江苏省徐州市2024年七年级上学期语文期中试卷附答案

江苏省徐州市七年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（22分）1．古诗文默写。（1）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。（2）马致远在《天净沙•秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景句子是：和。（3）《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：，。（4）《论语》中，孔子感叹时光易逝，以勉励学生要珍惜时间求学的句子是：，。（5）习近平总书记在巴西国会演讲中，展望中巴全面战略伙伴关系的美好未来，引用《次北固山下》中“，”两句，与中巴两国目前宽广的合作前景不谋而合。七年级一班同学开展记录“我的初中新生活”学习活动，请你一起来完成。小雨同学在日记本里记录了初中开学第一天的感受：“我终于可以看到新学校了，心里好激动啊！几幢5层楼高的建筑物（A）____在我眼前。在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù____蓄了终年的绿意。校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的②línlín____清波，老师踏着清波，把希望的种子（B）____，希望就从这里开始。____。____；____。经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！”2．请帮助小雨根据拼音写出相应的汉字。①zhù②lín3．小雨在A、B处各留下一处空白，请你帮他选出合适的词语。耸立屹立播洒播撒A.B.4．画波浪线句有语病，请你帮小雨写出正确的语句。5．请帮小雨选出顺序正确的一项____①懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。②勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实。③希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔驰骋，充满着诱惑。A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③①6．下列说法不正确的一项是（）A．《论语》是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。B．“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”该句运用了比拟的手法，“她长得很像母亲”不是比喻。C．“热忱”和“热情”是同义词，“愿意”是动词，“传统”是名词。D．“令尊”“垂询”“高见”“久仰”是敬辞，“舍弟”“拙作”“见谅”“惠顾”是谦辞。二、阅读（55分）阅读下面一组古诗文，完成问题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”——《孔子家语》【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。【丙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7．解释下列加点词在文中的意思。①为人谋而不忠乎②传不习乎③赐好说不若己者④丹之所藏者赤8．为文中画波浪线部分的断句。（限两处）吾死之后则商也日益赐也日损9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①择其善者而从之，其不善者而改之。②商好与贤己者处，赐好说不若己者。10．请对【丙】文“杨花落尽子规啼”作简要赏析。11．【甲】【乙】【丙】三文都谈到交友的话题，请结合三文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获？阅读下面选文，完成问题。【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。【乙】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！【丙】春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。班级举办“品景物之美，感四季芳华”主题阅读活动，邀请你参加研讨。12．标注【甲】文中画直线句子的重音与停顿，并说说朗读要表达的效果。像母亲的手抚摸着你。（重音用•，停顿用v）13．【乙】文中作者主要运用什么顺序来写雪后的山景？这样写有什么好处？14．比较【甲】【丙】两文在写景方法上的异同，并概括景物的特点。阅读散文，完成问题。月光下的家访庞余亮①做教师是要家访的。②白天家访是不可能的，乡亲们白天全在田地里劳作呢。③所以必须是晚上去家访。④老教师们很担心我的眼睛。他们的眼睛都很好，都不是近视眼，而我却是个近视眼，还不喜欢戴眼镜，老教师们往往指着操场上，问我，操场上是三只鸡还是四只鸡？当然，他们更多的是关心，他们实在想象不出近视是什么滋味，黑夜里去学生家家访怎么办？会不会一点也看不见路？⑤近视眼在黑暗中走路的确有许多不方便，也不至于什么也看不见，可以打灯笼，也可以提火把，当然最好的是带上手电筒。⑥老教师们还是很担心，灯笼和火把会被风吹灭的。手电筒的电池也会用掉的。到了那时，你该怎么办？⑦怎么办？⑧我也不知道怎么办了。⑨老教师们还是给我出了一个好主意，小先生你也不一定每天都要家访啊，你也可以等到有月亮的晚上去家访啊。⑩就这样，我开始了月光下的家访。⑪月光下的家访和上课的感觉是完全不一样的。可以不打灯笼，可以不提火把，也不带手电，月光照着近视眼的我从一个村庄走到另一个村庄。⑫孩子们早就在月光下的村口迎了上来。月光下的孩子们和教室里的孩子们是不一样的，有满腹心事的，也有没心没肺的。满腹心事的不说话，没心没肺的叽叽喳喳。⑬月光下的村庄很安静，仅仅剩下那些劳作了一天的家长称呼我的声音。⑭“先生，先生。”⑮他们一口一个“先生先生”地叫着，叫得我心里很有压力。⑯一家家访结束，这家的孩子会把我送到另外一个孩子的手中。⑰月光下的交接，是信任的交接，也是成长的交接。近视眼的我，成了孩子们重点保护的“国宝大熊猫”。⑱但我必须跑遍每一个村庄。老教师们说，还是要每家每户都跑到，都要给予鼓励，否则乡亲们认为你漏了他家，是因为他的孩子一点希望也没有了，先生都不愿意上门来呢。⑲每次家访回来，草上已经有露水了。月光下，我坚决谢绝那些孩子们的送行。⑳我怀着一颗喜悦的心在田埂上走着，身边有蛙鸣，有油蛉子的叫，有蛇叫，有逛来逛去的萤火虫，月华如水，我不时仰头看月，素面月亮像未语先笑的佳人。㉑好看得很。㉒有一次还是出了事故：田野中月光的幻觉加上我的近视眼，以为我的脚前面是平地，但不料是泥洼。㉓我一下子陷了进去。㉔我赶紧把腿拔出去，谁知道鞋子又陷在了里面，我又不得不下泥洼里去摸鞋，待鞋子摸出来时，我的双臂双腿全是泥巴。㉕这是我记忆最深刻的一次家访。㉖那天的月亮是哈哈大笑的。是的，我真的听见了月亮的笑声，清脆、爽朗，笑声就是环护月亮周围的宝石一样的星星。（《四川日报》2023年09月11日）学校举办“家访”故事分享会活动，班级拟推荐庞余亮的《月光下的家访》，邀请你化身庞余亮老师参加本次活动。15．阅读本文，你将从哪些情节概括本文的家访故事，并着重分享哪一次家访。请简要概括。16．你将选取①②③段作为故事的开场白，请说明理由。17．本文的语言生动形象，富有表现力。请你提前赏析。①“先生，先生。”②身边有蛙鸣，有油蛉子的叫，有蛇叫，有逛来逛去的萤火虫，月华如水，我不时仰头看月，素面月亮像未语先笑的佳人。18．文中“月光下的交接，是信任的交接，也是成长的交接”含义深刻，请你解读。19．你想将㉖段作为故事的结束语，请说明理由。班级开展《朝花夕拾》——“鲁迅思想”阅读研讨活动，请你参与并完成以下内容。20．任务一：鲁迅思想的形成和他的学习经历息息相关，请你把备选文章篇目一一对应地填写到地图下方的括号里。（备选文章：《琐记》《藤野先生》《无常》）①②③21．任务二：有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请任选下面三篇中一篇文章，写出一处能够同时表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。（备选文章《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》）文章名称：温馨的回忆：理性的批判：22．任务三：“转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中的“我”（即鲁迅）人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅的“转变”经历，谈谈对成长的启示。转变：启示：三、写作（63分）23．阅读下面文字，按要求作文。杭州亚运会上出现了温暖的一幕：马龙接受记者采访时，一位小哥用身体顶住板子，保证运动员不受人群蜂拥而上的影响，顺利地完成赛后采访。网友们纷纷评论：“你们采访马龙，但他扛下了一切”“马龙的安全是这位小哥给的”。请以“扛下了一切”为题，写一篇记叙文。不少于600字。要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②文中不得出现真实姓名、校名和人名；③书写正确、规范、力求美观。

答案1．【答案】（1）水何澹澹；山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马（3）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州（4）逝者如斯夫；不舍昼夜（5）潮平两岸阔；风正一帆悬【答案】2．贮；粼3．耸立；播撒4．经过小学六年的锻炼，我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！”或者：小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！”5．B6．【答案】D【答案】7．①尽心尽力；②老师传授的知识；③不如；④……的地方8．吾死之后/则商也日益/赐也日损9．①选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。10．描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。11．交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人做朋友。我选择“择其善者而从之，其不善者而改之”。我认为这一点很有必要。他人的优点值得我们去学习，且“当局者迷，旁观者清”。有时我们很难发现自己的缺点，需要旁人的帮助才能认识到。所以认识到他们的错误并修正错误是有效的。遇到真正的朋友要时刻放在心中，即使是在远方也要送去祝福和关心。【答案】12．像母亲的手v抚摸着你13．按照空间顺序写的。层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，这就把一山之景写得层次清晰，富有动感。14．相同点：都调动多种感官和侧面描写的手法描写景物。

不同点：甲段突出春风温暖、柔和的特点。丙段描绘了春雨美丽、娇媚的特点。丙段作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，采用侧面描写通过描写万物经雨洗淋后的情态，间接写出了春雨的娇媚，给大地带来的勃勃生机，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。【答案】15．家访前老教师的担心、关心、建议（出主意）；月光下家访的经历及感受。陷进泥洼的那一次家访。16．开篇点题，总领全文；强调家访是老师的责任，交代晚上家访故事发生的背景。17．①语言描写和反复，生动形象地写出了家长们的淳朴、善良，强烈地表达了家长们对老师的尊重与感激之情。②排比、比喻，生动形象地写出了乡村环境的优美，强烈地表达了作者家访后的喜悦心情。18．本意指一家家访结束后这家的孩子会把我送到另一家孩子手中。它还包含着更深层的意思：是家长与老师对孩子的信任，还是孩子独自走夜路