部编人教版小学语文六年级2024-2025学年度第一学期第一单元练习试卷

学校：班级：姓名：座号：…………密…………………封…………………线……………学校：班级：姓名：座号：…………密…………………封…………………线……………六年级语文【书写展示】一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。把下列句子抄写到横格上，注意行款整齐、布局合理，不出现错别字和不规范的汉字。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。【积累运用】三、阅读文段，根据拼音写词语。期待已久的六一联欢晚会开始了，身子dānbó()的女孩子们略带羞涩，给大家表演了模仿明星走红dìtǎn(）的情境；看起来bènzhuō（）的男孩子们一点儿也不jūshù()，十分sǎtuō()，他们敞开yīshang()，为大家表演了中国式摔跤的精彩招式……同学们都露出huìxīn()的

wēixiào()。四、背诵积累，根据语境填完整。1.《丁香结》一文先从颜色、、三个方面描写了丁香，又由物及情，感悟“丁香结”，最后以“丁香结”象征着结尾，告诉们。2.看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“，”这句来。3.《西江月·夜行黄沙道中》中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是：______________________，______________________。4.读诗词，赏美景。读到“明月别枝惊鹊，_____________________”时，我们仿佛置身于有清风明月相伴的夏夜乡村；读到“野旷天低树，”时，我们仿佛看到了一幅朦胧的秋江暮色图；读到“_____________________，”时，绿树环绕、青山横斜的画面便展现在我们眼前。五、梳理辨析，根据要求做选择。1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。A.参差(cī) 渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(ménɡ）B.勾勒(lè) 鸣啭(zhuàn) 笨拙(zhuō) 恍然(huǎnɡ)C.琼浆(qiónɡ)苍穹(qiónɡ) 孕育(yùn) 冠冕(ɡuàn)D.摇曳(yè) 旖旎(yí)馥郁(fū)婆娑(suò)2.下列词语中，没有错别字的一项是()。A.鸣蝉 酒脱 境界 顾影自怜B.衣裳 豆腐 飞弛翠色欲流C.眼帘 窥见 宅院硕大无鹏D.绿毯 迷蒙 马蹄 心驰神往3.下列句子标点符号使用错误的一项是（）。A.饭后，小伙子表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。D.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。4.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是()。A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。C.越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。D.只有走进你，才知道还有一种美丽叫和谐；只有聆听你的心跳，才知道还有一种和谐是生命。5.下列说法错误的一项是()。A.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把星星比作“黑夜星空的眼睛”，把“太阳”比作“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。B.《丁香结》采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。C.《西江月·夜行黄沙道中》“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目，词中“路转溪桥忽见”的“见”应当读作“jiàn”。D.诗句“白雨跳珠乱入船”是动态描写，“望湖楼下水如天”是静态描写，一动一静，写出了六月份暴风雨来得急，去得快的天气特点。【短文阅读】六、课内阅读。《草原》（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一首（奇丽奇特）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.用“√”在文段中的括号里选择正确读音和词语。2.写出下列词语的近义词。惊叹（）柔美（）奇丽（）3.文中有2个表示“绿”的四字词语，分别是和。我还从课外积累了两个，分别和。4.下列对文中画线的句子理解不正确的一项是（）。A.第一句直接写小丘的特点，第二句写作者的感受。B.在写景中融入感受，情景交融，使文章内容丰富，感情强烈。C.这里的小丘、平地没有诗情画意，可以去掉。D.表达了作者对草原诗情画意境界的喜欢，引发读者的想象与共鸣。5.文段主要描写了草原的、、、等景物，抒发了作者对的喜爱和赞美之情。6.置身于“这种境界”，你会怎样表达自己的感受呢？请用“既……又……”的句式表达你的感受，至少写三个这样的句子。七、课外阅读。青青庭院①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。②宽大的庭院里染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是yáoyè（）多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。③每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A（）着，贪婪地B（）着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的niàngzào（）酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着我就旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀不停地振动着，找不到出去的路。看到后来，我却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就找来清凉油抹上。但我很快就忘了，就再去捉，再被蜇。④时光如同流水一般在不知不觉中流过。后来我离开故园到外地求学，参加工作，成了家，虽然故园离我渐渐远了，但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终jìnrùn（）着我的心田。⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为xuànlì（）。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样倾斜下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在墙上像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。⑥故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。1.根据音节，在文中的写出正确的词语。2.联系上写文，解释下列词语的意思。迫不及待：错落有致：3.下列对画“﹏﹏”的句子理解最准确的一项是（）。A.这绿是空灵而深邃的。B.这绿深深地印入了“我”的心里。C.这绿是摇曳多姿的。D.这绿总让“我”想起宽大的庭院。 4.画“____”句中A、B两处填入哪两个字更合适？（）。A.叫吮B．闹采C．闹吮D．叫采这样选择的理由：5.第③自然段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有与作者类似的经历吗？请从文章的相关内容想开去，简单写一写。6.作者的女儿为什么一到暑假或寒假总是“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。7.短文主要写庭院的吕，可第③自然段却详写了作者捉蜜蜂的往事。这样写有什么作用？8.关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是（）。A.本文主要描写了“我”儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。B.本文主要描写了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。C.本文主要描写了故园往日和今日的景色，表达了作者对故园的绿给自己及家人带来精神滋养的感激。D.本文主要描写了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。9.请结合教材第一单元《草原》《丁香结》，谈谈本文的写作特点是什么？