浙教版（2020）信息技术八年级下册 第4课 网络安全 教案

浙教版（2020）信息技术八年级下册第4课网络安全教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：网络安全

2.教学年级和班级：八年级（8班）

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提高学生对网络安全的认识和意识，培养学生的信息素养和网络安全素养。

2.培养学生运用所学知识解决实际网络安全问题的能力，提高学生的信息处理和决策能力。

3.培养学生的团队合作意识，提高学生在网络安全方面的沟通协作能力。学情分析本节课面向的是八年级的学生，他们在信息技术方面的知识基础较为扎实，已经掌握了基本的计算机操作和网络应用技能。在知识层面，学生对网络的基本概念和原理有了一定的了解，但对于网络安全方面的知识较为欠缺，对网络安全风险的认识不足。

在能力方面，学生具备一定的信息检索和处理能力，但缺乏安全意识和防护技巧，需要通过本节课的学习，提升识别网络威胁和自我保护的能力。

在素质方面，学生好奇心强，善于探索，但自控力相对较弱，容易受到不良信息的影响。因此，在教学中需要引导学生正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。

在行为习惯方面，部分学生可能存在沉迷网络、随意点击不明链接等不良习惯，这些行为习惯对他们的网络安全构成了潜在威胁，也是本节课需要重点关注的。

总体来说，学生对网络安全知识的缺乏和不良的网络行为习惯是本节课教学需要解决的主要问题，通过本节课的学习，期望能够提高学生的网络安全意识和自我保护能力，为他们在日益数字化的生活中提供必要的保护。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：浙教版（2020）信息技术八年级下册

2.辅助材料：网络安全教育视频、网络安全案例文档、网络安全宣传海报

3.实验器材：计算机、网络连接、安全软件

4.教室布置：多媒体教学设备、学生分组讨论区域教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要、网络安全案例文档，要求学生预习网络安全的基本概念和常见风险。

设计预习问题：设计问题如“列举你知道的网络威胁有哪些？”和“如何预防这些网络威胁？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和案例文档，了解网络安全的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络安全事故的新闻报道视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解网络安全的基本原则，如个人信息保护、密码安全等，并给出实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何提高网络安全意识。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考网络安全的重要性。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出自己在网络安全方面的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解网络安全知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习网络安全技能。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络安全知识，提高网络安全技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于网络安全防护措施的作业，要求学生结合实际情况提出防护建议。

提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和书籍，鼓励学生进行深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出其优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业，提出自己的防护建议。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索网络安全知识。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的网络安全意识和防护能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）网络安全知识拓展：介绍网络安全的基本概念、网络安全风险种类、个人信息保护方法、网络诈骗防范技巧等。

（2）网络安全技术拓展：介绍网络安全技术，如加密技术、防火墙技术、入侵检测技术、安全漏洞防护等。

（3）网络安全法律法规拓展：介绍我国网络安全法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《网络安全防护管理办法》等。

（4）网络安全案例拓展：介绍国内外网络安全案例，让学生了解网络安全风险的具体表现和防范措施。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读网络安全相关的书籍，如《网络安全基础》、《网络安全实战》等，以加深对网络安全知识的理解。

（2）实践拓展：引导学生参加网络安全竞赛、实验等活动，提高学生的动手能力和实际操作技能。

（3）网络安全知识拓展建议：

-学习网络安全的基本概念，了解网络安全的重要性。

-了解不同类型的网络安全风险，如病毒、木马、网络钓鱼等。

-学习个人信息保护方法，如设置复杂的密码、不轻易泄露个人信息等。

-掌握网络诈骗防范技巧，如警惕不明链接、不轻信陌生人的信息等。

（4）网络安全技术拓展建议：

-学习加密技术的基本原理，了解如何使用加密技术保护数据安全。

-了解防火墙技术的作用和配置方法，提高网络安全防护能力。

-学习入侵检测技术，了解如何检测和防范网络攻击。

-学习安全漏洞防护方法，了解如何修复和预防安全漏洞。

（5）网络安全法律法规拓展建议：

-学习我国网络安全法律法规，了解网络安全法律责任的界定。

-学习网络安全法律法规的适用范围，了解不同法律法规的监管对象。

-了解网络安全法律法规的实施情况，关注网络安全执法动态。

（6）网络安全案例拓展建议：

-学习国内外网络安全案例，了解网络安全风险的具体表现。

-分析网络安全案例中的防范措施，总结网络安全防护经验。

-结合自身实际情况，思考如何运用网络安全知识防范风险。板书设计①网络安全基本概念

-网络安全的定义

-网络安全的要素

②常见网络安全风险

-计算机病毒

-网络钓鱼

-社交工程

③网络安全防护措施

-个人信息保护

-安全软件的使用

-网络行为规范课后作业1.简答题

请列举三种常见的网络安全风险，并简要说明每种风险的特点。

答案：

（1）计算机病毒：是一种恶意软件，能够自我复制并感染其他程序或文件，对计算机系统造成破坏。

（2）网络钓鱼：是一种通过伪造邮件、网站等手段，诱骗用户泄露个人信息或下载恶意软件的攻击方式。

（3）社交工程：是一种利用人性的弱点，通过欺骗、操纵等手段获取用户信任，进而获取敏感信息或实施攻击的方法。

2.分析题

分析以下情境，指出存在的网络安全风险，并提出相应的防护措施。

情境：小明收到了一封来自某电商网站的邮件，邮件中有一个链接，声称点击链接可以获得优惠券。

答案：

存在的网络安全风险：这是一封网络钓鱼邮件，链接可能指向一个伪造的网站，用于窃取小明的个人信息。

防护措施：小明应该谨慎点击邮件中的链接，先核实邮件的真实性，可以通过访问官方网站或直接联系客服进行验证。同时，要保护个人信息，不轻易在不明链接中输入敏感信息。

3.应用题

假设你是网络安全管理员，公司员工反映最近收到大量垃圾邮件，请你提出一种有效的防护措施。

答案：

为了防止垃圾邮件，可以采取以下防护措施：安装和使用垃圾邮件过滤软件，该软件可以自动识别并过滤掉垃圾邮件，减少员工接收到的垃圾邮件数量。

4.案例分析题

阅读以下案例，回答问题。

案例：某公司员工小张在上班时间经常浏览不安全的网站，导致计算机感染了病毒，进而影响了整个公司网络的正常运行。

问题：请从网络安全的角度，分析小张的行为对公司网络造成了哪些潜在风险，并提出相应的防护措施。

答案：

小张的行为对公司网络造成了以下潜在风险：

（1）病毒传播：感染病毒的计算机可能将病毒传播给其他计算机，导致整个公司网络感染。

（2）数据泄露：病毒可能窃取公司机密信息，导致商业秘密泄露。

（3）网络瘫痪：病毒可能导致公司网络瘫痪，影响正常业务运行。

防护措施：

（1）加强网络安全意识培训，教育员工不浏览不安全的网站。

（2）安装杀毒软件，定期进行病毒检测和清理。

（3）建立网络安全防护体系，限制员工访问不安全的网站。

5.