湖南省岳阳市临湘市2024年七年级上学期语文期中考试试卷附答案

湖南省岳阳市七年级上学期语文期中考试试卷一、语文积累与运用（18分）1．下列划线字的注音、字形完全正确的一组是（）A．敧斜（qí）胆怯（què）随声附和（hè）B．惩戒（chéng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）C．觅食（mì）诀别（jué）花枝招展（zī）D．分岐（qí）炫耀（xuàn）畏罪潜逃（qiǎn）2．下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）A．这道数学题，老师翻来覆去讲了好几遍，他还是没有听懂。B．小李当了演员，小白当了作家，小张当了教师，他们都各得其所。C．志愿军将士苦战上甘岭的经典战例让孩子们对参战老兵的敬意油然而生。D．他今天早中晚三次反省了自己，真是三省吾身啊。3．选出下列各项中分析有误的一项（）①这种美德既可以体现在像叶圣陶先生这样的大家身上，让人看到道德修养的更高境界。②当今时代更呼唤中华传统美德。③他们虽有弱点，但又常常闪烁优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。④同样也可以体现在像老王、阿长一样的平凡人身上。A．“美德”是名词，“更”是副词，“优秀”是形容词。B．“呼唤”是动词，“他们”是代词，“的”是助词。C．第③句有语病，应将“闪烁”改为“闪现”。D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②①③④。4．下列对课文内容理解有误的一项是（）A．《春》一文的作者朱自清用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C．《秋天的怀念》文章的最后写菊花在秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，本书以一个身残志坚的女子的视角告诫身体健全的人们应珍惜生命，热爱生活。5．在句段横线上填入语句，表达最恰当的一项是（）在学校举行的“红心向党，奋进100周年”演讲比赛上，你班李明同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言：____A．“李明，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的中国共产党喝彩。”B．“李明，你运气真好，这次参加演讲比赛竟然得了一等奖。”C．“李明，看到你意外获得这次演讲比赛的一等奖，真为你高兴。”D．“李明，你获得了演讲比赛一等奖，为班级争光了，上次罚你扫地的事就免了。”6．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”B．后来发生了矛盾：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。东汉被列为“七经”之一，宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。D．当代生活日新月异，网络新词层出不穷，什么“内卷”啊、“杠精”啊、“后浪”啊……让人应接不暇。小明在学校操场捡到一个绿色的钱包，钱包内有人民币200元，还有一把红色的钥匙。她想在学校的公示栏上张贴信息，请失主到六三班认领。下面是她拟写的内容存在问题，请你帮他修改。失物招领通知，昨天上午，本人在学校操场上捡到钱包一个。请失主速来认领。此致敬礼！小明2023年6月2号7．这则信息在格式上存在三个问题，请指出并修改。8．这则信息在内容上有缺失，请补上。二、阅读与理解（52分）9．请将下面诗文语句补充完整。（1）老子说：“上善若水。”水对我们有着重要的意义。古人对水的描写很多，如《次北固山下》里的“，”，描写出青山翠绿、碧波荡漾的景象；《观沧海》中的“，”，通过动静结合的手法描写出山水相连的景象。（2）《天净沙·秋思》中写直接游子孤寂愁苦之情的名句是：“，”。阅读下面这首诗，完成下题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10．首句点出，第二句传达出的感情。11．请对“我寄愁心与明月”这句诗，从修辞和作者情感两个角度进行赏析文言文阅读。阅读下面文言文，完成下题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【乙】故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。【注释】①干、越、夷、貉：泛指各国家和少数民族。12．解释下列句中划线词的意思。①思而不学则殆殆：②不亦说乎说：③知之者不如好之者好：④长而异俗异：13．用现代汉语翻译下列句子。①可以为师矣。②不临深溪，不知地之厚也。14．请联系学习和生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。15．【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。阅读文章选段，完成文后下题。【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。【乙】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，乌雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秋谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。16．上面文段选自鲁迅的散文集《》，该文集原名是《》。17．赏析句子。①从修辞角度赏析【甲】文中划线句子。②赏析【乙】段中划线句子。18．请以【乙】段为例，分析欲扬先抑这种写作手法的运用。阅读秋也的《父亲的田园》，完成下题。①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝影婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们争奇斗艳，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个模样，已经惹人垂涎了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一个细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心里。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整好，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③侍弄园子是父亲轻车熟路的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常被汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上蹿；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的“地雷”……他就是天底下最幸福的人了。④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子里大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶有报的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开翅膀，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上演。____。19．请概括文章的主题。20．文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？21．第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？22．在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。23．这确是先前所没有料想到的。现在我已经记不清当时是怎样一个感想。但和猫的感情却终于没有融合；到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。以上文字选自鲁迅《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。回忆全文，请写出作者“仇猫”的四个原因中的任意三个。三、作文（50分，其中书写5分）24．卞之琳的《断章》中这样写着：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”请以“我也是一处风景”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的人名，不少于600字。

答案1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】A【答案】7．删去“通知”，标题且首行居中，删掉“此致，敬礼”8．内容上：联系人地址不详，应添上“六三班”；钱包里物品不详，应添上“内有人民币若干，一把钥匙”。9．【答案】（1）客路青山外；行舟绿水前；水何澹澹；山岛竦峙（2）夕阳西下；断肠人在天涯【答案】10．闻讯的时节——暮春；诗人对于朋友的同情，关心和爱护11．拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。【答案】12．疑惑；同“悦”，愉快；喜爱，爱好；不同13．①可以凭借这一点做老师了。或者：凭借这一点就可以成为老师了。②不面临深涧，就不知道地多么厚。14．示例：这句话包含了一个道理：能者为师。在生活中，我们每天都可以接触到许多人，每个人都有各自的优点，都值得我们去学习。15．【甲】文从学习的态度、方法和兴趣方面来论述学习。【乙】文则从后天教育的重要性来论述学习。【答案】16．朝花夕拾；旧事重提17．①运用拟人修辞写出动物的可爱，表达喜爱之情。②作者运用细节描写（动作描写），用了扫、支、撒、系等一系列动词，清晰准确的写出了捕鸟的全过程，表现了冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣，体现了儿童的兴奋、惊喜之情，同时也流露出作者回忆时的愉快心情。18．【乙】段开头先写百草园冬天的无趣，为抑笔；然后详写雪后捕鸟的过程，在对比衬托之下，突出了冬天雪后百草园的无穷乐趣，为“扬”。【答案】19．文章回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田