八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课 朋友遍天下教学设计3 川教版

八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课朋友遍天下教学设计3川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于川教版八年级历史下册第五学习主题“国防建设与外交成就”的第16课“朋友遍天下”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.改革开放以来我国外交事业的发展，包括建立和发展外交关系、参与国际组织和活动、推动建立国际新秩序等方面。

2.我国国防建设的主要成就，包括现代化武器装备的发展、军队素质的提高、国防科研的突破等方面。

3.我国在国际事务中的地位和作用，以及在国际舞台上为世界和平与发展做出的贡献。

4.通过实例分析，让学生了解我国在国际事务中的立场和主张，培养学生的国际视野和责任感。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习改革开放以来我国外交事业的发展和国防建设的成就，使学生能够建立起相应的时间和空间观念，了解我国在国际事务中的地位和作用。

2.史料实证：通过分析实例和引用相关史料，使学生能够对我国在国际事务中的立场和主张有更直观的认识，培养学生的实证意识。

3.历史理解：通过学习我国外交事业的发展和国防建设的成就，使学生能够深入理解我国在国际舞台上的角色和责任，提高历史理解能力。

4.历史解释：通过分析我国在国际事务中的立场和主张，使学生能够运用所学知识对相关问题进行解释和分析，提高历史解释能力。

5.家国情怀：通过学习我国在国际事务中的地位和作用，使学生能够增强民族自豪感和家国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

6.国际视野：通过学习我国外交事业的发展和国防建设的成就，使学生能够拓宽国际视野，了解世界发展趋势，提高学生的国际竞争力。学情分析本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对我国的历史和发展趋势有一定的了解。在学习过程中，他们能够通过自主学习和合作学习的方式，积极参与课堂讨论和实践活动。

1.知识层次：学生在七年级的历史课程中已经学习了我国古代和近现代的历史，对我国的历史背景和发展趋势有一定的了解。但是他们对于改革开放以来我国外交事业的发展和国防建设的成就的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步拓展和深化他们的知识体系。

2.能力层次：学生在之前的学习中已经培养了一定的阅读和理解能力，能够通过阅读教材和参考资料来获取和理解相关知识。同时，他们也具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过思考和讨论来深入理解问题的本质和内涵。

3.素质层次：学生在之前的学习中已经培养了一定的思维品质和学习习惯，能够通过自主学习和合作学习的方式来提高学习效果。同时，他们也具备了一定的批判性思维和创新意识，能够对相关问题进行分析和评价。

4.行为习惯：学生在之前的学习中已经养成了良好的学习习惯和行为规范，能够按时完成作业和参与课堂讨论。他们对历史学科有一定的兴趣和热情，能够积极参与课堂活动并主动探索相关问题。

根据以上分析，学生在知识层次上需要进一步拓展和深化对我国外交事业和国防建设的了解；在能力层次上需要进一步提高阅读和理解能力，以及分析和解决问题的能力；在素质层次上需要进一步培养批判性思维和创新意识；在行为习惯上需要进一步提高自主学习和合作学习的能力。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采取适当的教学方法和策略，帮助学生达到本节课的学习目标。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过展示我国在国际事务中的具体案例，让学生深入了解我国在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国际视野和责任感。

（2）小组讨论法：将学生分成若干小组，针对课堂提出的问题进行讨论和交流，激发学生的思考，提高学生的合作能力和批判性思维。

（3）问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的求知欲和探究精神，引导学生主动参与到课堂学习中，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的历史图片、视频和动画等，生动形象地呈现我国外交事业的发展和国防建设的成就，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用教学软件和网络平台，发布教学资源，方便学生随时查阅和复习相关知识，提高教学效果和效率。

（3）互动式教学：通过课堂提问、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂互动，培养学生的思维能力和创新意识，提高课堂氛围和学生的学习兴趣。

根据教学内容和学生特点，教师需要灵活运用多种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高教学效果和学生的综合素质。教学流程本节课的整体教学过程设计分为课前、课中和课后三个部分，总共用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，教师需要准备好相关的教学材料和资源，包括教材、多媒体课件、视频资料等。同时，教师还需要布置学生预习相关内容，并准备一些问题，以便在课堂上进行讨论和交流。

2.课堂导入（3分钟）

在课堂开始时，教师可以通过一些引导性问题来引起学生的兴趣，例如：“你们知道我国在国际事务中的地位和作用吗？”“你们认为我国在国际舞台上为世界和平与发展做出了哪些贡献？”通过这些问题，教师可以激发学生的思考，引出本节课的主题。

3.教学内容展示（15分钟）

4.小组讨论（5分钟）

在展示完教学内容后，教师可以将学生分成若干小组，让他们针对一些问题进行讨论和交流。例如，教师可以提出问题：“你们认为我国在国际事务中的立场和主张是什么？”“你们认为我国国防建设的成就有哪些？”通过小组讨论，学生可以更深入地了解我国在国际事务中的地位和作用，提高他们的合作能力和批判性思维。

5.学生展示和总结（5分钟）

在小组讨论结束后，教师可以让每个小组的学生上台展示他们的讨论成果，并进行总结。通过学生展示和总结，教师可以了解学生对教学内容的理解程度，并进行及时的反馈和指导。

6.课后作业布置（2分钟）

最后，教师可以根据本节课的教学内容，布置一些课后作业，让学生进行巩固和复习。例如，教师可以让学生写一篇关于我国外交事业发展的短文，或者让学生绘制一幅关于我国国防建设的成就的思维导图。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.改革开放以来我国外交事业的发展。了解我国在建立和发展外交关系、参与国际组织和活动、推动建立国际新秩序等方面的主要成就。

2.我国国防建设的主要成就。掌握我国在现代化武器装备的发展、军队素质的提高、国防科研的突破等方面的重要成果。

3.我国在国际事务中的地位和作用。了解我国在国际舞台上的角色和责任，认识我国为世界和平与发展做出的贡献。

4.我国在国际事务中的立场和主张。通过实例分析，了解我国在国际事务中的立场和主张，培养学生的国际视野和责任感。

5.我国国防建设与外交事业的关系。理解国防建设与外交事业之间的相互作用和影响，认识到两者在我国发展中的重要性。内容逻辑关系①重点知识点：改革开放以来我国外交事业的发展

-建立和发展外交关系：强调我国在改革开放以来，积极发展外交关系，与各国建立友好合作关系。

-参与国际组织和活动：指出我国积极参与联合国、世界贸易组织等国际组织，并在国际事务中发挥积极作用。

-推动建立国际新秩序：阐述我国主张和平共处五项原则，推动国际秩序向更加公正、合理的方向发展。

②重点知识点：我国国防建设的主要成就

-现代化武器装备的发展：介绍我国在核武器、导弹、航空、海军等领域的现代化武器装备的发展情况。

-军队素质的提高：强调我国军队在训练、管理、纪律等方面的素质提高，提升国防实力。

-国防科研的突破：突出我国在国防科研领域的重要突破，如航天技术、核技术等。

③重点知识点：我国在国际事务中的地位和作用

-国际舞台上的角色：阐述我国在国际事务中的地位，如安理会常任理事国等。

-为世界和平与发展做出的贡献：强调我国参与国际维和、打击恐怖主义、应对气候变化等方面的贡献。

-实例分析：通过具体案例，分析我国在国际事务中的立场和主张，如南海问题、朝核问题等。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对教学内容的理解程度，引导学生思考和探讨，并及时发现问题进行解决。例如，教师可以针对我国外交事业的发展、国防建设的成就等方面进行提问，观察学生的回答情况。

（2）观察：教师可以观察学生在课堂上的参与程度、合作能力、思维过程等，了解学生的学习状态和存在的问题。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和批判性思维。

（3）测试：教师可以设计一些课堂测试题，让学生在规定时间内完成，通过测试结果了解学生对教学内容的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，测试学生对我国外交事业和国防建设的了解程度。

2.作业评价

（1）认真批改：教师需要认真批改学生的作业，并对作业中的错误进行纠正和指导。例如，教师可以对学生的作文进行批改，指