九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气教案 （新版）新人教版

九年级化学上册第2单元我们周围的空气教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学上册第2单元我们周围的空气教案（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：九年级化学上册第2单元《我们周围的空气》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.空气的组成

-了解空气中各成分的体积分数

-掌握氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等主要成分的性质和用途

2.空气污染及其危害

-了解空气污染的主要途径和污染物

-掌握防治空气污染的方法和措施

3.保护空气资源

-增强环保意识，了解保护空气的重要性

-掌握生活中节约能源、减少污染的具体做法

教学过程：

1.导入：通过提问方式引导学生思考空气在我们生活中的重要性，引出本节课的主题。

2.基本概念：讲解空气的组成，让学生了解空气中各成分的体积分数。

3.性质与用途：介绍氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等主要成分的性质和用途。

4.空气污染：分析空气污染的途径、污染物及其危害。

5.保护空气：讲解保护空气的重要性，提出防治空气污染的方法和措施。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护空气、减少污染的重要性。

7.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生了解空气的组成，掌握其主要成分的性质和用途。

2.使学生认识到空气污染的危害，学会防治空气污染的方法。

3.培养学生的环保意识，提高他们保护空气、节约能源的自觉性。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对空气组成、性质、污染等知识的掌握情况。

2.课后作业：评估学生对本节课内容的理解和运用能力。

3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和积极性能。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养、环保意识和实践创新能力。通过学习空气的组成、性质、污染及其防治，使学生能够形成以下核心素养：

1.科学素养：让学生掌握空气中各成分的体积分数，理解其主要成分的性质与用途，提高学生运用化学知识解释生活现象的能力。

2.环保意识：通过分析空气污染的途径、污染物及其危害，使学生认识到保护空气的重要性，养成节约能源、减少污染的良好习惯。

3.实践创新能力：培养学生关注环境问题，学会运用所学知识解决实际生活中的空气污染问题，激发学生的创新思维和动手实践能力。

4.团队合作与交流：通过小组讨论、课堂问答等形式，促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力。

5.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、关爱环境的情感态度，树立正确的价值观，认识到保护空气、减少污染是每个人的责任。

本节课的教学目标分析紧密联系新教程要求，注重培养学生的核心素养，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高他们的综合素质。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

重点：

1.空气中各成分的体积分数及其作用。

2.空气污染的主要途径、污染物及其危害。

3.生活中防治空气污染的具体措施。

难点：

1.氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分的性质和相互作用的深入理解。

2.空气污染物的种类及其对环境的影响程度。

3.如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，形成环保行动。

解决办法：

1.通过图表、模型等教具直观展示空气成分，结合实验加深理解。

2.使用案例分析法，具体分析典型空气污染事件，帮助学生理解污染物的影响。

3.创设情境，进行角色扮演或小组讨论，让学生在设计环保方案中学会应用知识。

4.组织课外实践活动，如参观空气质量监测站，增强学生的实际体验。

5.强化课堂小结，总结重难点，并鼓励学生在生活中发现和解决环保问题。教学资源1.硬件资源：

-化学实验器材：烧杯、试管、气泵等

-多媒体设备：投影仪、计算机、白板

-空气质量检测仪

-模型：空气成分模型、污染源模型

2.软件资源：

-化学教学软件

-空气成分与污染演示PPT

-教学视频：空气成分实验、空气污染案例

3.课程平台：

-在线学习平台：用于发布预习资料、课后作业、互动讨论

-学校教学管理系统：记录学生学习进度、成绩

4.信息化资源：

-电子教材

-互动式教学课件

-空气质量实时数据

5.教学手段：

-实验演示

-小组合作

-案例分析

-互动问答

-角色扮演

-课外实践活动

-课堂总结与反思

6.辅助材料：

-空气成分与污染相关的科普书籍

-环保宣传手册

-空气质量图表数据资料

7.环境布置：

-教室内外环保标语

-环保主题黑板报

-空气质量展示板教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-在课程平台发布预习资料，包括空气成分的基础知识、空气污染的初步了解。

-设计预习思考题，引导学生预习课程内容。

-学生活动：

-通过课程平台下载预习资料，自主阅读。

-完成预习思考题，初步了解空气成分和污染问题。

-采用的教学方法：自主学习

-教学手段：课程平台、电子教材

-教学资源：预习资料、预习思考题

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：

-通过多媒体展示空气质量数据，引发学生对空气质量的关注。

-提问方式引导学生思考空气的重要性。

-学生活动：

-观看多媒体展示，积极参与讨论。

-回答问题，分享自己对空气质量的看法。

-教学方法：问题驱动法

-教学手段：多媒体设备、空气质量数据

-教学资源：相关视频、图片资料

-作用和目的：激发学生兴趣，引入新课主题。

-环节二：学习空气成分

-教师活动：

-使用PPT讲解空气成分，进行实验演示。

-引导学生通过小组合作探讨各成分的性质和作用。

-学生活动：

-观察实验，记录数据。

-小组讨论，总结空气成分的特点。

-教学方法：实验法、小组合作

-教学手段：PPT、实验器材

-教学资源：实验指导书、小组讨论材料

-作用和目的：突破重点，加深对空气成分的理解。

-环节三：探讨空气污染

-教师活动：

-分析空气污染案例，讲解污染物种类和危害。

-指导学生设计防治污染的方案。

-学生活动：

-分析案例，识别污染物。

-小组合作，设计环保方案。

-教学方法：案例分析法、设计教学法

-教学手段：案例材料、设计工具

-教学资源：案例分析指导书、设计方案模板

-作用和目的：解决难点，培养学生解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-在课程平台发布课后作业，包括空气成分和污染物的知识巩固题。

-布置学生参与课外实践活动，如调查学校周边空气质量。

-学生活动：

-完成课后作业，巩固所学知识。

-参与课外实践，将理论知识应用到实际中。

-教学方法：实践法、巩固练习

-教学手段：课程平台、实践工具

-教学资源：课后作业、实践指导书

-作用和目的：提高学生实践能力，加深对环保意识的理解，实现知识的拓展应用。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了空气中各成分的体积分数，理解了氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等主要成分的性质和作用。

-学生能够描述空气污染的主要途径、污染物种类及其危害，并能够提出防治空气污染的有效措施。

-学生通过实验操作和观察，提高了实验技能，学会了记录和分析实验数据。

-学生能够运用所学知识，分析实际生活中的空气质量问题，并设计出相应的环保方案。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、小组合作、实验探究等方式，增强了合作意识和团队协作能力。

-学生在案例分析中学会了问题分析的方法，提高了解决实际问题的能力。

-学生通过参与课外实践活动，将理论知识与实际相结合，提升了实践操作能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对化学学科产生了更浓厚的兴趣，认识到化学知识在生活中的重要性。

-学生增强了对环境保护的意识，认识到保护空气、减少污染是每个人的责任。

-学生在课程学习中，形成了积极向上的情感态度，培养了科学精神和环保价值观。

4.创新与实践：

-学生在设计环保方案时，发挥了创新思维，提出了具有创意的解决方案。

-学生在课外实践活动中，敢于尝试，勇于实践，锻炼了动手能力和创新能力。

具体表现如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地回答关于空气成分及其作用的问题，如氧气的体积分数、氮气在自然界中的作用等。

-学生能够列举出主要的空气污染物，并解释它们对环境和人体健康的危害。

-学生通过课堂问答和课后作业的完成情况，展现了扎实的基础知识和对重难点的掌握。

2.技能提升方面：

-学生在实验操作中，能够熟练使用实验器材，遵循实验规程，准确地完成实验步骤。

-学生在小组讨论中，能够主动发表观点，倾听他人意见，共同解决问题。

-学生在案例分析中，能够快速捕捉关键信息，分析问题本质，提出合理的解决方案。

3.情感态度方面：

-学生在课堂讨论和实践活动过程中，表现出积极的态度，愿意主动参与和贡献自己的力量。

-学生对空气质量问题的关注程度提高，愿意在生活中践行环保行为，如减少一次性用品使用、鼓励家长使用公共交通等。教学反思2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2周，星期三第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、课程基本信息

1.教学目标：

（1）了解空气的组成及各成分的性质和作用。

（2）掌握空气中主要污染物的来源、危害及防治措施。

（3）培养学生关注环保、保护空气质量的意识。

2.教学重点：

（1）空气的组成及其性质。

（2）空气污染物的来源、危害及防治。

3.教学难点：

（1）空气中各成分的作用。

（2）空气污染物的防治措施。

4.教学方法：

（1）讲授法：讲解空气的组成、性质及污染物的危害。

（2）讨论法：探讨空气污染的防治措施。

（3）实验法：进行空气中氧气含量的测定实验。

5.教学资源：

（1）教材：《九年级化学上册》。

（2）实验器材：烧杯、氧气传感器、空气泵等。

（3）多媒体设备：PPT、视频等。

6.教学步骤：

步骤一：导入新课（5分钟）

1.提问：同学们，你们知道我们周围空气中都有哪些气体吗？

2.学生回答，教师总结。

步骤二：学习空气的组成及性质（15分钟）

1.讲解空气的组成：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。

2.介绍各成分的性质和作用。

步骤三：探讨空气污染物及其危害（10分钟）

1.介绍空气污染物：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。

2.分析各种污染物的来源、危害。

步骤四：学习空气污染防治措施（10分钟）

1.讲解防治措施：减少排放、加强监管、植树造林等。

2.学生讨论：如何在生活中践行环保，减少空气污染。

步骤五：实验演示（5分钟）

1.演示空气中氧气含量的测定实验。

2.分析实验结果，加深对空气组成和性质的理解。

步骤六：课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容。

2.强调保护空气、关注环保的重要性。

步骤七：布置作业（5分钟）

1.完成课后习题。

2.深入了解空气污染防治措施，撰写小论文。

7.教学评价：

1.课堂问答：检查学生对空气组成和性质的理解。

2.课后作业：评估学生对空气污染防治措施的了解。

3.学生小论文：评价学生的环保意识和实践能力。内容逻辑关系①空气的组成与性质

-重点知识点：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的体积分数和作用。

-关键词：空气成分、性质、作用。

-板书设计：

-空气组成：N2、O2、稀有气体、CO2

-主要性质：无色、无味、不可见

-各成分作用：呼吸、燃烧、保护层等

②空气污染与防治

-重点知识点：空气污染物的种类、来源、危害及防治措施。

-关键词：污染物、来源、危害、防治。

-板书设计：

-污染物：SO2、NOx、颗粒物等

-来源：工业排放、交通