第14课 局域网共享文件（教学设计）三年级下册信息技术人教版

第14课局域网共享文件（教学设计）三年级下册信息技术人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：三年级下册《信息技术》人教版第14课《局域网共享文件》

内容概述：本节课主要介绍局域网环境下如何共享文件。内容包括：

1.局域网的概念和作用。

2.文件共享的原理和意义。

3.设置文件共享的步骤和方法。

4.访问局域网内其他计算机的共享文件。

5.局域网共享文件的安全注意事项。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养和协作素养。通过学习局域网共享文件，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，培养信息安全和隐私保护意识。同时，在实践操作中，学生将学习与他人协作，共享资源，增强团队协作能力和网络道德素养。教学难点与重点1.教学重点

-局域网共享文件的基本步骤：本节课的核心内容是使学生掌握如何设置和访问局域网共享文件。重点包括如何打开文件共享功能、设置共享文件夹、访问其他计算机的共享文件等。例如，教师应详细讲解在Windows操作系统中如何通过“网络和共享中心”开启网络发现和文件打印共享功能。

-局域网共享的安全设置：强调共享文件时的安全措施，如设置访问密码、限制用户权限等，以保护数据安全和隐私。教师可以通过演示如何设置权限，让学生了解不同权限级别对共享文件的影响。

2.教学难点

-理解局域网的概念和原理：学生可能难以理解局域网的构成和工作原理，这是设置共享文件的基础。教师可以通过生活化的例子，如将局域网比作一个小区，每台计算机比作小区内的住户，来帮助学生形象理解。

-网络故障的排查：学生在操作过程中可能会遇到网络连接问题，导致无法成功共享文件。教师需要指导学生如何检查网络连接、防火墙设置等，例如，通过检查网络适配器设置或重新启动路由器来解决问题。

-局域网共享文件的安全防范：学生可能不重视共享文件的安全，容易忽视设置访问密码和权限限制的重要性。教师应通过案例分析，让学生了解不安全共享文件的潜在风险，提高学生的安全防范意识。教学方法与策略1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解局域网共享文件的理论知识，并通过实时演示操作步骤，帮助学生直观理解。

2.设计小组合作活动，让学生分组进行局域网共享文件的设置与访问，通过实践操作和相互协作，提高解决实际问题的能力。

3.利用多媒体教学资源，如教学视频、互动软件等，增强学生的学习兴趣和参与度，同时辅助教学，使抽象的网络概念具象化。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对局域网共享文件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是局域网吗？我们在家里或者学校里是如何使用局域网的呢？”

-展示一些关于局域网共享文件的实例图片或视频片段，让学生初步感受局域网共享文件在实际生活中的应用。

-简短介绍局域网共享文件的基本概念和它在学习、工作中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.局域网共享文件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解局域网共享文件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解局域网共享文件的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍局域网共享文件的组成部分，如共享文件夹、网络发现、权限设置等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实际案例，让学生了解局域网共享文件在实际应用中的重要性。

3.局域网共享文件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解局域网共享文件的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的局域网共享文件案例进行分析，如学校图书馆资源共享、家庭网络共享等。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和实际效果，让学生全面了解局域网共享文件的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用局域网共享文件解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论局域网共享文件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与局域网共享文件相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的使用现状、可能遇到的问题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对局域网共享文件的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的使用现状、问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调局域网共享文件的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括局域网共享文件的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调局域网共享文件在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用局域网共享文件。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于局域网共享文件的应用体会或案例分析报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《计算机网络基础》：深入了解计算机网络的构成、原理以及局域网的实现方式。

-《局域网组建与管理》：学习如何规划和组建局域网，以及如何进行有效的网络管理。

-《网络安全与防护》：探讨局域网共享文件的安全问题，了解防护措施和最佳实践。

2.课后自主学习和探究

-实践操作：鼓励学生在家庭或学校的网络环境中尝试设置和访问局域网共享文件，巩固课堂所学知识。

-研究项目：选择一个与局域网共享文件相关的主题，如“局域网共享文件在企业中的应用”，进行深入研究，了解其在实际工作中的作用和挑战。

-技能提升：学习使用网络监控工具，如Wireshark，来观察和分析局域网内的数据传输情况，提高网络故障排查能力。

-安全探究：研究局域网共享文件的安全隐患，探索如何通过设置防火墙规则、加密文件等方式提高共享文件的安全性。

-创新设计：思考局域网共享文件的现有问题和不足，设计一个创新性的解决方案或改进措施，如开发一个自动备份共享文件的系统。

-社会实践：联系当地企业或学校，了解他们是如何使用局域网共享文件的，以及他们在管理和维护局域网时遇到的常见问题。

-学术研究：查阅相关学术论文，了解局域网共享文件技术的最新研究进展和未来发展趋势。

-小组活动：组织小组讨论，分享各自在局域网共享文件方面的学习心得和实践经验，相互学习，共同进步。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括发言、提问和互动等，评估学生对局域网共享文件知识的理解和掌握程度。

-记录学生在实践操作环节的表现，如设置共享文件、访问共享文件等，以及他们解决问题的能力。

-评估学生对课堂内容的兴趣和积极性，以及他们对局域网共享文件重要性的认识。

2.小组讨论成果展示：

-评价每组学生的讨论成果，包括对局域网共享文件的理解深度、提出的创新性建议和解决方案的可行性。

-分析学生在讨论过程中的合作态度和沟通能力，以及他们如何有效地整合小组成员的意见和想法。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，测试学生对局域网共享文件基础知识、操作步骤和安全设置的理解。

-通过测试结果，评估学生对课堂内容的掌握程度，并针对错误率较高的知识点进行复习和强化。

4.课后作业与作品：

-评估学生提交的课后作业，如关于局域网共享文件的应用体会或案例分析报告，检查他们对课堂知识的内化和应用能力。

-对学生的作品进行评价，包括内容的完整性、分析的深度和创意的展现。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，给予个性化的评价和反馈。

-对于表现优异的学生，给予肯定和鼓励，对于需要提高的学生，提出具体的改进建议。

-结合学生的反馈，总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为后续的教学活动提供参考。

-鼓励学生提出对教学内容和教学方法的建议，以增强教学的互动性和有效性。

-定期与学生进行沟通，了解他们在学习局域网共享文件过程中的困惑和问题，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。板书设计1.局域网共享文件的基本概念

①局域网定义

②共享文件概念

③局域网共享文件的作用

2.局域网共