历资格证书二级乙等普通话水平测试证书应聘书奖。××××年××月××日么掌握了较丰富的汽车维修专业的理论知识，具备较好的操作技能你了解我们店吗术服务能否说说你选择这个专业的原因工作能力你认为自己最突出的工作能力是什么能等级认定人际关系你喜欢什么样的领导都会积极适应。我希望我的领导愿意多指导我，工作态度你如何面对工作中出现的困难我注重与同事和团队合作，分享经验和互相帮我能够更好地应对困难和挫折，保持工作的稳定和高效薪酬期望你期望的薪酬是多少系、我的经验和能力来确定。在我对职位有更深关系1.首次对双方无争议的问题达成一致。“我们计划每周进行两次训练，一共20次时间大约为两个小时。”1.提出诉求。“希望能够达成互利共赢的局面。”3.僵局处理。“您认为是否能调整平峰的场地安排，以便让我们能够在周一至进行两场训练?”“我们可以在平峰时段租用5次，其余15次租用高峰时段。如果像您说的，费用可以松动的话，我们希望能够将平峰时段场次的费用降低到30元，高峰时段降到40元。”请注意，与圆滑的人洽谈必须断定他的真实意图，从而正总结回顾，促使协议达成与签订。“我们会尽快与您签订合作协议，希望确保协议的履行，维护双方关系思考是重要信息设计洽谈方案时应予以充分考虑可直接向对方提出洽谈的重点，快速进入实质思考作出正确抉择标达到【走进任务】1.不正确。理由：洽谈更多地用于商务活动，有谈判成分，气氛相对严肃；协商广协商的目的协商遵循的基本原则赞誉欣赏、互谅互让和协商的结果【研习探究】①②③委婉地拒绝了对方的方案(至此协商陷人僵局),但以赞赏赞誉方④赢的协商技巧，又有在情感上打动对方的妙处。⑤为避免僵局(同时也可能被对方诚意打动),马上与对方互动共鸣，并以赞赏赞誉和⑥以赞赏赞誉对方的方式结束协商。为今后继续合作创造愉快的氛围⑦【任务实施】提示：此处增加了条件限制。协商前要明确条件限制和可调整的范围；协商中要综合衡量己方和对方的需求，使用协商技巧，提出合理解决方案。1.条件分析(1)技术部(2)市场部2.参考方案(1)技术部(2)市场部第三单元一青年在选择职业时的考虑(节选)一、3.×(达到完美)(递进关系)4.深深地扎下了根/坚定的原则/牢固、不可动摇的信念/牺牲生命/竭尽全力二简单相信，傻傻坚持姓名性别女出生年月、出生地1938年7月，北平1958年北京大学历史系工作经历1962年，经学校安排，到敦煌文物研究所实习择到地处西北荒漠的敦煌工作主要工作从事莫高窟文化遗产的保护、传承和研究工作期间克服的1.克服骨肉分离(或家庭离散)、举目无亲的孤独与痛苦出贡献者”等 颁奖词展保护与研究工作心归处，是敦煌结构段落大意(序幕)从开头至“简直是神妙的手艺”回忆“我”年少时格斯拉兄弟店铺的(开端)哥了”“我”第一次定做靴子“我”几次与格斯拉先生打交道的经(发展)至“我到国外去了一趟”历(高潮)支票寄了出去”“我”最后一次定做靴子(结局)“我”与新店主谈格斯拉先生之死B₃:“橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及 用料讲究，如“这是一张美丽的皮革”“他肯用最好的皮革”等；外形美观，如“那几双靴子太美观了”“你做的靴子好看极了”等；穿着舒适，如“这双靴子非常合D