德育工作手册

德育工作手册

二0一0年三月

目录

1、双庙明德学校德育工作领导小组织

2、双庙明德学校德育校长工作职责

3、双庙明德学校德育主任工作职责

4、双庙明德学校团委书记工作职责

5、双庙明德学校少先队辅导员工作职责

6、双庙明德学校德育工作常规

7、双庙明德学校德育管理常规

8、双庙明德学校德育工作制度

德育校长工作职责

一、全面贯彻执行教化方针、教化法规，仔细执行上级党委、教

化行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的思想教化工作。

二、仔细组织干部、老师学习探讨教化理论，驾驭教化规律。按

“三个面对”的要求，主动进行教化、教学和学校管理体制的改革。

三、全面管理学校教化、教学、人事、总务、保卫等各项工作，

仔细抓好管理过程和基本环节。

四、加强学校的科学管理，依据学校特点和改革须要，组建灵敏

高效的工作指挥系统和反馈系统，实行岗位责任制。

五、加强学校的民主管理，充分发挥学校各职能部门的管理作用。

自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会

等形式，广泛听取看法和建议。

六、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务

的学习和进修。

七、要依法治校，调动教职工民主参及监督学校工作的主动性，

给教职工创建一个民主、和谐、主动向上的工作氛围。

八、关切教职工生活，主动创建条件为教职工搞好福利事业，多

为教职工分忧解难。

德育主任工作职责

一、全面贯彻党的教化方针，仔细执行校长决策和校委会决议，

在主管校长的领导下制定德育工作支配，负责学校德育的全面工作。

二、指导班主任老师制定并实施班级工作支配，主持召开班主任工作

会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任老师沟通阅历。

三、组织学生参与课外德育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，

营造良好和校内环境。

四、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好常规管理。

深化班级了解状况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，

做好班主任的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

五、抓好限制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种状况提出处

理看法并刚好向主管校长请示汇报。协调教化处内、外关系。完成校

长分给的其他工作。

六、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件精神,

起草学校综合治理工作的支配、总结，做好防火、防盗等平安防范工

作。

七、负责德育、卫生、健康教化、劳动教化等工作，抓好课间操、体

育活动课工作，抓好体育老师队伍建设工作，提高体育教学效率。

八、通过各种形式不断加强师生思想政治教化，提高思想政治觉悟，

加强校内环境管理，创建良好育人环境。

团委书记工作职责

一、团委书记对学校党支部负责，领导团委会的全面工作，依据

学校和党支部工作支配，制定并组织实施团委工作支配，定期对执行

状况进行总结。

二、主持团委会的日常工作，主持团委和支部书记会议；贯彻执

行学校党委和上级团组织的决议、指示；对团员、青年进行政治理论

教化、形势教化、思想品德教化和良好行为习惯的培育。

三、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团队活动，要留意不断

充溢活动内容，提高活动质量，强化教化效果。

四、帮助学校有关部门做好对内外宣扬工作，主动参及学校的环

境美化工作。

五、加强团的组织建设，负责建立健全团的各级组织，适时把符

合条件的青年汲取到团的组织中来。

六、负责团员档案的管理和接转；负责团员的团费收缴；负责团

员证的颁发和注册；负责组织各级优秀共青团员和优秀团干部的评比

和表彰工作。

七、确定对违纪团员的处分，并负责对其进行指责教化。

八、完成学校党支部交办的其他有关工作任务。

少先队辅导员职责

一、依据党的教化方针、团组织和少工委的指示精神，制定符

合木校实际的少先队活动支配和活动支配，并撰写期末工作总结。

二、仔细组织支配实施，保证完成任务。要具体了解和仔细解决

支配实施中出现的问题。

三、把少先队作为贯彻德育、促进全面发展、培育社会主义人才

的重要阵地。必需从政治思想、道德规范、行为习惯、培育目标等几

方面仔细、扎实、有效地抓好德育工作。

四、依据德育总目标，组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、

适合少年儿童身心特点的主题队会和其他形式的活动。

五、负责领导组织大队、中队的组织建设工作。适时组织新队员

的发展工作，适时做好改选工作，选拔、培育队干部，使之成为少先

队活动的骨干。

六、检查、指导和考核中队辅导员工作，定期召集中队辅导员会

议，组织学习、汇报状况、探讨工作、沟通阅历、表扬先进。

七、聘请校外辅导员：及他们亲密合作，扩大少先队的活动阵地,

争取社会的广泛支持。

八、适时做好优秀少先队员、优秀中队、优秀辅导员的评比和表

彰工作。

九、做好队的工作活动记录，建立健全少先队工作档案，保存好

队史、队的工作活动的重要文件资料、数据、奖惩材料等。

德育工作常规

一、全面执行党的教化方针，实施全面素养教化，坚持教书育人、

服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。

二、把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身

的高度责任感，作为爱国主义教化的核心。

三、留意学生优秀素养的形成和身心的健全发展，从政治思想、

道德品质、行为习惯、心理素养等方面进行全面系统的培育。

四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设，紧紧依靠党组织,

对学校德育工作进行全面领导。

五、强调教职工集体在德育工作中的表率作用，促成“学生主动

参及”，主动引导学生以主子公的姿态，主动参及学校各项德育工作。

六、重视德育学科课程的建设及教学，坚持教书育人的方针，结

合学生的特点，寓德育于各科教学的内容和教学过程的各个环节之

中，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。

七、老师要擅长通过班会课、入学前新生军训课、学前训练、晨

会、升旗仪式、团队活动及学校各类校内文化课等德育活动课有效地

对学生进行教化。

八、建设好学校德育工作网络。把社会教化、家庭教化和学校教

化有机的结合起来，发挥整体优势，全面做好德育工作。

九、主动宣扬学校的办学思想和办学方针，工作原则和措施，争

取家长和社会的最大支持，主动协作学校作好教化工作。

十、定期召开德育研讨会议，总结阅历，探讨新问题、新方法。

德育管理常规

为了使我校德育工作有章可循，教化程序规范，特制定本方案。

一、学生的日常管理

1、教化学生以正面教化为主，方法敏捷多样，因材施教。

2、教化学生要细致耐性，要敬重学生人格，不宜粗暴，严禁体罚

或变相体罚学生。

3、教化学生时，严禁训斥家长。

4、对违纪学生的管理实行育人管理原则，即在课堂上发生的违纪

状况由当堂科任老师负责管教和处理；班内发生的违纪状况由该班班

主任管教和处理；级内跨班发生的违纪状况由该年级组组长管教和处

理；校内跨年级和校外的违纪状况由教化处管理和处理。

5、学生因严峻违纪须要停课反省的，半天由年级组长确定，一天

由教化处确定，二天由主管校长确定，三天以上由校长确定。停课反

省原则上在校内适当地方进行。反省期间，班主任和有关人员应共同

对违纪学生进行帮助教化，不得对学生停而不教或以罚代教。须要劝

离学校回家反省的，需由校长批准，并由家长带学生回家反省。

6、学生违纪时，原则上不能将学生驱除出教室或校外。的确对教

化教学活动产生严峻影响而需将学生短暂带离教室的，需事先报教化

处批准；需让学生离校回家的，由校长或主管校长批准。

7、学生因病或因事离校时，需提出书面申请，并征得家长同意，

病假由班主任审批，事假由主管校长审批，在家长陪伴下离校。紧急

状况无家长陪伴离校的，需报校长或副校长审批。

8、学生原则上不得提前离校，如遇特殊状况确需在放学前离校时,

门卫凭已审批的请假条放行，没有已审批的请假条，一律不予放行。

学生迟到、早退门卫应作具体记录。

二、班会

1、每周班会课上课要准时，并上足课时、上课形式不限，但班主

任应在现场管理。

2、班会课为班主任及班集体特地教化学生的课时，不能挪作他用

或改上自习。任何部门、学科、个人无权占用班会课作其他用途，确

有特殊状况需调整班会课的，由德育处支配。

3、班会课内容依据学校要求，结合本班实际而定，主要是对学生

进行政治、道德品质、行为规范、法制纪律、平安环保、心理健康等

适合中学生成长特点的内容。每周班会应对本班上周的状况进行小

结，对当周工作的要求进行说明。

4、班会课和其他课时一样，需事先仔细备好教案。

三、家访

1、家访是亲密家校联系、共同协调教化学生的有效途径。原则上

要求每家必访，由班主任牵头，每次家访应有老师两人以上陪伴。

2、每学期家访数量不少于全班的20%,直至全部家访完毕。

3、家访结束后应作记录。

4、的确无法进行家访的，应向教化处汇报，并改用电话、书信、

约访等其他形式代替。

四、值日

1、学生值日：学校值日生由各班举荐5名班干或团队干部组成，

教化处统一支配运用，年级组参及，班主任帮助管理。

2、教工值日：依据“全员育人”的原则，全校教职工均有义务维

护学校的教化教学秩序和教化学生。值日老师按学校规定准时到位。

主要维持当天的教化教学秩序，处理当天的突发事务。

3、行政值周：每周支配两名学校行政干部值周，并对当天值日教

工和值日生的工作进行监管。

五、课外活动

1、课外活动有组织者（老师）提出书面申请，校内活动报有关主管

部门审批（教学活动，报教学处审批，教化活动报教化处审批）。校外

活动报主管校长审批，需收费的活动报校长审批。需至少提前一天向

主管部门提出书面申请（申请时需附具体方案），批准后方可组织实

施。没有批准的活动，严禁开展，否则后果自负。

2、课外活动实行“谁组织谁负责”的原则。组织者负责活动时的

组织开展，负责学生的人身平安，负责预防意外事务的出现。

六、集会及做操

1、学校、年级集会时，如没有特殊要求，各班在班主任的带领下,

按序入场和退场。听从大会指挥，保持宁静。班主任维持本班会场纪

律及秩序，中途不得退场。

2、早操（课间操）由各体育老师整理所任教班级的队列，监管做操

质量；班主任帮助管理，保证做操人数和队列整齐，提高做操质量。

德育工作制度

一、德育工作会议制度

1、德育工作领导小组每学期至少召开两次会议，探讨或总结德育工

作，做出加强德育工作的决策。

2、每学期召开一次德育工作专题会议，总结德育工作阅历、提出德

育工作任务，表彰德育工作先进集体和个人。

二、德育工作评先和嘉奖制度

1、每年评比一次优秀德育工作者、优秀班主任，对优秀德育工作者、

优秀班主任要授予荣誉称号，同时应赐予适当的物质嘉奖。

2、每学期评比一次，对优秀学生和优秀学生干部应发和荣誉证书和

纪念奖。

3、对教职工和学生中涌现出的拾金不昧、见义勇为、爱护国家财产

和他人生命平安等优秀人物，随时赐予表彰和嘉奖。

三、升降国旗制度

1、国微、国歌学问教化是爱国主义教化的重要内容之一，结合升旗

仪式对学生进行爱国主义和革命传统教化，激发学生的爱国情感和民

族骄傲感，教化学生敬重和爱护国旗、国微、唱好国歌。

2、每周一早晨实行升旗仪式并坚持每天升降国旗（休息日、寒暑假

除外；遇有恶劣天气可不实行）。

3、节日或纪念日学校应实行升旗仪式。

4、升旗仪式应严格依据《中华人民共和国国旗法》及国家教化委员

会《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的

通知》有关规定进行，其基本程序是；

①出旗；②介绍升旗手、护旗手事迹；③升国旗、奏国歌；④唱国歌;

⑤国旗下讲话；⑥呼号；⑦升旗仪式结束。

5、国旗下讲话每学期初要做好支配，支配好讲话内容。围绕学校德

育工作的中心内容，并依据形势须要，实行多种方式，生动、具体、

形象，富有感染力，给学生的思想打下深刻的烙印。

6、实行升旗仪式时，在校的全体师生都要参与。

7、将每次升旗仪式的状况记录在案，并作为学校德育档案的一部分

保存。

四、班团会制度

1、班委会、团支部是学生自我教化的主要组织，班、团会是学生自

我教化的重要形式，学校对班、团会要在时间上赐予保障，在组织上

加强领导。

2、在学期初要探讨确定全校各阶段班团会的主题，做出学期支配，

班级每周应召开一次班团会，每月召开一次主题班团会，每学期实行

一次全校性的观摩班会

3、德育处、团委要深化班级，及班主任老师亲密协作，细心打算，

仔细组织实施，做到会前有支配，会中有记录，会后有总结。

4、对班、团干部定期进行培训，不断提高他们的思想觉悟、组织实

力和工作水平。

5、对各班的班、团会状况进行考核评比，并将考核结果及对班主任

老师的工作成果挂钩。

五、重大节日、纪念日教化制度

1、重大节日、纪念日是对学生进行主题教化的有利时机，利用重大

节日、纪念日的特殊气氛刚好对学生开展有意义的教化活动。

2、结合实际状况，充分利用校报校刊、宣扬栏等媒体，进行相关宣

扬，营造气氛，同时对学生进行形势教化。

3、学生在学校期间，遇有重大节日、纪念日，学校应实行升旗仪式。

4、重大节日、纪念日主要包括新年、“三八”国际妇女节、清明节、

“五•一”国际劳动节、“五•四”青年节、“六•一”国际儿童节、

“七•一”中国共产党诞生纪念日、“八•一”中国人民解放军建军

节、老师节、“十•一”中华人民共和国国庆节、以及“九•一八”、

“一二•九”等纪念日。

六、形势教化及信息报告制度

1、依据学生年龄特点，常常向学生进行时事教化，让学生广泛了解

国内外重大时事和其他社会信息。

2、学生每周要进行一次信息通报，每月进行一次形势教化讲座。

3、结合思想品德课，指定特地老师，落实责任，定期对学生进行时

事政治育。

4、国内国际发生重大事务时，要坚持正确的舆论导向，刚好对学生

进行教化。

5、校领导例会、班主任例会要定期分析、探讨学生思想状况。学校

领导、老师要深化到学生中去，仔细了解学生的思想实际，把握学生

的思想动态，对学生的不良思想意识倾向，刚好予以引导、订正。

七、举办家长学校制度

1、主动及家长及社会联系，通过举办家长学校，宣扬《家长教化行

为规范》，普及家庭教化学问，促使家长树立正确的教化思想，提高

家庭教化水平。

2、通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、进行家

庭访问等方式，建立学校及家长的联系制度。

3、家长学校要有健全的组织机构、特地的负责人员，系统的授课