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文档简介

脚背正面运球目录1.教材分析2.教学目标3.教学重难点4.学情分析5.教法、学法6.教学过程及设计意图一、教材分析

小足球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，有很强的集体性和趣味性，在活动中可以培养竞争意识和团结协作的精神。水平一、二已经学习简单的踢球、运球、传球等动作技术，在此基础上，学生会容易掌握足球脚背正面运球技术。学习脚背正面运球为以后的足球技术学习和比赛打下良好的基础。二、教学目标1.通过小组合作探究学习，初步了解和学习脚背正面运球的基本动作。2.培养对小足球活动的兴趣，发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质，促进身体技能水平提高。3.在活动中培养坚强的意志和良好的合作意识。三、教学重难点教学重点：运球脚的触球部位教学难点：行进间控球的协调性四、学情分析

五年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们模仿力强、好奇心强，有较强的荣誉感，但是普遍存在体质较弱、运动技术较弱的现象。他们在1-4年纪已经学习了简单的踢球、传球、运球技术，所以在足球脚背正面运球技术学习中，同学们会更加容易掌握。五、教法学法教法：（1）讲解示范法：让学生直观形象的看到所学动作的动作方法。（2）循序渐进教学法，教学时层层递进，由易到难，掌握脚背正面运球技术。学法：采用小组合作探究学习法，小组探究学习，初步体验脚背正面运球动作方法。通过自主学习，激发学生的学习兴趣。六、教学内容及设计意图（《抢占足球》和徒手操设计意图：一）开始部分1.课堂常规设计意图：建立正确的教学秩序，培养良好的行为习惯。2.热身游戏通过游戏激发学生的上课积极性，达到热身的效果。简单的徒手操，活动各个关节，预防运动损伤。六、教学内容及设计意图（二）足球脚背正面学习1.小组自主学习设计意图：让学生体验学习脚背正面运球动作要领同时培养学生自主学习能力。2.教师讲解示范设计意图：更加直观的学习脚背正面运球的动作方法。3.固定球模仿练习设计意图：让学生体验触球部位，并且学会合作。4.两人合作运球设计意图：进一步学会两人默契配合，初步体验触球力度。六、教学过程及设计意图5.慢跑中迎面运球设计意图：综合运用本节课的教学内容，进一步体验触球部位和力度。6.8-10步迎面运球设计意图：提出更高目标，要求学生用适度的力度进行运球，更好的掌握脚背正面运球技术。（三）游戏《双龙戏珠》设计意图：在活动中培养良好的合作意识和竞争意识，发展身体的协调性和灵活性

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