部编人教版小学语文六年级2024-2025学年度第一学期期中练习试卷

学校：班级：姓名：座号：学校：班级：姓名：座号：…………密…………………封…………………线……………六年级语文【书写展示】一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。把下列古诗抄写到横格上，注意行款整齐、布局合理，不出现错别字和不规范的汉字。乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【积累运用】三、阅读文段，根据拼音写词语。厉害了，我的国!曾经你wánqiángbùqū()，击溃rìkòu()。天安门城楼上庄严的xuāngào()，xiānkāi()了你zhǎnxīn（）的一页。多少优秀的中华儿女，不舍zhòuyè()，科研攻关:“神舟”飞天、“蛟龙”下海、火星探测……中国，就这样以气贯长虹之势yìlì()世界的东方。四、背诵积累，根据语境填完整。1.爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情。爱国名将邓世昌痛击日寇，他“捐躯赴国难，”的爱国精神令人动容；我们也要牢记陆游的“”，为祖国的发展尽一份自己的力量。2.诗意四季，诗中春风起：“，万紫千红总是春”；诗中夏雨急：“黑云翻墨未遮山，”；诗中秋花美：“待到重阳日，”；诗中冬雪图：“，三军过后尽开颜。”3.走近诗文：“，”两句把天和树、人和月的关系写得巧妙逼真；“，”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“，”满怀着作者辛弃疾对丰收之年的喜悦。五、梳理辨析，根据要求作选择。1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.憧憬（cōng）真伪（wěi）漆黑（xī）威风凛凛（lǐn）B.轮廓（guò）肃穆（mù）后妃（fēi）排山倒海（dǎo）C.沮丧（sàng）魁梧（kuí）窥见（kuī）衣裳（shang）D.似的（sì）抡起（lūn）悬崖（xuán）山坳（ào）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.鱼网探望湿淋淋跌跌撞撞B.迷朦磁场手榴弹技高一筹C.疙瘩干躁热乎乎斩钉截铁D.枯萎单薄咚咚锵壮烈豪迈3.下列句子标点符号使用错误的一项是（）。A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。B.我迎着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。C.马宝玉猛地举起一块石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”D.新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.夏天的仙女湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。B.运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。C.通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。5.下列对说法完全正确的一项是（）。A.根据地名拼音的拼写规则，“蓝田大道”应写作：LantianDadao。B.《桥》通过对老汉语言、动作、心理的描写，为我们呈现了一位临危不惧、不徇私情的老支书。C.《西江月･夜行黄沙道中》的作者是宋代的辛弃疾，写出了乡村秋夜的宁静优美。D.《草原》以行踪为序，移步换景，由景及人，记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。【短文阅读】六、课内阅读。竹节人（节选）蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神（惯贯）注，（忘望）乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mómú）一样。于是，我和同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮（jǔjǚ）丧化为乌有。1.在选文中的括号里用“√”选择正确的字，并为加点字选择正确的读音。2.联系上下文，解释下面的词语。念念有词：化为乌有：3.第二自然段的作用是。4.画横线的两个自然段都用了描写和描写，你从中体会到什么？5.用“﹏﹏”画出描写老师玩竹节人的动作和神态的句子，先说说你体会到了什么，再仿照句子描写一个人物入迷的样子。（4分）七、课外阅读。哨卡在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端，有我军的一个哨卡。刚刚到任的将军将率领部属去这个防区内海拔最高的哨卡访问，那里仅有四名战士驻守。屋外，风嘶吼着，发出阵阵令人发怵的尖啸，还夹杂着雪花和小冰块击打门扉的啪啪声。将军起身，好几个人围了过来，劝他下次再去，将军没有答应。团长用几近请求的语气说:“首长，您上去太危险了……”团长是一个从军二十一年的老兵了,常年的高原生活使他的脸呈暗紫红色。“战士们成年累月在山上，他们更危险!”将军拍拍团长的肩，“走!”四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周无一遮拦。狂风肆虐的时候，雪拍到脸上，像刀割一样。经过近三个小时的攀登，将军一行终于上了哨卡。三名士兵列队迎接将军，将军逐一与他们握手，又到宿舍、伙房，查看了战士们的被装和伙食。一名战士正在哨位上执勤，将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军打量起哨兵，发现他又黑又瘦，显得有些憔悴甚至苍老。将军问:“当兵几年了？”“五年!”“一直在这个哨卡?”“不，前年调来的。”“这么说快三年了？”“还差三个月。”将军的脸色变了，他转过身,严厉地盯着团长:“不是有规定吗?高海拔地区执勤年限规定！他，这么长时间，为什么?”团长欲言又止，盯了一眼哨兵，没吱声。将军显然是生气了，他提高嗓门，问道:“你就这么带兵的？让一个战士在这儿执勤这么长时间？嗯？！”团长没有正面回答将军的问话，而是轻声说:“这儿条件最艰苦，可总得有人来守……”“如果是你的亲人，你会这样？”团长还是没吱声。哨兵持枪站立，张了张嘴，似乎要说话。团长瞄了哨兵一眼，哨兵把话咽了回去。此时，一名随行人员悄声对将军说:“首长，他就是团长的亲弟弟……”将军惊愕地注视着团长，又望了望风雪中持枪站岗的战士。他立正，缓缓地抬起了手，向团长和他的弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花，众人都举起了手……风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，就如一座群雕。远远望去，他们已与山峰融为一体，支撑在天地之间。1.从文中找出表示“看”的词语。例如：查看、、、2.联系上下文，解释词语。发怵：欲言又止：3.用简洁的语言概括短文的主要内容。4.第二自然段在劝阻将军的过程中，作者运用了点面结合的写法，请用“”画出描写“面”的语句，用“﹏﹏”画出描写“点”的语句。5.第三自然段是描写，它的作用是。（3分）6.短文第四五自然段主要对将军的、和进行了描写，可以感受到将军是一个的人。7.结合“军人，是人民安居乐业的守护者，社会和平安宁的保卫者，国家主权的捍卫者”这句话，写出你对文章第七自然段的理解。