第1课 感受生活中的法律 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

第1课感受生活中的法律第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员教学内容《部编版道德与法治六年级上册》第一课“感受生活中的法律”第二课时，主要包括以下内容：1.法律与生活的紧密联系；2.法律的作用与意义；3.常见法律法规的了解；4.遵守法律，维护社会秩序。通过对本节课的学习，使学生深入理解法律在生活中的重要性，培养遵纪守法的良好习惯，增强法制观念。核心素养目标学情分析本节课的教学对象为六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的法治基础，能够理解法律的基本概念和简单法规。在能力方面，学生们具有较强的观察力和思考能力，但分析问题和解决问题的能力尚需进一步培养。素质方面，学生普遍具备良好的集体意识和社会责任感，有利于开展法律知识的学习和讨论。

然而，由于年龄特点和成长环境的不同，部分学生可能存在法律意识淡薄、自律性不强等问题。此外，学生在日常生活中对法律的认识可能局限于表面，对于法律在维护社会秩序和个人权益方面的深层意义认识不足。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用案例分析法、讨论法和项目导向学习法，结合学生的年龄特点和知识水平，通过具体案例分析，引导学生深入探讨法律在生活中的实际运用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判过程，增强法律实践体验，提高分析问题和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学资源，如课件、视频等，展示法律知识，帮助学生直观地理解法律概念和法规。

4.组织小组合作学习，鼓励学生分享观点，培养学生的团队协作能力和表达能力。

5.创设情境教学，通过生活实例引入法律知识，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学过程首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容，我们讨论了法律与生活的紧密联系，以及法律的基本作用和意义。今天，我们将继续深入探讨生活中的法律，了解一些常见的法律法规，并讨论如何遵守法律，维护社会秩序。

1.导入新课（5分钟）

（1）通过提问方式引导学生回顾上节课的知识点，如：“同学们，你们能告诉我法律在生活中的作用吗？”

（2）根据学生的回答，总结法律的作用，并引出本节课的主题：“感受生活中的法律”。

2.法律法规的了解（15分钟）

（1）向学生介绍本节课我们将要学习的常见法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。

（2）通过多媒体展示，简要介绍这些法律的基本内容和作用。

（3）引导学生思考：“为什么我们需要这些法律？它们对我们的生活有什么影响？”

3.案例分析与讨论（20分钟）

（1）向学生呈现一个与法律法规相关的案例，如未成年人遭受网络欺凌。

（2）组织学生进行小组讨论，分析案例中涉及的法律问题，以及如何运用法律手段解决问题。

（3）邀请部分小组代表分享讨论成果，引导学生认识到法律在维护自身权益中的重要性。

4.角色扮演活动（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组分配一个法律角色，如法官、律师、原告、被告等。

（2）指导学生根据案例进行角色扮演，模拟法庭审判过程。

（3）在活动结束后，组织学生进行反思，讨论在活动中学到的法律知识和技能。

5.法律知识问答（10分钟）

（1）设计一系列关于本节课所学法律法规的问题，邀请学生回答。

（2）针对学生的回答，给予积极评价和纠正错误，巩固法律知识。

6.课堂小结（5分钟）

（1）总结本节课所学内容，强调法律在生活中的重要性。

（2）引导学生认识到遵守法律、维护社会秩序是每个人的责任。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）要求学生结合本节课所学内容，思考并撰写一篇关于“如何遵守法律，维护社会秩序”的心得体会。

（2）鼓励学生在日常生活中关注法律问题，提高法律意识。知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定当事人权利和义务为内容的规范。

-法律具有强制性、普遍性、稳定性等特征。

2.法律的作用与意义

-维护社会秩序：法律通过规范人们的行为，确保社会正常运行。

-保护公民权益：法律保障人民的生命、财产、人格等权益，维护公平正义。

-促进社会发展：法律为国家治理提供依据，促进经济、文化、教育等事业的发展。

3.常见法律法规

-宪法：《中华人民共和国宪法》是国家的根本法，具有最高法律效力。

-刑法：规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。

-民法：调整公民之间的人身关系和财产关系的法律。

-未成年人保护法：保护未成年人合法权益，促进其健康成长的法律。

4.遵守法律，维护社会秩序

-公民应当尊重和遵守法律，不得违反法律法规。

-遵守法律是维护社会稳定、实现个人发展的基础。

-每个公民都有义务维护法律尊严，敢于同违法行为作斗争。

5.法律与生活的联系

-法律规范人们的行为，维护我们的日常生活秩序。

-法律为我们的权益提供保障，如消费权益、教育权益等。

-法律教育我们要遵守规则，培养良好的道德品质。

6.法律意识的培养

-了解法律知识，提高法律素养。

-树立法治观念，自觉遵守法律。

-学会运用法律武器，维护自身合法权益。板书设计1.标题：感受生活中的法律

-法律的定义与特征

-国家制定或认可

-普遍约束力

-权利与义务

-法律的作用与意义

-维护秩序

-保护权益

-促进发展

-常见法律法规

-宪法

-刑法

-民法

-未成年人保护法

-遵守法律，维护秩序

-尊重法律

-维护法律尊严

-同违法斗争

-法律与生活的联系

-日常生活

-权益保障

-道德品质

-法律意识的培养

-法律知识

-法治观念

-维权能力

2.设计意图：

-板书以大纲形式呈现，结构清晰，层次分明，方便学生梳理知识点。

-突出重点，简洁明了，采用关键词和短句，提高学生的记忆效率。

-艺术性和趣味性：使用不同颜色的粉笔，突出关键信息，增加视觉吸引力。

-引导学生关注法律在生活中的实际应用，激发学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》摘要、《未成年人保护法》摘要等。

-视频资源：法治教育宣传片、法律知识普及短片等。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读宪法和未成年人保护法摘要，了解我国基本法律制度。

-观看法治教育宣传片和法律知识普及短片，增强法律意识，提高法律素养。

-学生在自主学习过程中，如遇到疑问，可向教师请教，教师给予必要的指导和帮助。

-建议学生将所学知识与实际生活相结合，关注身边的法律问题，提高分析问题和解决问题的能力。

注意：课后拓展旨在培养学生自主学习能力，提高法律意识。请同学们在拓展学习过程中，注重理解和应用，将所学知识内化为自己的认知，为今后的生活和学习打下坚实基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入真实案例，让学生在分析讨论中深入理解法律知识，提高法律意识。

2.角色扮演活动：模拟法庭审判，使学生在实践中体验法律程序，增强学习的趣味性和参与感。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

2.教学方法：部分教学活动时间分配不够合理，导致教学节奏略显紧张。

（三）改进措施

针对教学组织方面的问题，我将在今后的教学中：

1.增加互动环节，鼓励学生主动发表观点，提高课堂参与度。

2.对小组讨论进行有效引导，确保每位学生都能参与到活动中来。

针对教学方法方面的问题，我将：

1.优化时间管理，合理分配教学活动时间，确保教学过程的顺利进行。

2.尝试采用更多元化的教学方法，如辩论赛、法律知识竞赛等，以提高学生的学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，表现出对法律知识的兴趣和好奇心。在案例分析和角色扮演活动中，学生们表现出较强的思考能力和团队合作精神。

-表扬积极发言的学生，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对于表现较为内向的学生，给予更多关注和鼓励，提高他们的课堂参与度。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够围绕法律问题展开，展示出对法律法规的理解和应用能力。部分小组在成果展示中提出了独到的见解，体现了较好的创新思维。

-对表现优秀的小组给予充分肯定，提升他们的自信心。

-针对讨论中存在的问题，给予指导和建议，帮助他们提高讨论效果。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对本节课的法律知识掌握较好，但仍有部分学生在个别知识点上存在漏洞。

-对测试成绩优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续努力。

-对测试成绩不理想的学生，了解原因，针对性地给予辅导和帮助。

4.课后作业：学生在课后作业中能够认真思考，结合生活实际撰写心得体会，反映出对本节课知识的较好吸收。

-对作业完成出色的学生，予以表