电子学-汽服-课程教学大纲

《电子学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）电子学（英文）ElectronicsTechniques课程代码2080268课程学分3课程学时48理论学时32实践学时16开课学院机电学院适用专业与年级汽车服务工程专业二年级课程类别与性质专业基础必修课考核方式考试选用教材《电工学(下册)·电子技术》，秦曾煌主编，ISBN978-7-04-026450-0，高等教育出版社，第7版是否为马工程教材否先修课程电工学2080267（3）高等数学（2）2100014（4）课程简介《电子学》是高等学校汽车服务工程专业中一门重要的专业技术基础课程。在新能源以及智能汽车的发展趋势下，汽车服务工程专业学生在学习后续相关过程中必然需要有电子技术相关知识的基础。本课程的内容主要包括常用半导体器件、基本放大电路、模拟集成电路、组合逻辑电路、触发器与时序逻辑电路等。其目的是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识，具有认识电路的能力，掌握分析问题和解决问题的基本方法与基本技能，为后续课程做一个知识铺垫，并为今后从事实际工作打下必要的基础。选课建议与学习要求本课程面向高等学校工科专业学生，适合汽车服务工程等学科专业的本科生；其主要先修课为《高等数学》、《大学物理》、《电工学》等课程。二、课程目标与毕业要求（一）课程目标类型序号内容知识目标1掌握电子技术方面的基本知识和基本理论，能根据物理形状识别电子电路的元器件，并熟悉其在电子电路图中的符号和功能，熟悉基本电子电路结构，可对电路进行初步的定性分析技能目标2综合运用所学知识，正确选用集成器件进行模拟、逻辑设计和解决实际问题的能力，具有查阅相关电子元器件性能资料的能力素养目标(含课程思政目标)3培养自我学习的意识与能力，具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力4培养科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，及创新精神和工匠精神（二）课程支撑的毕业要求LO1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决汽车服务工程专业技术领域相关的复杂工程问题。②能针对具体的对象建立数学模型并求解；能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析汽车服务工程专业领域复杂工程问题；LO2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析汽车服务工程相关的产品设计、制造、运行控制、检测维修等有关的机械领域复杂工程问题，以获得有效结论。②能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求有效的解决方案，并可依据科学原理，证实解决方案的合理性;LO3设计/开发解决方案：能够设计针对汽车服务工程专业领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。②能运用工程知识，通过类比、改进或创新等方式，提出在汽车技术、汽车营销、保险、管理及汽车相关产品规划等领域进行工作流程、方案设计，并能以设计报告、工程图纸或实物的形式呈现设计成果；LO4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对汽车服务工程专业产品设计、制造和运行控制等有关的机械领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。②能根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案；（三）毕业要求与课程目标的关系毕业要求指标点支撑度课程目标对指标点的贡献度LO1②H掌握电子技术方面的基本知识和基本理论，能根据物理形状识别电子电路的元器件，并熟悉其在电子电路图中的符号和功能100%LO2①H综合运用所学知识，正确选用集成器件进行模拟、逻辑设计和解决实际问题的能力100%LO3②H查阅相关电子元器件性能资料，培养自我学习的意识与能力，具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力100%LO4②L培养自我学习的意识与能力，具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力100%三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第14章半导体器件（理论课时4，实践课时2）知识点：1.知道半导体的导电特性和PN结。2.理解PN结及其单向导电性。3.理解二极管、稳压二极管、场效应管的概念。能力要求：1.能够根据分析半导体的特性。2.能够理解二极管、三极管、场效应管的应用。教学难点：二极管、三极管的工作原理第15章基本放大电路（理论课时6，实践课时2）知识点：1.知道共发射极放大电路的组成。2.放大电路的静态和动态分析。3.理解静态工作点的稳定。4.理解射极输出器。能力要求：能够掌握基本放到发电路的工作原理及在汽车上的应用教学难点：静态工作点稳定第16章集成运算放大器（理论课时6，实践课时2）知识点：1.知道集成运算放大器的概念。2.理解运算放大器在信号运算方面的电路。3.在信号处理方面的电路中运用运算放大器。能力要求：1.能够理解集成电路放大器的工作原理。2.能够运用集成电路放大器。教学难点：放大器在信号运算和处理中的作用第18章直流稳压电源(理论课时4，实践课时2)知识点：1.知道整流电路的概念。2.知道滤波电路的概念。3.运用直流稳压电源。能力要求：会分析直流稳压电源。教学难点：直流稳压电源的分析第20章门电路和组合逻辑电路（理论课时8，实践课时4）知识点：1.知道数制和脉冲信号。2.理解基本门电路及其组合。3.理解组合逻辑电路的分析与综合。4.理解加法器和编码器。5.理解译码器和数字显示能力要求：会分析组合逻辑电路教学难点：加法器和编码器的原理和运用第21章触发器和时序逻辑电路（理论课时4，实践课时4）知识点：1.知道双稳态触发器的概念。2.理解寄存器。3.计数器。能力要求：能够理解触发器和计数器的工作原理和运用教学难点：运用触发器和计数器分析具体问题（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标教学单元1234第14章半导体器件√√第15章基本放大电路√√第16章集成运算放大器√√第18章直流稳压电源√√第20章门电路和组合逻辑电路√√第21章触发器和时序逻辑电路√√（三）课程教学方法与学时分配教学单元教与学方式考核方式学时分配理论实践小计第14章半导体器件注重教学方法多样性，调动学生学习积极性；提问教学法，引导学生思考；演示教学法，直观易于接受；多媒体教学法，图文并茂形象生动；总结归纳法，强化各知识间的联系。课堂随机提问，确认每位同学对知识的掌握程度；面对面的答辩过程，通过具体问题解决的阐述来判断学生实际解决问题的能力；测验及作业。426第15章基本放大电路注重教学方法多样性，调动学生学习积极性；提问教学法，引导学生思考；演示教学法，直观易于接受；多媒体教学法，图文并茂形象生动；总结归纳法，强化各知识间的联系。课堂随机提问，确认每位同学对知识的掌握程度；面对面的答辩过程，通过具体问题解决的阐述来判断学生实际解决问题的能力；测验及作业。628第16章集成运算放大器注重教学方法多样性，调动学生学习积极性；提问教学法，引导学生思考；演示教学法，直观易于接受；多媒体教学法，图文并茂形象生动；总结归纳法，强化各知识间的联系。课堂随机提问，确认每位同学对知识的掌握程度；面对面的答辩过程，通过具体问题解决的阐述来判断学生实际解决问题的能力；测验及作业。628第18章直流稳压电源注重教学方法多样性，调动学生学习积极性；提问教学法，引导学生思考；演示教学法，直观易于接受；多媒体教学法，图文并茂形象生动；总结归纳法，强化各知识间的联系。课堂随机提问，确认每位同学对知识的掌握程度；面对面的答辩过程，通过具体问题解决的阐述来判断学生实际解决问题的能力；测验及作业。426第20章门电路和组合逻辑电路注重教学方法多样性，调动学生学习积极性；提问教学法，引导学生思考；演示教学法，直观易于接受；多媒体教学法，图文并茂形象生动；总结归纳法，强化各知识间的联系。课堂随机提问，确认每位同学对知识的掌握程度；面对面的答辩过程，通过具体问题解决的阐述来判断学生实际解决问题的能力；测验及作业。8412第21章触发器和时序逻辑电路注重教学方法多样性，调动学生学习积极性；提问教学法，引导学生思考；演示教学法，直观易于接受；多媒体教学法，图文并茂形象生动；总结归纳法，强化各知识间的联系。课堂随机提问，确认每位同学对知识的掌握程度；面对面的答辩过程，通过具体问题解决的阐述来判断学生实际解决问题的能力；测验及作业。448合计321648（四）课内实验项目与基本要求序号实验项目名称目标要求与主要内容实验时数实验类型1常用仪器仪表使用1.熟悉示波器、函数信号发生器、交流毫伏表的性能及正确使用。2.掌握用示波器、信号发生器、毫伏表对电路进行测试。2演示型2基本放大电路仿真测试与调整1.了解Multisim软件的使用方法2.学会用Multisim10或以上版本进行模拟电路的仿真3.了解晶体管电压放大电路中引入负反馈对其性能所产生的影响2验证型3集成运算放大器仿真应用了解集成运算放大器的特点和性能理解集成运算放大器线性应用的基本条件掌握集成运算放大器在信号放大方面的应用掌握集成运算放大器在模拟信号运算（加、减）方面的应用应用Multisim仿真软件完成集成运算放大器的应用电路2验证型4整流、滤波、稳压电路1．了解二极管的单向导电特性2．掌握半波整流和单相整流的概念3．熟悉直流稳压电源的组成，了解电容滤波的概念和负载特性4.了解稳压管的稳压特性和应用2综合型5门电路逻辑功能测试1．熟悉数字电子技术实验模块或自制的相应设备。2．掌握TTL与非门、异或门和三态门电路逻辑功能的测试方法及其应用。2综合型6译码器和数据选择器功能仿真1．了解二进制译码器和数据选择器的逻辑功能和具体应用。2．熟悉中规模组合逻辑器件功能的测试和设计方法。3.应用Multisim仿真软件完成译码器和数据选择器的电路2验证型7常见触发器应用1．学习触发器逻辑功能的测试方法。2．了解基本RS触发器、D触发器及JK触发器的逻辑功能及触发方式。2综合型8计数器和移位寄存器仿真应用1．掌握集成计数器的工作原理和使用方法。2．掌握任意进制计数器的分析和设计方法。3.应用Multisim仿真软件完成计数器和移位寄存器电路2验证型实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计课程教学过程中在教、学、成果评价三个层次上融入思政元素，通过展示我国在电子技术领域的成就和贡献，激发学生的爱国情怀和创新意识；通过介绍工匠精神在电子技术领域的应用，培养学生的职业素养和社会责任感。深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握