第4单元 第14课 中国共产党诞生2023-2024学年八年级上册历史教材易点通教学设计

第4单元第14课中国共产党诞生2023-2024学年八年级上册历史教材易点通教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为第4单元第14课《中国共产党诞生》，主要介绍中国共产党的成立背景、过程及其历史意义，包括中共一大的召开、党的成立宣言等内容。

2.教学内容与八年级学生已有知识联系紧密，学生在七年级已经学习了中国近代史的相关知识，了解了中国沦为半殖民地半封建社会的历史背景。本节课通过介绍中国共产党的诞生，引导学生理解中国共产党在中国革命中的重要作用，为后续学习中国现代史打下基础。教材中涉及的具体内容包括：

-中国共产党成立的历史背景；

-中共一大的召开及其意义；

-中国共产党成立宣言的主要内容。核心素养目标培养学生正确的历史观，通过学习中国共产党诞生的历史背景和过程，提高学生的史料实证能力和历史解释能力；同时，引导学生理解中国共产党的成立对中国历史进程的深远影响，培养他们的家国情怀和社会主义核心价值观，增强国家认同感和自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了半殖民地半封建社会的形成、辛亥革命等近代中国历史的基础知识，对中国社会变革的迫切性有了初步认识。

2.八年级的学生学习兴趣较为广泛，对历史事件有好奇心，具备一定的分析问题和解决问题的能力。他们喜欢通过故事性的叙述来理解历史，对具有英雄色彩的人物和事件更感兴趣。同时，学生的认知能力在不断提升，能够通过小组讨论和合作学习来加深对知识的理解。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对中国共产党成立的历史背景理解不深刻，对历史事件的时间线索把握不清，以及对中国共产党成立意义的深入理解不足。此外，学生可能对如何将历史知识与现实社会联系起来感到困惑。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料电子文档、视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国共产党诞生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中国共产党是在什么时候成立的吗？它的成立对中国历史有什么重要意义？”

-展示一些关于中国共产党诞生的历史图片，如中共一大代表的照片，让学生初步感受中国共产党成立的伟大时刻。

-简短介绍中国共产党诞生的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国共产党基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国共产党的基本概念、成立背景和历史意义。

过程：

-讲解中国共产党的定义，包括其成立的初衷和目标。

-详细介绍中国共产党成立的背景，如国内外政治环境、社会矛盾等。

-使用图表或时间线帮助学生理解中国共产党的成立过程。

3.中国共产党成立案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国共产党成立的特性和重要性。

过程：

-选择中共一大召开、中国共产党的成立宣言等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、内容和意义，让学生全面了解中国共产党成立的复杂性。

-引导学生思考这些案例对中国历史进程的影响，以及中国共产党成立的深远意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中国共产党成立相关的主题，如“中国共产党成立的历史必然性”进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史背景、影响因素及其对中国历史的改变。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国共产党的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国共产党成立的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括中国共产党的成立背景、过程和历史意义。

-强调中国共产党成立对中国革命和建设的深远影响，以及它在中国历史中的重要地位。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国共产党成立的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确记忆并理解中国共产党成立的背景、过程和意义，掌握中共一大召开的时间、地点、参与者以及中国共产党宣言的基本内容。

2.理解能力：学生能够深入分析中国共产党成立的历史必然性，理解其对中国社会变革的推动作用，以及在中国革命和建设中的领导地位。

3.分析能力：学生能够运用所学知识，对中国共产党成立前后的历史事件进行对比分析，探讨其对中国历史进程的影响。

4.应用能力：学生能够将中国共产党成立的背景和过程与当前的社会发展联系起来，思考如何将历史知识应用于实际生活和学习中。

5.合作能力：在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同伴协作，共同探讨问题，提出见解，培养了团队协作精神和沟通能力。

6.表达能力：在课堂展示环节，学生能够清晰地表达自己的观点，对讨论成果进行总结和汇报，提高了口头表达能力。

7.思维品质：学生能够形成批判性思维，对历史事件进行独立思考，不盲从权威，能够提出自己的见解和疑问。

具体来说，以下是一些学生学习效果的详细描述：

-学生能够准确复述中国共产党成立于1921年，地点为上海，了解中共一大的主要议程和通过的重要文件。

-学生能够阐述中国共产党成立的历史背景，包括国内外政治环境、社会矛盾、思想启蒙等因素。

-学生能够分析中国共产党成立的必然性，理解其在中国革命中的领导作用，以及对中国社会性质变化的推动作用。

-学生能够结合中国共产党成立的历程，探讨其对中国革命道路、政治制度、经济建设等方面的影响。

-学生能够在小组讨论中提出创新性的想法，如如何借鉴中国共产党的成立经验，推动现代社会的发展。

-学生在课堂展示中能够流利地表达自己的观点，对讨论成果进行逻辑性强的总结，展示出良好的表达能力。

-学生在思考中国共产党成立意义的过程中，能够形成自己的历史观，对历史事件进行客观评价，体现了批判性思维的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试采用历史图片和视频资料，以及生动的开场提问，激发学生的兴趣，使学生对中国共产党成立的课题产生好奇心和探索欲望。

2.在案例分析环节，我引入了角色扮演的活动，让学生模拟中共一大代表，亲身体验中国共产党成立的历程，这样的互动式教学有助于提高学生的参与度和学习积极性。

3.在学生小组讨论环节，我鼓励学生提出创新性的想法和建议，培养了学生的创造力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致一些重要内容的讲解和讨论环节时间紧张。

2.教学组织方面，小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论成果的质量参差不齐。

3.教学评价方面，对学生的评价过于注重结果，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。

（三）改进措施

1.对于教学管理方面，我将在课前更细致地规划好每个环节的时间，确保每个部分都有足够的时间进行充分的讲解和讨论。同时，我会根据课堂实际情况灵活调整时间分配，保证教学内容的完整性。

2.对于教学组织方面，我将在小组讨论前进行明确的任务分配，确保每个学生都有明确的角色和责任。此外，我会在讨论过程中加强指导和监督，确保每个学生都能积极参与，提高讨论的实效性。

3.对于教学评价方面，我将采取过程性评价和终结性评价相结合的方式，不仅关注学生的最终成果，也注重学生在学习过程中的表现。我会更多地给予学生反馈，鼓励他们在学习过程中不断进步。内容逻辑关系①中国共产党成立的历史背景

-重点知识点：国内外政治环境、社会矛盾、思想启蒙

-重点词：半殖民地半封建社会、民族危机、五四运动

-重点句：中国共产党的成立是中国社会矛盾和民族危机的必然产物。

②中国共产党成立的过程

-重点知识点：中共一大的召开、党的成立宣言、代表人物

-重点词：中共一大、上海、南湖、陈独秀、李大钊

-重点句：中共一大的召开标志着中国共产党的正式成立。

③中国共产党成立的意义

-重点知识点：对中国革命的影响、对中国社会性质的变化、对中国历史进程的推动

-重点词：新民主主义革命、社会主义建设、中华民族伟大复兴

-重点句：中国共产党的成立开启了中国革命的新篇章，推动了中国社会的深刻变革。课后作业1.简答题

请简述中国共产党成立的背景。

答案：中国共产党成立于1921年，其背景包括国内外政治环境的变化、社会矛盾的激化以及思想启蒙的影响。国内方面，辛亥革命后，中国仍然是一个半殖民地半封建社会，民族危机严重；国际上，俄国十月革命的成功给中国带来了新的思想启示。思想启蒙方面，五四运动促进了新文化运动的发展，为共产党的成立提供了思想基础。

2.简答题

请列举中国共产党第一次全国代表大会的主要内容和意义。

答案：中国共产党第一次全国代表大会于1921年在上海召开，主要内容有：确定了党的名称为中国共产党，通过了党的纲领，选举了中央局。其意义在于标志着中国共产党的正式成立，为中国革命指明了方向。

3.论述题

请结合所学知识，论述中国共产党成立对中国历史进程的影响。

答案：中国共产党成立对中国历史进程产生了深远的影响。它标志着中国革命进入了一个新的历史阶段，即新民主主义革命阶段。共产党领导中国人民进行了长期的反帝反封建斗争，最终推翻了国民党政府，建立了中华人民共和国，为中国的社会主义现代化建设奠定了基础。

4.分析题

请分析中国共产党成立的必然性和可能性。

答案：中国共产党成立的必然性在于，中国社会的矛盾和民族危机需要一个新的领导力量来推动社会变革。可能性则在于，国际共产主义运动的发展为中国的革命提供了思想资源和组织模式，而国内的思想启蒙和工人运动的兴起为中国共产党的成立提供了阶级基础和社会条件。

5.应用题

请以“中国共产党成立的意义”为主题，写一篇短文。

答案：中国共产党成立于1921年，它的成立对中国历史产生了深远的影响。首先，它标志着中国革命有了新的领导核心，为中国革命指明了方向。其次，共产党的成立促进了工人运动和农民运动的结合，为中国革命提供了广泛的群众基础。最后，中国共产党的成立促进了马克思主义在中国的传播和实践，为中国社会主义建设奠定了思想基础。总之，中国共产党的成立是中国历史上的一件大事，它改变了中国的命运，也影响了世界历史的进程。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够认真听讲，对中国共产党成立的背景和过程表现出浓厚的兴趣。在提问环节，学生们能够主动思考并回答问题，展示出了较好的历史知识储备和思维敏捷性。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕主题进行深入的探讨，每个小组的成果展示都具有一定的深度和广度。代表发言的学生能够清晰地表达小组的观点，展示出良好的团队合作和表达能力。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够准确回答出中国共产党成立的年份、地点以及主要代表人物，对中国共产党的成立背景和意义有基本的理解。但部分学生在细节知识上掌握不够牢固，需要进一步巩固。

4.课后作业完成情况：学生们提交的课后作业整体质量较高，能够结合课堂所学，对中国共产党成立的背景、过程和意义进行较为全面的阐述。作业中，学生们能够运用自己的语言进行表达，体现了较