湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二单元 第四课 人间生活 (2)（教案）

湘教版高中美术选修：美术鉴赏第二单元第四课人间生活(2)（教案）主备人备课成员教材分析本节课选自湘教版高中美术选修《美术鉴赏》第二单元，第四课“人间生活(2)”旨在引导学生通过欣赏和分析描绘人间生活的美术作品，深入理解艺术与生活的紧密联系。本单元内容紧密联系学生的日常生活，以他们熟悉的生活场景为鉴赏对象，通过不同风格和表现手法的作品，帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，培养他们的审美情趣和审美判断力，提高对美术作品深层意义的理解和解读能力。教学内容涉及肖像画、风俗画、景物画等多种类型，强调从生活中发现美、创造美的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的图像识读、审美判断和文化理解能力。通过深入鉴赏和分析人间生活主题的美术作品，学生将提高对艺术作品形式、风格和内容的识读能力；锻炼审美判断，学会从不同角度评价和分析作品的审美价值；同时，深化对作品背后文化内涵的理解，探索艺术与生活、历史文化的相互关系，促进学生的艺术素养和人文素养全面提升。重点难点及解决办法重点：培养学生对美术作品中人间生活主题的图像识读和审美判断能力。

难点：深入理解作品背后的文化内涵，联系生活实际进行审美评价。

解决办法及突破策略：

1.通过对比分析，引导学生关注作品细节，如色彩、线条、构图等，以增强图像识读能力。

2.设计小组讨论环节，让学生从不同角度评价作品，培养审美判断力。

3.结合作品历史背景和文化内涵，进行讲解和引导，帮助学生理解作品深层次意义。

4.创设生活情境，让学生结合自身经历，感悟艺术与生活的关系，提高对作品的理解和评价能力。

5.利用多媒体手段，展示作品相关资料，辅助学生突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生深入分析作品。通过讲授基础知识和启发式提问，激发学生的思考与兴趣。

2.设计小组合作活动，采用项目导向学习，让学生在组内进行角色扮演，模拟艺术家创作过程，增进对作品的理解。

3.利用互动式游戏，如“艺术鉴赏接龙”，激发学生参与热情，提高课堂氛围。

4.确定教学媒体使用，包括PPT展示、视频资料、实物模型等，丰富教学手段，增强学生的视觉体验，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人间生活”主题美术作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中留意过哪些美术作品描绘了人间生活？这些作品给你什么感受？”

展示一些描绘人间生活的美术作品图片，让学生初步感受艺术与生活的紧密联系。

简短介绍本节课将探讨的美术作品类型及其在美术鉴赏中的重要性。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人间生活主题美术作品的基本概念、组成部分和鉴赏方法。

过程：

讲解人间生活主题美术作品的概念，包括其主要风格、表现手法等。

详细介绍美术作品的组成部分，如构图、色彩、线条等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解这些作品在实际鉴赏中的应用和作用。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人间生活主题美术作品的特性和鉴赏方法。

过程：

选择几个典型的人间生活主题美术案例进行分析，包括肖像画、风俗画、景物画等。

详细介绍每个案例的背景、艺术特点、鉴赏方法，让学生全面了解这一类型美术作品的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用鉴赏方法欣赏美术作品。

小组讨论：让学生分组讨论人间生活主题美术作品的发展趋势和鉴赏方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人间生活主题相关的美术作品进行深入讨论。

小组内讨论作品的创作背景、艺术特色、鉴赏方法等，并提出自己的见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人间生活主题美术作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的背景、特色、鉴赏方法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人间生活主题美术作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术作品的类型、鉴赏方法、案例分析等。

强调人间生活主题美术作品在现实生活中的价值和作用，鼓励学生关注并深入鉴赏这类作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人间生活主题美术作品的鉴赏短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国美术史》、《西方美术史》等书籍，让学生更全面地了解不同历史时期的美术作品及人间生活主题的演变。

-美术馆、博物馆实地参观：组织学生参观当地美术馆、博物馆，欣赏真实的人间生活主题美术作品，提高学生的直观感受和鉴赏能力。

-美术作品集：收集和整理一些具有代表性的人间生活主题美术作品集，供学生课后自主欣赏和学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主查找一些描绘人间生活主题的美术作品，进行对比分析，提高图像识读能力。

-组织学生进行小组合作，选择一个特定时期或流派的人间生活主题美术作品进行研究，深入探讨其艺术特色和文化内涵。

-鼓励学生尝试创作以人间生活为主题的作品，如绘画、摄影等，将所学知识运用到实际创作中，提高实践能力。

-建议学生关注生活中的美术元素，如广告、海报、插画等，学会从生活中发现美、创造美。

-鼓励学生参加学校或社区举办的美术鉴赏讲座、展览等活动，拓宽视野，增进与他人交流，提升艺术素养。板书设计①知识点重点：

-人间生活主题美术作品类型

-图像识读与审美判断

-艺术作品与文化理解

②关键词：

-肖像画、风俗画、景物画

-鉴赏方法、艺术特色、文化内涵

-实践应用、创新思维

③重点句：

-“艺术源于生活，高于生活。”

-“鉴赏美术作品，品味人间百态。”

-“从生活中发现美，创造美。”

板书设计将采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和图表展示知识点，突出关键词和重点句。同时，结合美术作品图片，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们围绕“人间生活”主题美术作品，学习了美术作品的类型、鉴赏方法、艺术特色及文化内涵。通过案例分析，我们了解了不同类型的美术作品如何表现人间生活，以及如何运用鉴赏方法深入理解作品。同时，强调了艺术与生活的紧密联系，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

课堂小结要点：

-人间生活主题美术作品类型：肖像画、风俗画、景物画等

-鉴赏方法：关注作品构图、色彩、线条等方面的特点

-艺术特色：分析作品的艺术表现手法、风格等

-文化内涵：探讨作品背后的历史背景、社会意义等

2.当堂检测：

（1）选择题：

1）以下哪个选项不属于人间生活主题美术作品类型？

A.肖像画

B.风俗画

C.抽象画

D.景物画

2）以下哪个方法不是美术鉴赏的基本方