八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城教案 新人教版

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就的第15课《钢铁长城》。本课节选自新人教版教材，主要介绍了我国国防建设的历史背景、发展过程和取得的重大成就。具体内容包括以下几个方面：

1.我国国防建设的历史背景，如新中国成立后的国家安全环境，以及我国在国防建设方面的战略方针和政策。

2.我国国防建设的发展过程，包括我国在武器装备、军事理论、国防科技、后勤保障等方面的发展变化。

3.我国国防建设的重大成就，如我国核武器的研发、导弹技术的突破、卫星发射的成功等。

4.我国国防建设对国家安全和发展的意义，以及在国际事务中的地位和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已经学习了我国近现代史的基本知识，对我国的历史背景和重大事件有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入了解我国国防建设的发展过程和取得的成就，培养学生对国家安全和发展的认识，提高学生的国防意识。同时，通过学习我国国防建设的历史经验和成就，激发学生热爱祖国、为国家和民族事业贡献力量的情感。核心素养目标本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习我国国防建设的历史背景、发展过程和取得的成就，培养学生对历史的认识和理解，提高学生的历史思维能力。

2.爱国主义核心素养：通过了解我国国防建设的重要意义和在国际事务中的地位和作用，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的国家荣誉感和责任感。

3.创新思维核心素养：通过学习我国国防建设在武器装备、军事理论、国防科技等方面的创新和发展，培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌。

4.合作交流核心素养：通过小组讨论、分享等方式，培养学生在团队合作中的沟通协调能力，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于我国近现代史有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了我国的历史背景，对于新中国成立后的国家安全环境以及我国在国防建设方面的战略方针和政策有一定的认识。

在知识层面，学生已经掌握了我国历史的基本知识，对于我国国防建设的发展过程和取得的成就有一定的了解。但是，对于一些具体的国防科技发展和武器装备的进展，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习进行补充和深化。

在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习本节课的过程中，学生需要通过阅读教材、观看多媒体资料等方式，获取国防建设的历史背景、发展过程和成就的相关信息。同时，学生需要通过思考和讨论，分析我国国防建设的重要性和意义，培养自己的历史思维能力。

在素质层面，学生具备一定的团队合作和沟通协调能力。在学习本节课的过程中，学生需要进行小组讨论、分享等方式，共同探讨我国国防建设的历史背景、发展过程和成就。通过团队合作，学生可以培养自己的团队合作意识和沟通协调能力。

在学习行为习惯方面，学生可能存在一些问题。部分学生可能对历史学科不够重视，对于课堂学习的态度不够积极。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生对于国防建设的历史背景、发展过程和成就的理解不够深入，影响学生的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度，通过激发学生的学习兴趣和动力，引导学生积极参与课堂学习，提高学生的学习效果。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学PPT、历史教材、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：多媒体教学视频、图片、音频、国防建设相关的新闻报道、纪录片等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、观看多媒体资料等。

5.辅助材料：历史文献、学术论文、国防建设相关的书籍、杂志等。

6.网络资源：搜索引擎、在线字典、历史学术论坛、国防建设相关的政府网站、军事新闻网站等。

7.教学工具：计时器、投票器、卡片、实物模型等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并发布预习任务，要求学生通过阅读教材、查找资料了解我国国防建设的历史背景、发展过程和成就。

学生活动：学生自主阅读教材，查找相关资料，完成预习任务。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源、学习笔记

作用和目的：帮助学生预习新课内容，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过播放一段我国国防建设的历史纪录片，引导学生回顾我国国防建设的历史背景。

学生活动：观看纪录片，回顾我国国防建设的历史背景。

教学方法：情境教学法

教学手段：纪录片、多媒体投影

作用和目的：激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂学习状态。

环节二：讲授新课

教师活动：结合PPT，讲解我国国防建设的发展过程和取得的成就。

学生活动：听讲、做笔记，参与课堂讨论。

教学方法：讲授法、互动教学法

教学手段：PPT、教材、多媒体投影

作用和目的：使学生系统地了解我国国防建设的发展过程和取得的成就，培养学生的history学科核心素养。

环节三：案例分析

教师活动：展示一些我国国防建设中的具体案例，如核武器研发、导弹技术突破等，引导学生进行分析。

学生活动：分组讨论，分析案例中所体现的国防科技发展和创新思维。

教学方法：案例教学法、分组讨论法

教学手段：案例资料、多媒体投影

作用和目的：培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及创新思维核心素养。

环节四：课堂小结

教师活动：对本节课的主要内容进行总结，强调我国国防建设的重要性和意义。

学生活动：听讲、做笔记，总结本节课的主要内容。

教学方法：讲授法

教学手段：PPT、教材

作用和目的：帮助学生巩固新学知识，培养学生的概括总结能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于我国国防建设的短文。

学生活动：完成课后作业，撰写关于我国国防建设的短文。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源

作用和目的：巩固课堂所学知识，提高学生的写作能力，培养学生的爱国主义核心素养。教学资源拓展1.拓展资源

a.书籍推荐：《中华人民共和国国防科技史》、《中国人民解放军国防建设史》等。

b.纪录片推荐：《国防科技六十载》、《钢铁长城》等。

c.学术论文推荐：阅读一些关于我国国防建设的历史背景、发展过程和成就的学术论文。

d.网络资源：关注一些与国防建设相关的政府网站、军事新闻网站，了解最新的国防建设动态。

2.拓展建议

a.要求学生阅读推荐的书籍和纪录片，了解我国国防建设的历史背景、发展过程和成就。

b.鼓励学生查阅相关学术论文，深入研究我国国防建设在各个时期的特点和重要事件。

c.引导学生关注国防建设相关的政府网站、军事新闻网站，了解最新的国防科技发展和军事动态。

d.组织学生参观国防科技博物馆或者军事基地，亲身感受国防建设的历史和成就。

e.鼓励学生参加与国防建设相关的社会实践活动，如志愿服务、调研等，培养学生的社会责任感和爱国情怀。

f.开展国防建设主题的班会、演讲比赛等活动，提高学生的国防意识和爱国主义精神。

g.结合本节课所学内容，引导学生思考和研究我国在未来国防建设方面的发展方向和战略目标，为学生的未来发展提供指导和启示。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的主要教学内容是我国国防建设的历史背景、发展过程和成就。为了巩固学生所学的知识，提高他们的能力，布置以下作业：

a.要求学生根据教材和课堂讲解，总结我国国防建设的发展过程和主要成就，并在课堂上进行分享。

b.学生需要查阅相关资料，了解我国在国防科技方面的重要突破和贡献，并将所学内容写成一篇短文，字数约为500字。

c.结合所学知识，学生需要分析我国国防建设对国家安全和发展的意义，并撰写一篇分析报告，字数约为800字。

d.学生需要参观国防科技博物馆或军事基地，了解国防建设的历史和成就，并将参观体验写成一篇参观记，字数约为600字。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些可能的反馈意见：

a.在总结我国国防建设的发展过程和主要成就时，有些学生可能存在遗漏或错误。教师应指出具体问题，并要求学生进行修正。

b.在撰写关于我国国防科技突破的短文时，有些学生可能对技术细节了解不多，教师应引导学生查阅更多相关资料，提高他们的知识水平。

c.在分析我国国防建设对国家安全和发展的意义时，有些学生可能过于笼统，缺乏深入的分析和论述。教师应要求学生具体阐述，给出更具体的例证和论证。

d.在撰写参观记时，有些学生可能过于简单地描述了参观经历，缺乏深入的思考和感悟。教师应引导学生从参观中提炼出有价值的信息，并结合所学知识进行分析和思考。典型例题讲解1.典型例题讲解：

a.题目：请简述我国国防建设的历史背景。

答案：我国国防建设的历史背景主要包括新中国成立后的国家安全环境，以及我国在国防建设方面的战略方针和政策。

b.题目：请列举我国在国防科技方面的重要突破和贡献。

答案：我国在国防科技方面的重要突破和贡献包括核武器的研发、导弹技术的突破、卫星发射的成功等。

c.题目：请分析我国国防建设对国家安全和发展的意义。

答案：我国国防建设对国家安全和发展的意义主要体现在保障国家安全、维护国家利益、促进国家发展等方面。

d.题目：请描述我国国防建设在武器装备、军事理论、国防科技等方面的创新和发展。

答案：我国国防建设在武器装备、军事理论、国防科技等方面的创新和发展主要体现在研发新型武器装备、推动军事理论创新、突破国防科技关键技术等方面。

e.题目：请解释我国国防建设在国际事务中的地位和作用。

答案：我国国防建设在国际事务中的地位和作用主要体现在维护世界和平、促进共同发展、参与国际安全合作等方面。

2.补充和说明：

a.对于题目a，教师可以进一步补充我国国防建设的历史背景，如新中国成立后的国内外环境、我国国防建设的战略方针和政策等。

b.对于题目b，教师可以举例说明我国在核武器、导弹技术、卫星发射等方面的具体突破和贡献，如我国第一颗原子弹的爆炸、导弹技术的研发等。

c.对于题目c，教师可以引导学生从保障国家安全、维护国家利益、促进国家发展等方面来分析我国国防建设的意义，并结合具体案例进行讲解。

d.对于题目d，教师可以举例说明我国在武器装备、军事理论、国防科技等方面的创新和发展，如新型武器装备的研发、军事理论的创新等。

e.对于题目e，教师可以进一步解释我国国防建设在国际事务中的地位和作用，如我国参与国际安全合作、维护世界和平等方面的具体行动和贡献。教学反思与总结在教学《钢铁长城》这一课时，我主要采用了讲解、提问、小组讨论、案例分析等教学方法，以及多媒体教学、历史教材等教学资源。通过这些教学手段，我力求让学生深入了解我国国防建设的历史背景、发展过程和取得的成就。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。

首先，在课堂管理方面，我发现有些学生在小组讨论时过于活跃，影响