2024秋一年级道德与法治上册 第5课 上课铃儿响教案 粤教版

2024秋一年级道德与法治上册第5课上课铃儿响教案粤教版主备人备课成员教材分析《2024秋一年级道德与法治上册第5课上课铃儿响教案粤教版》以学生日常生活中最常见的上课铃声为切入点，引导学生理解遵守纪律的重要性，培养学生的规则意识和良好的学习习惯。本课内容紧密联系学生的实际生活，通过生动的案例和有趣的互动，让学生在轻松愉快的氛围中接受道德与法治教育。

本课教材内容主要包括：上课铃声的意义、遵守纪律的好处、如何做到遵守纪律以及违反纪律的后果。教学过程中，教师需结合课本内容，设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

在教学设计中，要注重理论与实践相结合，让学生在现实生活中感受道德与法治的重要性。同时，教师应以积极鼓励的态度引导学生，让他们在课堂上充分表达自己的观点，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。核心素养目标本节课旨在培养一年级的学生的社会适应能力，通过理解上课铃声的意义和遵守学校纪律的重要性，帮助学生建立初步的规则意识。具体目标包括：

1.培养学生的倾听和表达能力，使他们能够理解并解释上课铃声的作用。

2.发展学生的社会意识，让他们理解遵守纪律对个人和他人的影响。

3.提高学生的问题解决能力，通过小组讨论和角色扮演活动，让他们思考如何在学校环境中保持良好的纪律。

4.促进学生的自我管理能力，通过制定个人学习计划，培养学生独立完成任务的习惯。学情分析本课的对象为一年级学生，他们正处在从幼儿园到小学的过渡阶段，生活经验和学习习惯正在逐步建立。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的道德和法治概念，对于规则和纪律有了一定的认识。然而，由于年龄特点，他们仍然具有好动、注意力不集中等问题，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。

在知识方面，大部分学生对于上课铃声并不陌生，他们知道上课铃声是上课开始的信号。但是，他们可能并没有深入思考过铃声背后的意义和遵守纪律的重要性。因此，需要在教学中引导学生进行深入的思考，理解并接受遵守纪律的重要性。

在能力方面，学生的阅读和理解能力还在发展中，需要通过图片、视频等直观的教学手段来帮助他们理解。同时，学生的表达能力也需要进一步的培养，可以通过小组讨论、角色扮演等方式来提高。

在素质方面，学生正处在性格形成的关键期，通过本课的学习，可以帮助他们形成良好的规则意识，培养他们的自律能力。同时，通过小组合作等方式，可以培养他们的团队合作精神。

学生的行为习惯对于课程学习有很大的影响。由于学生的注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生可能存在不遵守规则的行为，需要教师通过积极引导，帮助他们建立良好的行为习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、铃铛、卡通形象道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教材、教学PPT等。

3.信息化资源：网络教学资源（如教育视频、音频、图片等），用于辅助教学。

4.教学手段：讲述法、演示法、讨论法、小组合作法、角色扮演法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

过程：教师通过播放一个学校上课铃声的视频，让学生听铃声并模仿，引发学生对上课铃声的好奇心，进而导入本课主题——上课铃儿响。

2.教材讲解（10分钟）

目标：帮助学生理解上课铃声的意义和遵守纪律的重要性。

过程：教师通过讲解教材内容，让学生明白上课铃声是上课开始的信号，遵守纪律对学习和生活的影响。同时，通过生动的案例，让学生理解不遵守纪律的后果。

3.互动活动（20分钟）

目标：培养学生的实践能力和团队合作精神。

过程：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生分组扮演学生和老师，模拟上课铃声响起的场景，让学生在实际操作中体验遵守纪律的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

过程：教师提出问题，让学生分组讨论如何在学校环境中保持良好的纪律，并分享讨论结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：每组学生展示自己的讨论结果，其他学生进行点评，教师进行指导和点评。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对本课内容的理解和记忆。

过程：教师对本课内容进行总结，强调遵守纪律的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《学校的规则与纪律》（教材配套阅读材料）

-《我是遵守纪律的好孩子》（童话故事书籍）

-《学校生活的小建议》（教育类文章）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以在家中观察和记录父母遵守规则的行为，了解规则对家庭生活的重要性。

-学生可以尝试制定自己的学习计划，并按照计划进行学习，培养自我管理能力。

-学生可以与家长一起讨论学校中的规则和纪律，了解遵守纪律对个人和集体的影响。

-学生可以思考并记录自己在学校中遇到的不遵守纪律的情况，思考如何通过合理的沟通和解决方式来改善。

-学生可以尝试参与学校的一些志愿活动或社区服务，亲身体验规则和纪律在社会组织中的重要性。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对上课铃声的意义和遵守纪律的理解程度。例如，教师可以问学生：“上课铃声是什么信号？为什么我们要遵守纪律？”等。

-通过观察：教师可以观察学生在课堂中的行为表现，了解他们是否能够遵守纪律。例如，教师可以观察学生是否在上课铃声响起后迅速安静下来，是否能够按时完成任务等。

-通过测试：教师可以设计一些小测验或练习题，让学生回答或完成，以检验学生对教材内容的理解和掌握程度。例如，教师可以让学生回答一些关于上课铃声和纪律的问题，或者让学生完成一些相关的练习题。

2.作业评价：

-教师应该认真批改和点评学生的作业，并及时反馈学生的学习效果。例如，教师可以在学生的作业上写下一些鼓励性的评语，或者指出学生的错误并提出改进的建议。

-教师可以鼓励学生继续努力，并提供一些额外的学习资源或指导，以帮助学生提高他们的学习水平。例如，教师可以给学生提供一些相关的阅读材料，或者让学生参加一些辅导班或学习小组。

3.学生互评：

-教师可以组织学生进行互评，让学生相互评价对方在课堂上的表现和作业的完成情况。例如，教师可以让学生分组，每组学生互相评价对方的表现，并给出一些建议或意见。

4.家长沟通：

-教师应该定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况和行为表现。例如，教师可以通过电话、短信或家访等方式与家长进行沟通，并共同制定一些学习计划或策略，以帮助学生提高他们的学习成绩和行为表现。教学反思今天上的是一年级的道德与法治课，课题是“上课铃儿响”。回顾整节课，我觉得整体效果还是不错的，但也有一些需要改进的地方。

首先，我感到满意的是课堂氛围很活跃。我通过播放学校上课铃声的视频，让学生听铃声并模仿，引发学生对上课铃声的好奇心，进而导入本课主题。这个环节让学生产生了浓厚的兴趣，他们对上课铃声有了更直观的认识。在讲解教材内容时，我尽量用生动的案例来说明遵守纪律的重要性，学生们听得津津有味。通过角色扮演活动，让学生分组扮演学生和老师，模拟上课铃声响起的场景，让学生在实际操作中体验遵守纪律的重要性。这个环节不仅培养了学生的实践能力，也提高了他们的团队合作精神。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂讨论环节，我发现部分学生的参与度不高，他们似乎对讨论不感兴趣。这可能是因为他们还没有完全适应课堂讨论的方式，或者是因为他们对课题的理解还不够深入。针对这个问题，我需要在今后的教学中更多地引导学生参与讨论，提高他们的表达能力和批判性思维。

其次，在课堂展示与点评环节，学生的表达能力和批判性思维还需要进一步提高。有些学生在展示自己的讨论结果时，语言表达不够清晰，逻辑思维不够严密。这可能是因为他们在表达方面的能力还比较弱。针对这个问题，我需要在今后的教学中加强对学生的引导和训练，提高他们的表达能力和批判性思维。

此外，在教学过程中，我还需要注意调整教学节奏，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与和思考。有些环节可能过于紧凑，导致学生没有足够的时间消化和理解。我需要在今后的教学中做好教学设计，确保每个环节都能达到预期的教学效果。典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：上课铃声响起后，我们应该立刻安静下来，准备好上课。

答案：正确

解析：这是一道判断题，考察学生对上课铃声意义的理解。根据教材内容，上课铃声是上课开始的信号，我们应该在铃声响起后立刻安静下来，准备好上课。

2.例题二：选择题

题目：以下哪个行为是不遵守纪律的？

A.上课铃声响起后，立即安静下来

B.上课时与同学悄悄说话

C.按时完成作业

D.参加学校活动时按时到达

答案：B

解析：这是一道选择题，考察学生对遵守纪律的理解。根据教材内容，遵守纪律意味着我们要在上课铃声响起后立刻安静下来，不与同学悄悄说话，按时完成作业和参加活动。

3.例题三：简答题

题目：请简述上课铃声的意义。

答案：上课铃声是上课开始的信号，它告诉我们上课时间到了，我们应该立刻安静下来，准备好上课。

解析：这是一道简答题，考察学生对上课铃声意义的理解。学生需要能够简洁明了地回答上课铃声的作用。

4.例题四：案例分析题

题目：假设你在学校走廊上，突然听到上课铃声响起，你应该怎么做？

答案：听到上课铃声响起后，我应该立刻回到教室，安静地坐好，准备好上课。

解析：这是一道案例分析题，考察学生对遵守纪律的实际应用。学生需要根据教材内容，分析并回答在特定情境下应该采取的行为。

5.例题五：小组讨论题

题目：与小组成员讨论，如何在课堂上保持良好的纪律。

答案：在课堂上保持良好的纪律，我们应该遵守学校的规定，如按时到达教室，不与同学悄悄说话，认真听讲等。

解析：这是一道小组讨论题，考察学生的团队合作和问题解决能力。学生需要与小组成员共同讨论，并提出如何在课堂上保持良好的纪律的建议。板书设计1.上课铃儿响的意义

①上课铃声是上课开始的信号。

②铃声提醒我们遵守纪律，做好准备。

2.遵守纪律