七年级生物下册 第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知教案3 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知教案3（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知教案3（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知

2.教学年级和班级：七年级生物一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解人体对外界环境的感知是生命活动的一部分，培养学生的生命观念。

2.科学思维：通过观察、分析和解释人体感知外界的过程，培养学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论和实践操作，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注和理解人体感知在日常生活中的重要性，提高他们的社会责任意识。学情分析本节课的授课对象为七年级生物一班的学生。在这个年龄阶段，学生们已经具备了一定的生命科学基础知识，对人体的感官系统有一定的了解。在学习能力方面，学生们已经掌握了基本的观察、分析和推理能力，能够进行简单的实验操作。在素质方面，学生们具备较好的思维素质和动手能力，能够积极参与课堂讨论和实践操作。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：1.课堂注意力不集中，容易分心；2.课堂参与度不高，不愿意主动表达自己的观点；3.学习态度不端正，对课程学习缺乏积极性。

针对以上问题，教师在授课过程中应采取以下措施：1.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；2.采用提问、小组讨论等方式，提高学生的课堂参与度；3.注重个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，提高他们的自信心；4.布置具有挑战性的课堂任务，培养学生的自主学习能力。

结合课本内容，本节课主要讲解人体对外界环境的感知。在教学过程中，教师应关注学生对感官系统知识的理解和应用，引导学生通过观察、分析和推理，深入探究人体感知外界的过程。同时，教师应注重培养学生的生命观念和科学思维，使他们能够将所学知识运用到日常生活中，提高社会责任意识。教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、显微镜、实验材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程资源库等。

3.信息化资源：人体感官系统动画演示、实验操作视频、相关科普文章等。

4.教学手段：讲授法、提问法、小组讨论法、实验操作法、案例分析法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并发布预习任务，包括对人体感官系统的了解和相关知识的复习。

学生活动：学生自主查阅资料，完成预习任务，准备课堂讨论。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、教材

作用和目的：帮助学生复习旧知识，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：利用多媒体展示人体感官系统的图片，引导学生回顾已学知识。

学生活动：观察图片，回答教师提出的问题。

教学方法：提问法

教学手段：多媒体设备

作用和目的：激发学生兴趣，引导学生进入新课学习。

环节二：课堂讲解

教师活动：通过PPT讲解人体感官系统的工作原理和感知过程。

学生活动：听讲、做笔记。

教学方法：讲授法

教学手段：PPT

作用和目的：让学生理解人体感知外界环境的基本原理。

环节三：小组讨论

教师活动：提出讨论问题，引导学生进行小组讨论。

学生活动：分组讨论，分享讨论成果。

教学方法：小组讨论法

教学手段：无

作用和目的：培养学生的合作能力和科学思维。

环节四：实验操作

教师活动：演示人体感官实验，指导学生进行实验操作。

学生活动：观察实验，动手操作。

教学方法：实验操作法

教学手段：实验材料

作用和目的：让学生通过实验加深对感官系统功能的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，包括相关习题和实践活动。

学生活动：完成作业，进行自主学习。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源

作用和目的：巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

-感官系统疾病的相关案例：介绍一些常见的感官系统疾病，如近视、耳鸣等，分析其成因和影响，帮助学生更好地理解感官系统的作用。

-感官系统的最新研究成果：介绍一些关于感官系统研究的最新成果，如神经科学、生物技术等领域的研究进展，激发学生的学习兴趣。

-感官系统在日常生活应用案例：分析感官系统在现代科技领域的应用，如虚拟现实、人工智能等，让学生了解感官系统在实际生活中的重要性。

2.拓展建议

-鼓励学生查阅相关书籍和科普文章，深入了解感官系统的工作原理和感知过程。

-邀请专业人士进行讲座，让学生更加直观地了解感官系统的奥秘。

-组织学生参观相关的科技展览或实验室，亲身体验感官系统的应用。

-开展小组研究项目，让学生选择一个感官系统相关的话题进行深入研究，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-鼓励学生参与相关的社会实践活动，如志愿服务、社区科普等，提高他们的社会责任意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在课堂上采用了提问法和小组讨论法，让学生充分参与到课堂中来。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了他们的科学思维和团队合作能力。

2.实验操作：我让学生亲自动手进行实验操作，让他们在实践中学习和体验，这种方式不仅提高了学生的动手能力，也使他们对感官系统的理解更加深入。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。我需要更好地管理课堂，确保教学活动有序进行。

2.教学方法：虽然我采用了多种教学方法，但部分学生仍然表现出学习兴趣不浓的现象。我需要进一步改进教学方法，激发学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.课堂管理：我会在今后的教学中更加注重课堂管理，提前明确课堂规则，对过于活跃的学生进行适当引导，确保课堂秩序。

2.教学方法：我会根据学生的实际情况，调整教学方法，如增加互动环节，让学生更多地进行合作学习，以提高他们的学习兴趣。同时，我也会尝试采用更多生动有趣的教学手段，如动画演示、实物展示等，以吸引学生的注意力。

3.个性化教学：我会关注每个学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个性化教学，以提高他们的学习效果。

4.家校合作：我会加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的学习进步。课后拓展1.拓展内容

-感官系统相关阅读材料：推荐学生阅读关于感官系统的科普书籍、科研论文、博客文章等，如《感知世界：人体感官系统的奥秘》、《神经科学杂志》等，以加深对感官系统的了解。

-感官系统实验操作视频：提供一些感官系统实验的操作视频，如视觉、听觉、嗅觉等实验，让学生更直观地了解感官系统的工作原理。

-感官系统应用案例：介绍感官系统在现代科技领域的应用，如虚拟现实、人工智能等，让学生了解感官系统在实际生活中的重要性。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以进行阅读、观看视频、进行实验等。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生进行小组讨论，分享自己的学习和拓展成果，互相学习和交流。

-鼓励学生进行实践活动，如进行感官体验、观察周围的环境等，将所学知识运用到实际生活中。

拓展作业：

-让学生选择一个感官系统相关的话题，进行深入研究，并撰写研究报告。

-让学生设计一个感官系统实验，并进行实验操作，记录实验结果，分析实验现象。

-让学生观察周围的人和环境，举例说明感官系统在日常生活中的应用，并进行思考和总结。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，了解他们对人体感官系统的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享观点的清晰度和深度等。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对人体感官系统知识点的掌握情况，包括选择题、简答题和实验操作题等。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，包括阅读材料、实验报告和观察总结等，了解他们的学习情况和拓展程度。

5.教师评价与反馈：根据以上评价结果，对学生的学习情况进行总结和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，并提