第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计 -2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《诸侯纷争与变法运动》，重点讨论春秋战国时期的社会变革及其影响。内容包括诸侯争霸、变法运动兴起的原因、过程及其对后世的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的历史知识相衔接，涉及到的诸侯纷争、战国七雄等内容学生在初中阶段已有所了解。此外，本节课的变法运动与学生在前一节课学习的“诸子百家”思想有一定的关联，便于学生理解变法运动的思想背景。教材章节为《2019年高中历史统编版（必修）中外历史纲要上册》第二课。核心素养目标1.培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，理解诸侯纷争与变法运动的内在联系。

2.增强学生对历史发展规律的认识，通过探讨变法运动对后世的影响，提高历史解释素养。

3.激发学生对中华优秀传统文化的认同，培养文化自信。学习者分析1.学生已经掌握了诸侯国的形成、春秋战国时期的时代背景等基础知识，对诸侯争霸的大致情况有所了解，并对诸子百家的思想有一定的认识。

2.学生对于生动的历史故事和具有争议性的历史事件具有较高的兴趣，具备一定的历史分析能力，喜欢通过讨论和探究的方式学习。他们在学习风格上更倾向于直观、生动的呈现方式，对于理论性较强的内容可能吸收较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对变法运动深层次原因的理解，以及对不同变法成效的评价。此外，将历史事件与当今社会联系起来，进行历史解释和思考，可能对学生来说是一个较大的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法，系统讲解诸侯纷争与变法运动的历史背景、过程及影响。

-讨论法，分组讨论不同诸侯国的变法特点和成效，激发学生的思辨能力。

-案例分析法，通过具体历史人物和事件的案例分析，帮助学生深入理解变法运动。

2.教学手段：

-多媒体演示，使用PPT展示历史地图和重要事件的时间线，增强直观性。

-教学视频，播放相关历史纪录片或动画片，吸引学生的注意力。

-在线互动平台，利用教学软件开展在线问答和小组讨论，提高学生的参与度。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于春秋战国时期诸侯纷争的短视频导入新课，激发学生兴趣。视频中展示诸侯国之间的战争、合纵连横等历史场景，引导学生思考这一时期的特点。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解春秋战国时期的时代背景，包括诸侯国的形成、诸侯争霸的原因及影响。

-分析变法运动的兴起，介绍商鞅变法、吴起变法等具体案例，阐述变法的意义和影响。

-探讨变法运动对后世的影响，包括政治制度、经济发展、思想文化等方面的变革。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个诸侯国，通过查阅资料，准备该国的历史背景、变法情况及影响。

-每组派代表进行简短汇报，分享各自的研究成果，其他学生听后进行评价和提问。

-教师总结各组的汇报，强调重点和难点，对学生的表现给予点评。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论以下问题：“诸侯纷争时期，哪些因素促使各国进行变法？”

-学生可能回答：社会矛盾激化、生产力发展、外部压力等。

-讨论问题：“商鞅变法对秦国的影响有哪些？”

-学生可能回答：加强了中央集权、促进了经济发展、提高了军队战斗力等。

-讨论问题：“变法运动对后世中国的政治制度有哪些影响？”

-学生可能回答：奠定了封建制度的基础、影响了后世的政治改革等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调诸侯纷争与变法运动的历史意义，以及变法运动对后世的影响。同时，指出学生在本节课中的亮点和需要改进的地方，为下节课的学习做好铺垫。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记》中的相关篇章，如《齐太公世家》、《晋世家》等，可以帮助学生更深入地了解诸侯国的历史。

-《商君书》，让学生了解商鞅变法的详细内容和变法思想。

-《韩非子》中的“五蠹”篇，探讨法家思想在变法运动中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生搜集不同历史时期对变法运动的评价，分析这些评价背后的历史观和价值观。

-探究变法运动中，各诸侯国的变法措施有哪些异同，并分析其原因和效果。

-研究变法运动对当时社会阶层结构的影响，特别是对农民、商人、士人等社会群体的影响。

-分析变法运动与诸子百家思想的关系，探讨不同思想流派如何影响变法实践。

-让学生尝试从经济学角度分析变法运动对当时经济发展的作用，如土地制度改革、税收制度的变革等。

-鼓励学生思考变法运动对现代国家治理的启示，如何借鉴古代变法经验推动现代社会的发展。

-推荐学生阅读《中国历代政治得失》等书籍，从宏观角度理解中国政治制度的演变。

-让学生关注当前中国改革开放的进程，思考改革开放与古代变法运动之间的联系和区别。

-鼓励学生参与历史学术竞赛或研究项目，如历史论文写作、历史知识竞赛等，深化对历史学科的理解和兴趣。重点题型整理题型一：简答题

1.题目：简述春秋战国时期诸侯争霸的主要原因。

答案：春秋战国时期诸侯争霸的主要原因有：周王室衰微，无法有效控制各诸侯国；诸侯国实力增强，相互之间存在利益冲突；土地和人口资源的争夺；意识形态和价值观的差异导致各国之间的对立。

题型二：论述题

2.题目：试论述商鞅变法的主要内容和影响。

答案：商鞅变法的主要内容包括：废除了封建制度，实行县制；改革土地制度，承认土地私有；统一度量衡；实行法治，严格赏罚制度。影响：商鞅变法加强了秦国的中央集权，提高了国家行政效率；促进了经济发展，增加了国家收入；提高了军队战斗力，为秦国统一六国奠定了基础。

题型三：材料分析题

3.题目：阅读以下材料，分析吴起变法对楚国的影响。

材料：“吴起相楚，明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士，要在强兵，破驰说之言，废贵宠之臣，以功臣为先，令民歌谣之。”

答案：吴起变法对楚国的影响有：提高了军队的战斗力，使楚国在一段时间内国力强盛；通过裁员和赏罚分明，提高了政府效率；减少了贵族的特权，促进了社会公平。

题型四：比较题

4.题目：比较商鞅变法与吴起变法的异同。

答案：相同点：都是为了加强中央集权，提高国家实力；都采取了改革土地制度、加强法制等措施。不同点：商鞅变法在秦国实行，吴起变法在楚国实行；商鞅变法更彻底，废除了封建制度，吴起变法保留了部分贵族特权。

题型五：应用题

5.题目：结合所学，谈谈你对变法运动对现代国家治理的启示。

答案：变法运动对现代国家治理的启示有：改革需要顺应时代发展，勇于突破旧体制的束缚；改革需要综合考虑社会各阶层的利益，保持社会稳定；改革需要法律的支持和保障，确保改革的顺利进行；改革需要强有力的领导者和执行者，确保改革措施的有效实施。板书设计①春秋战国时期诸侯争霸

-重点知识点：诸侯国的形成、诸侯争霸的原因及影响

-重点词：诸侯国、争霸、合纵连横

-重点句：诸