安徽旅游网页课程设计

安徽旅游网页课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解安徽省的地理位置、历史文化及旅游资源。

2.学生掌握网页设计的基本原则和旅游网页的特点。

3.学生了解并掌握HTML、CSS等基本网页制作技术。

技能目标：

1.学生能运用网络资源，收集、整理和筛选安徽旅游相关信息。

2.学生具备设计并制作具有地方特色的旅游网页的能力。

3.学生能够通过小组合作，完成旅游网页的规划、设计、制作和评价。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对家乡旅游资源的热爱和自豪感，提高对本土文化的认同。

2.学生在合作学习过程中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。

3.学生通过创作旅游网页，培养创新意识和审美观念。

课程性质：本课程为信息技术学科，结合安徽地方旅游资源，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。

学生特点：八年级学生对计算机操作有基本的了解，具有一定的网络信息检索能力和审美观念，对家乡旅游资源有一定的认识。

教学要求：教师需引导学生将所学知识运用到实际操作中，鼓励学生创新，关注学生个体差异，提高学生的综合能力。在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和团队合作精神，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.安徽旅游资源的了解：介绍安徽省的地理位置、历史文化、名胜古迹和特色旅游资源。

相关教材章节：课本第三章《网络与旅游》第一节“旅游资源的数字化”。

2.网页设计基本原则：讲解网页设计的基本原则，如页面布局、色彩搭配、字体选择等。

相关教材章节：课本第四章《网页设计与制作》第一节“网页设计的基本原则”。

3.网页制作技术：教授HTML、CSS等基本网页制作技术，使学生能够独立制作旅游网页。

相关教材章节：课本第四章《网页设计与制作》第二、三节“HTML基础”和“CSS样式表”。

4.旅游网页案例分析与制作：分析优秀旅游网页案例，指导学生进行旅游网页的规划、设计、制作和评价。

相关教材章节：课本第四章《网页设计与制作》第四节“网页设计与制作实例”。

5.小组合作与成果展示：组织学生进行小组合作，完成旅游网页的制作，并进行成果展示。

相关教材章节：课本第五章《网络应用实践》第一节“小组合作与成果展示”。

教学内容安排和进度：

第一课时：安徽旅游资源的了解

第二课时：网页设计基本原则

第三课时：HTML基础

第四课时：CSS样式表

第五课时：旅游网页案例分析与制作（1）

第六课时：旅游网页案例分析与制作（2）

第七课时：小组合作与成果展示

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，使学生在掌握基本知识的同时，能够将所学运用到实际操作中，提高学生的实践能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解安徽旅游资源的了解、网页设计基本原则和HTML、CSS基本知识等理论内容。通过教师清晰、生动的讲解，使学生快速掌握基本概念和理论。

相关教材章节：课本第三章《网络与旅游》第一节、第四章《网页设计与制作》第一节、第二、三节。

2.讨论法：在课程中针对旅游网页设计的优缺点、创新点等方面组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

相关教材章节：课本第四章《网页设计与制作》第四节。

3.案例分析法：通过分析优秀旅游网页案例，使学生了解旅游网页设计的特点和趋势，为学生创作提供灵感。

相关教材章节：课本第四章《网页设计与制作》第四节。

4.实验法：组织学生进行网页制作实践操作，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

相关教材章节：课本第四章《网页设计与制作》第二、三、四节。

5.小组合作法：将学生分成小组，进行旅游网页的规划、设计、制作和评价，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

相关教材章节：课本第五章《网络应用实践》第一节。

具体教学方法如下：

1.导入新课：采用问题导入法，引导学生思考家乡旅游资源的特色和优势，激发学生的学习兴趣。

2.讲解理论知识：结合教材，运用讲授法，为学生提供清晰的理论知识框架。

3.案例分析：通过展示优秀旅游网页案例，引导学生分析、讨论，培养学生的审美观念和创新能力。

4.实践操作：指导学生进行网页制作实践，运用实验法，巩固所学知识，提高实际操作能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，完成旅游网页制作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

6.成果展示：鼓励学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的表达能力和评价能力。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占30%。包括课堂纪律、参与讨论的积极程度、小组合作中的表现等。通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和团队协作能力。

相关教材章节：课本第五章《网络应用实践》第一节。

2.作业：占30%。布置与课程内容相关的作业，如旅游网页设计草图、HTML和CSS代码编写等，以检验学生对课程知识的掌握程度。

相关教材章节：课本第四章《网页设计与制作》第二、三、四节。

3.考试：占40%。期末进行一次综合性考试，包括理论知识和实践操作两部分，全面评估学生的学习成果。

相关教材章节：课本第三章《网络与旅游》、第四章《网页设计与制作》。

具体评估方式如下：

1.平时表现评估：

-课堂纪律：观察学生在课堂上的行为规范，如出勤、听课、互动等。

-讨论参与度：评估学生在课堂讨论中的表现，如发言积极、观点明确等。

-小组合作：观察学生在小组合作中的角色担当、沟通协作能力等。

2.作业评估：

-旅游网页设计草图：评估学生设计的网页草图是否符合设计原则、具有创意性。

-HTML和CSS代码编写：检查学生编写的代码是否正确、规范，实现设计效果。

3.考试评估：

-理论知识：包括选择题、填空题、简答题等，考查学生对网页设计基本知识和安徽旅游资源的掌握程度。

-实践操作：要求学生在规定时间内完成一个旅游网页的制作，考查学生的实际操作能力和创新能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：安徽旅游资源的了解、网页设计基本原则学习。

-第二周：HTML基础学习、实践操作。

-第三周：CSS样式表学习、实践操作。

-第四周：旅游网页案例分析与制作（1）。

-第五周：旅游网页案例分析与制作（2）。

-第六周：小组合作与成果展示。

-第七周：复习、考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计14课时。

-课余时间：安排2次课后辅导，每次1小时，以解答学生在学习过程中遇到的问题。

3.教学地点：

-课堂：学校计算机教室，确保学生能够人手一机进行实践操作。

-课后辅导：学校图书馆或教室，为学生提供良好的学习氛围。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安