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文档简介
4.学习活动设计：(第一课时)环节二：学习“识字加油站”“晚”字是左右结构的字，数不完全一样，一个月的月份是30天、28或“年”的神话传说呢!吗?环节三：学习“我的发现”用、书写提示)授课时间难点：正确书写汉字，了解笔顺规则，知道按笔顺正确书音写汉字。4.学习活动设计：(第二课时)环节一：学习“字词句运用”1.教师过渡：把同一偏旁的汉字放到一起，可以帮助我们认识更多汉字；而把容易混淆的字音读正确，就可以让我复习易混淆声母教师出示拼音卡片：shs2.教师引导：拼音朋友藏入了音节中，下面这些字的读音你能分清楚、读准确3.教师相机正音。教师引导：读sh开头的音节时，注意舌头的位置要翘起来、靠近上颚，读s开头的音节时，舌头听，努力模仿。老师还为同学4..扩充词语，巩固习练。第一轮按顺序出示，学生认读发音；第二轮打乱顺序出示，学生开火车认读，全1.教师过渡：同学们认得清、读的准，特别用心，相信汉字。说一说写字姿势的儿“执笔离笔尖一寸，大约两个手指距离；胸离桌子一拳；眼离桌面一尺，大约一个手臂的距离。”2.练写“儿、林”3.教师引导：观察第一组发现?3.学生通过观察，交流“林”是左右结构的字，结构不同，书写时却要遵守同一个规则。总结：这样的字，书写时先左后右，参照竖中线，观察笔画在田字格中的位置，在进行练写4.教师范写4.学生观察，然后在田字格中描二写一。写好后，对照范字评价改进；学生作业展示6.学生总结：这样的字，书写时先左后6.教师引导：观察第二组有撇和捺这两个笔画，怎样才能写好含有撇捺的字呢?1.学生观察，然后在田字格中描二写一。写好后，对照范字评价改进；学生作业展示教师小结：大家说的有道理。汉字书写有规律，先左后右、先撇后捺，把撇捺写舒展7.教师范写。交流。语文园地五词句段运用起阅读)4.学习活动设计：(第三课时)图画吗?试试吧!环节二：学习“日积月累”3.教师小结：是啊，太阳挂在天空正中间呢，老伯伯的汗水滴答滴答都掉在土地里啦。你想
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