3.1 天体运动 课件-高一下学期物理教科版（2019）必修第二册

3.1天体运动崇仁、尚勇、求真、创新中江中学校“展学式”课堂教学实践导标“自主化、情境化“展学课堂实践1.知道中国古代对宇宙的认识2.知道地心说与日心说的基本内容3.理解开普勒行星运动定律“自主化、情境化“展学课堂实践导标

古人对地球的认识古人根据有限范围内的观察（如日月星辰东升西落、远处天地相接等），得出“天圆地方”之类的想法。天圆地方“自主化、情境化“展学课堂实践学标1一、中国古代对宇宙的认识东汉时期的天文学家张衡提出“浑天”说，认为天就像一个大鸡蛋，地球就是其中的蛋黄。古人对地球的认识：浑天说“自主化、情境化“展学课堂实践学标1一、中国古代对宇宙的认识托勒密（古希腊）⑴代表人物：古希腊学者托勒密⑶基本论点：①地球是宇宙的中心，是静止不动的。②太阳、月亮及其他行星都绕地球运动，并且作匀速圆周运动。⑵代表作：《天文学大成》1、地心说

“自主化、情境化“展学课堂实践学标2二、地心说与日心说托勒密如果地心说成立：1.太阳绕地球转一圈的时间为24小时。2.每天的日照时间一样，不会有一年四季之分。地心说模型“自主化、情境化“展学课堂实践学标2二、地心说与日心说哥白尼(波兰）⑴代表人物：波兰天文学家哥白尼⑶基本论点：①太阳是宇宙的中心，所有的行星都在绕太阳做匀速圆周运动。②地球是绕太阳旋转的普通行星，月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳运动。⑵代表作：《天球运行论》2、：日心说

“自主化、情境化“展学课堂实践学标2二、地心说与日心说哥白尼日心说观点的缺点和错误：1.日心说认为太阳是宇宙的中心，实际上太阳只是太阳系的中心天体，并不是宇宙的中心。2.日心说认为行星运行的轨道是圆，其实是椭圆。那么，天体运动到底遵循什么样的运动规律呢？“自主化、情境化“展学课堂实践学标2二、地心说与日心说第谷开普勒20多年精心观测刻苦计算微小误差行星轨道为椭圆否定19种假设“黄金搭档”——第谷与开普勒“自主化、情境化“展学课堂实践学标3三、开普勒行星运动定律开普勒第一定律(轨道定律)：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。椭圆是动点M到两定点F1、F2距离之和一定的轨迹●●ab●F1F2rMa：短轴b：长轴F：焦点r

：长半轴“自主化、情境化“展学课堂实践学标3三、开普勒行星运动定律开普勒第二定律(面积定律)：对于每一个行星，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等．

离太阳近时速度快，离太阳远时速度慢。“自主化、情境化“展学课堂实践学标3三、开普勒行星运动定律请比较近日点和远日点地球的速度大小？思考：MNR1R2V1V2地球太阳V1>V2近日点远日点“自主化、情境化“展学课堂实践学标3三、开普勒行星运动定律开普勒第三定律(周期定律)：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等．“自主化、情境化“展学课堂实践学标3三、开普勒行星运动定律r：表示半长轴T：表示公转周期（k的大小与行星无关，与中心天体的质量成正比；中心天体不同k不同）。“自主化、情境化“展学课堂实践1.中国古代对宇宙的认识2.地心说与日心说3.开普勒行星运动定律开普勒第一定律（轨道定律）开普勒第二定律（面积定律）开普勒第三定律（周期定律）小结1．下列说法正确的是(

)A．地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动

B.太阳是宇宙的中心，所有天体都绕太阳运动

C.太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动

D．“地心说”和哥白尼提出的“日心说”现在看来都是不正确的D“自主化、情境化“展学课堂实践验标2．(多选)下列说法中符合开普勒对行星绕太阳运动的描述是()A．所有的行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B．行星绕太阳运动时，太阳在椭圆的一个焦点上C．行星从近日点向远日点运动时，速率逐渐增大D．离太阳越远的行星，公转周期越长BD

“自主化、情境化“展学课堂实践验标3．（多选）关于开普勒行星运动定律的公式，下列说法正确的是()A．k是一个与行星无关的量B．若地球绕