第5课 第3课时 善用法律2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂教学设计

第5课第3课时善用法律2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过引导学生学习法律知识，帮助他们树立正确的法律观念，善用法律武器维护自身合法权益。结合八年级学生的认知水平，本教学设计以《道德与法治》教材第5课第3课时“善用法律”为依据，注重理论与实践相结合，培养学生的法治意识和法律素养，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，维护自身权益。教学内容与实际生活紧密相连，以提高学生的法律意识和自我保护能力。二、核心素养目标培养学生法治意识，提高他们运用法律知识分析问题和解决问题的能力；发展学生的法律素养，使其能够自觉遵守法律法规，形成正确的法律观念和行为习惯；增强学生的社会责任感，培养其在生活中善于运用法律手段维护自身权益和社会公共利益。三、重点难点及解决办法重点：理解法律的作用、法律与生活的关系，以及如何善用法律保护自己。

难点：将法律知识应用于实际情境中，提高学生运用法律解决问题的能力。

解决办法：

1.结合具体案例分析，讲解法律条文在实际生活中的应用，使学生能够理解法律的实际意义。

2.设计模拟情景，让学生在角色扮演中体验法律运用，增强实践操作能力。

3.通过小组讨论，引导学生分析案例中的法律问题，共同寻找解决方案，提高合作学习效果。

4.鼓励学生主动提出问题，针对学生的疑问进行解答，及时反馈，确保学生对法律知识的深入理解。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件

3.课程平台：校园网络平台

4.信息化资源：法律案例分析文档、法律知识互动问答系统

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括法律知识基础PPT和相关的法律案例视频，明确要求学生预习法律的基本作用和生活中的具体应用。

-设计预习问题：设计问题如“法律在生活中的作用有哪些？”“你能举出生活中违反法律的例子吗？”

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生的预习笔记和提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，记录重点知识。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索法律知识。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与法律相关的实际案例，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的作用、法律与生活的关系，如何善用法律保护自己等知识点。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟法律咨询场景，让学生在实践中学习如何运用法律。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，提出问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，模拟法律咨询。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解法律知识，强调重点和难点。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生实践法律知识。

-合作学习法：小组合作，提高沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律知识相关的作业，如分析一个法律案例。

-提供拓展资源：提供法律知识拓展阅读材料和视频，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习法律知识。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律基础知识系列书籍：《法律入门》《生活中的法律》等，这些书籍可以帮助学生更全面地了解法律的基本概念和实际应用。

（2）法律案例汇编：《青少年法律案例解析》《日常法律纠纷案例》等，通过真实案例的分析，让学生理解法律条文在具体情境中的运用。

（3）法律视频资料：《法律知识讲座》《法律小常识》等视频，以生动形象的方式介绍法律知识，增强学生的学习兴趣。

（4）法律互动游戏：如《法律知识问答竞赛》等，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

（5）法律在线课程：如“中国大学MOOC”“网易云课堂”等平台上的法律课程，为学生提供更系统的法律学习资源。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展书籍：鼓励学生课后阅读法律基础知识书籍，加深对法律概念的理解，如《法律入门》可以让学生了解法律的基本框架和原则，《生活中的法律》则可以帮助学生理解法律在生活中的应用。

（2）分析法律案例：要求学生选取一个感兴趣的案例，分析案例中的法律问题，探讨法律如何应用于实际生活，如从《青少年法律案例解析》中选择一个与青少年犯罪相关的案例，分析法律对此类行为的处理方式。

（3）观看法律视频：建议学生观看《法律知识讲座》等视频，特别是视频中涉及的法律常识和案例分析部分，以视频的形式更直观地理解法律知识。

（4）参与法律互动游戏：鼓励学生参与《法律知识问答竞赛》等互动游戏，通过游戏检验自己的法律知识水平，并在游戏中学习新的法律知识。

（5）选修在线法律课程：建议学生根据个人兴趣和需求，选修“中国大学MOOC”“网易云课堂”等平台上的法律课程，如“合同法”“刑法总论”等，以更系统地学习法律知识。

（1）法律基础知识系列书籍：《法律入门》是一本适合初学者的法律基础知识书籍，它涵盖了法律的基本概念、法律体系、法律原则等内容，适合学生建立法律知识框架。《生活中的法律》则侧重于法律在生活中的应用，通过生活中的实例，让学生了解法律如何影响我们的日常生活。

（2）法律案例汇编：《青少年法律案例解析》收录了一些与青少年相关的法律案例，包括校园欺凌、网络犯罪等，通过案例的分析，让学生了解法律对青少年行为的规范和保护。《日常法律纠纷案例》则涉及日常生活中可能遇到的法律问题，如消费维权、邻里纠纷等，帮助学生学会运用法律解决实际问题。

（3）法律视频资料：《法律知识讲座》是一系列关于法律知识的视频讲座，由法律专家主讲，内容涵盖了法律的基本概念、法律条文解释、案例分析等，适合学生系统地学习法律知识。《法律小常识》则是一系列简短的视频，介绍法律常识和实用技巧，如如何签订合同、如何维权等，适合学生在碎片化时间内学习。

（4）法律互动游戏：《法律知识问答竞赛》是一款在线法律知识问答游戏，游戏中有多个关卡，每个关卡都有不同的法律问题，学生通过答题可以检验自己的法律知识水平，并在游戏中学习新的法律知识。

（5）法律在线课程：“中国大学MOOC”和“网易云课堂”等平台上提供了多种法律在线课程，如“合同法”“刑法总论”“民法总论”等，这些课程由知名大学的教授讲授，内容系统全面，适合学生深入学习法律专业知识。七、板书设计①法律的定义与作用

-法律：国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。

-作用：维护社会秩序，保护国家、社会、集体的利益和公民的合法权益。

②法律与生活的关系

-法律与生活紧密相关，生活中的各个方面都受到法律的规范和保障。

-法律是生活的指南，指导人们正确行为，也是维护权益的武器。

③善用法律保护自己

-学习法律知识，增强法律意识。

-在权利受到侵害时，知道如何求助法律，采取合法手段维护自身权益。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“善用法律”这一重要课题。首先，我们明确了法律的定义和作用，理解了法律在国家治理、社会秩序维护以及公民权益保护中的重要性。接着，我们探讨了法律与生活的紧密联系，认识到法律不仅是一种规范，更是我们生活中不可或缺的指南和保障。最后，我们学习了如何善用法律来保护自己，包括学习法律知识、增强法律意识以及在权益受到侵害时采取合法手段维权。

当堂检测：

一、填空题

1.法律是由______制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。

2.法律的作用主要体现在______、______和______等方面。

3.在生活中，我们应当学会______，以保护自己的合法权益。

二、选择题

1.以下哪项不属于法律的作用？

A.维护社会秩序

B.保护国家利益

C.规范个人行为

D.提高国际地位

2.当你的合法权益受到侵害时，以下哪种做法是不正确的？

A.寻求法律援助

B.自行采取报复行为

C.向有关部门投诉

D.通过法律途径解决问题

三、案例分析题

阅读以下案例，回答问题。

案例：小王在一家电器店购买了一台电视机，使用一段时间后发现电视机存在质量问题。小王多次与电器店协商，要求退货或更换，但电器店拒绝了他的要求。

问题：

1.小王在这种情况下应该怎么做？

2.法律如何保护消费者的合法权益？

四、问答题

1.简述法律与生活的关系。

2.解释为什么我们应当善用法律来保护自己。

检测结束后，教师将收集学生的答案，对学生的理解程度进行评估，并对错误或不足之处进行讲解和指导，以确保学生能够正确理解和掌握本节课的重点内容。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《公民权利与义务手册》，这本书详细介绍了公民的基本权利和义务，以及如何在日常生活中行使和维护这些权利。

-视频资源：《法律在你身边》系列视频，该系列视频通过真实案例，展示了法律在生活中的应用，以及如何运用法律知识解决实际问题。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《公民权利与义务手册》，特别是关于公民权利保护的部分，了解自己在法律上的权益和应尽的义务。

-观看《法律在你身边》系列视频，至少观看两个案例，并写下自己的观后感，分析案例中法律知识的运用。

-学生可以根据自己的兴趣选择一个法律话题，如合同法、知识产权法等，进行深入研究，了解该领域的基本法律知识和实际应用。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括解答学生在阅读和观看视频过程中产生的疑问，以及提供相关的法律知识资料。

-学生应当在下一次课前分享自己的学习成果，可以是口头报告、书面报告或小组讨论的形式。

-学生应当将所学知识运用到实际生活中，例如在消费、学习、工作等场合，能够识别法律问题，并采取适当的措施维护自己的合法权益。

-教师将对学生的拓展学习情况进行评价，鼓励学生积极参与，提高法律素养。教学反思与改进在教学“善用法律”这一课时后，我进行了深入的反思，总结了一些教学过程中的亮点和不足，并制定了相应的改进措施。

首先，我对教学设计进行了反思。在教学设计中，我注重了理论联系实际，通过案例分析和实践活动，帮助学生理解法律知识。同时，我也注重了学生自主学习能力的培养，通过预习任务和课后拓展，鼓励学生主动探索和深入学习。这些设计在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但也存在一些不足。例如，在案例分析和实践活动中，部分学生参与度不高，可能是因为案例选择不够贴近学生生活，或者实践活动设计不够吸引人。针对这一问题，我计划在未来的教学中，更加注重案例的选择和实践活动的创新，以激发学生的参与热情。

其次，我对教学方法进行了反思。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，旨在提高学生的法律素养和实际应用能力。然而，在讲授过程中，我发现部分学生对法律概念的理解不够深入，这可能是因为讲授内容过于理论化，缺乏生动具体的案例支持。针对这一问题，我计划在未来的教学中，更加注重案例的讲解和讨论，通过更多的互动环节，让学生在实践中理解和掌握法律知识。

此外，我对学生的学习效果进行了反思。通过课堂提问和课后作业的批改，我发现部分学生对法律知识的应用能力还有待提