安徽大学mba课程设计

安徽大学mba课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握现代企业管理的基本原理，特别是与MBA课程相关的前沿理论和知识；

2.学习并分析安徽省内企业的成功案例，理解其商业模式、管理策略及市场竞争力；

3.掌握企业战略规划、财务分析、市场营销及人力资源管理等核心业务流程。

技能目标：

1.能够运用所学知识对具体企业案例进行深入分析，并提出创新性的解决方案；

2.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、案例分析等形式，提升沟通与协调技巧；

3.提高学生的商业报告撰写能力，能够独立完成高质量的商务策划书。

情感态度价值观目标：

1.培养学生积极的学习态度，激发其对企业管理及商业领域的热情；

2.增强学生的社会责任感，使其认识到企业应承担的社会责任，并在实践中体现；

3.培养学生的创新意识和批判性思维，使其在面对商业问题时，敢于挑战、勇于突破。

本课程针对MBA学生特点，结合安徽地域特色，注重理论与实践相结合，旨在提升学生的综合管理能力和实际操作技能。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，有助于学生和教师在课程结束后，明确掌握学习成果。

二、教学内容

1.现代企业管理基本原理：包括企业战略管理、组织行为学、领导力与决策等，参考教材相关章节，让学生掌握企业管理的基本框架。

-企业战略管理：分析企业内外部环境，制定企业战略目标及实施策略；

-组织行为学：探讨组织结构与设计，以及组织文化、团队建设等；

-领导力与决策：研究领导风格、领导力发展及有效决策过程。

2.企业案例分析：选取安徽省内知名企业案例，分析其成功经验、商业模式及管理策略，涵盖市场营销、财务分析、人力资源等方面。

-市场营销：研究市场环境、消费者行为、营销策略等；

-财务分析：学习财务报表、财务指标、预算管理等内容；

-人力资源管理：探讨招聘、培训、绩效管理等环节。

3.商务策划书撰写与展示：教授学生如何撰写高质量的商务策划书，并进行成果展示。

-策划书撰写：明确策划目标、制定实施步骤、预算编制等；

-成果展示：培养学生公众演讲能力，提升自信心和表达能力。

教学内容按照课程目标进行科学、系统地组织，明确教学大纲和进度安排，确保学生能够循序渐进地掌握所学知识。教材章节与实际案例相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养学生主动学习和解决问题的能力。

1.讲授法：教师以教材为基础，系统地讲解企业管理的基本理论、方法和技术。通过清晰、生动的讲授，使学生掌握课程核心知识。

2.案例分析法：引入安徽省内企业的实际案例，引导学生运用所学理论分析案例，提出解决方案。案例分析法有助于学生将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课程内容和企业案例进行深入探讨。讨论法可以培养学生的团队合作意识，提高沟通和表达能力。

4.实验法：设置模拟实验环节，让学生在模拟的企业环境中运用所学知识，进行实际操作。实验法有助于学生更好地理解企业运营过程，提高实际操作能力。

5.角色扮演法：在课堂教学中，安排学生扮演企业中的不同角色，进行情景模拟。角色扮演法有助于学生换位思考，培养其同理心和决策能力。

6.互动式教学：教师与学生进行互动提问、解答，鼓励学生提问、发表见解，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

7.课外实践：鼓励学生参加课外实践活动，如企业实习、项目调研等，使学生在实践中深化理论知识，提高综合能力。

8.成果导向教学：以学生实际成果为导向，关注学生在课程学习过程中的表现，培养学生自我管理和自我评估能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、提问与回答问题、小组合作等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤较多者进行提醒和督促；

-课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通能力等；

-提问与回答问题：鼓励学生提问并积极回答问题，提高课堂互动性。

2.作业：占总评的20%。包括课后习题、案例分析报告等。此部分评估旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，提高学生的书面表达能力。

-课后习题：要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识；

-案例分析报告：学生需运用所学理论对指定案例进行分析，撰写报告。

3.考试：占总评的50%。分为期中考试和期末考试，考试形式包括闭卷和开卷。此部分评估旨在全面考查学生对课程知识的掌握程度和应用能力。

-期中考试：考查学生对课程前半部分知识的掌握；

-期末考试：综合考查学生对整个课程知识的掌握和应用。

4.附加评估：对于表现优异的学生，可给予附加分，以表彰其优秀的学习成果和贡献。

-优秀团队：对课程项目中表现优秀的小组给予附加分；

-课外实践：鼓励学生参加课外实践活动，如企业实习、竞赛等，根据成果给予附加分。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式，激励学生积极参与课堂学习，提高自身能力，同时为教师提供反馈，以便优化教学方法和策略。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据课程内容和教学目标进行合理分配，确保在有限时间内完成教学任务。

-前期（1-6周）：重点讲解现代企业管理基本原理，包括企业战略管理、组织行为学、领导力与决策等；

-中期（7-12周）：进行企业案例分析，涵盖市场营销、财务分析、人力资源等方面，同时开展小组讨论和实践活动；

-后期（13-16周）：复习课程知识，撰写商务策划书，进行成果展示和期末考试复习。

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，选择合适的时间进行教学。尽量避免安排在学生较为疲惫的时间段，确保学生以饱满的精神状态参与课堂学习。

3.教学地点：课程教学地点安排在具备多媒体设备、便于讨论和实验的教室，以利于开展多元化的教学活动。

-理论教学：采用具备投影仪、音响等设备的教室，便于教师讲授和展示案例；

-实践教学：选择实验室或模拟企业环境，方便学生进行实验和角色扮演。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到一半时，期末考试安排在课程结束前。考试地点为学校标准化考场，确保考试的公正、公平。

5.课外活动：根据学生的兴趣爱好和实际需求，安排课外实践活动，如企业参观、