第1单元 第2课 第1课时 坚持依宪治国2023-2024学年八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计

第1单元第2课第1课时坚持依宪治国2023-2024学年八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生理解宪法的重要性和依宪治国的意义，提高学生的法治意识。

2.教学重点：让学生掌握宪法的基本内容和原则，了解我国宪法的发展历程。

3.教学难点：如何引导学生理解宪法对公民权利的保障和限制。

三、教学过程

1.导入：通过播放宪法宣誓的视频，引起学生对宪法的兴趣，引导学生思考宪法的作用和重要性。

2.新课导入：介绍我国宪法的发展历程，让学生了解宪法的基本内容和原则。

3.案例分析：选取与学生生活相关的宪法案例，让学生讨论宪法在案例中的应用，引导学生理解宪法对公民权利的保障和限制。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行依宪治国，提高学生的法治意识。

5.总结：对课堂内容进行总结，强调宪法的重要性和依宪治国的意义。

四、作业布置

1.让学生结合自己的生活经历，思考宪法在其中的作用，写一篇短文，字数在300字左右。

2.选择一部自己喜欢的法律，了解其内容和意义，下节课分享给同学们。

五、教学反思核心素养目标1.法治意识：通过本节课的学习，使学生理解宪法的重要性和依宪治国的意义，提高学生的法治意识，让学生知道在生活中如何遵守宪法和法律。

2.思辨能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生的思辨能力，让学生能够独立思考，分析问题，并提出解决方案。

3.社会责任：让学生了解宪法对公民权利的保障和限制，使学生明白每个人都有权利和义务，培养学生的社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了宪法的基本概念，对宪法有一定的了解，知道宪法是国家最高的法律。同时，学生也学习了公民的权利和义务，对公民的基本权利和义务有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对实际案例和法律问题比较感兴趣，因此，通过案例分析和讨论，可以激发他们的学习兴趣。学生的分析能力和团队合作能力较强，他们善于通过讨论和合作来解决问题。在学习风格上，学生喜欢互动和实践，因此，通过小组讨论和实际案例分析，可以满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解宪法的基本内容和原则方面，学生可能会遇到一些困难，因为宪法的内容较为抽象和理论。此外，学生可能对宪法在实际生活中的应用和作用理解不够深入，需要通过具体的案例和讨论来加深理解。同时，学生可能对宪法的历史发展脉络和修宪过程不够了解，需要通过相关资料和视频来补充和学习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与宪法相关的历史事件和案例，准备图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，设置若干个讨论区，每个区域配备必要的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示。同时，确保教室内的多媒体设备正常运行，以便使用教学视频和资料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于宪法宣誓的视频，让学生感受宪法的庄严和神圣。

-问题提出：引导学生思考宪法在国家治理中的作用和重要性。

-学生讨论：让学生分享自己对宪法的认识和理解。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生了解宪法的基本内容和原则，掌握我国宪法的发展历程。

-教学重点：宪法的基本内容和原则，我国宪法的发展历程。

-教学难点：宪法对公民权利的保障和限制。

-讲解宪法的基本内容和原则，通过举例说明宪法在实际生活中的应用。

-介绍我国宪法的发展历程，包括宪法的制定、修改和实施过程。

3.案例分析（10分钟）

-案例选取：选择一部与学生生活相关的法律，如交通法规、消费者权益保护法等。

-案例分析：引导学生讨论案例中宪法和法律的应用，理解宪法对公民权利的保障和限制。

4.小组讨论（10分钟）

-讨论主题：如何在生活中践行依宪治国，提高法治意识。

-小组划分：学生分成若干小组，每组选择一个讨论主题。

-讨论过程：小组成员互相交流观点，共同完成讨论报告。

5.总结环节（5分钟）

-教学总结：对课堂内容进行总结，强调宪法的重要性和依宪治国的意义。

-学生反馈：让学生分享自己的学习收获和感悟。

6.作业布置（5分钟）

-作业内容：结合自己的生活经历，思考宪法在其中的作用，写一篇短文，字数在300字左右。

-作业要求：下节课分享作业成果，互相交流和学习。

总计用时：45分钟

教学创新：在案例分析和小组讨论环节，采用翻转课堂的教学模式，让学生主动参与讨论和分析，培养学生的思辨能力和团队合作能力。同时，通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲，使教学过程更加生动有趣。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》全文：让学生深入了解宪法的具体内容和条款，加深对宪法知识的理解和记忆。

-《宪法知识读本》：为学生提供系统的宪法知识，帮助学生全面了解宪法的基本原理和我国宪法的发展历程。

-宪法案例集：通过具体案例分析，让学生了解宪法在实际生活中的应用和作用，提高学生的法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生深入了解我国宪法的发展历程，可以让学生查阅相关资料，了解宪法的制定、修改和实施过程。

-鼓励学生关注宪法在实际生活中的应用，可以让学生关注新闻时事，了解宪法在解决社会问题和维护公民权益方面的作用。

-引导学生思考宪法对公民权利的保障和限制，可以让学生分组讨论，每组选择一个主题，如言论自由、宗教信仰、个人隐私等，深入研究和探讨。

-鼓励学生提出自己的观点和看法，可以让学生撰写一篇关于宪法的认识和理解的短文，表达自己的观点和思考。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出宪法的基本内容和原则，以及我国宪法的发展历程。

2.结构清晰：板书设计应分为导入、新课、案例分析、小组讨论、总结和作业布置等部分，每个部分都要有明确的标题和内容。

3.简洁明了：板书设计应尽量简洁明了，突出重点，准确精炼。例如，可以使用关键词和短语来概括宪法的基本内容和原则，使用时间线来展示我国宪法的发展历程。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术元素，如字体、颜色和图形等，以增加趣味性和吸引力。例如，可以使用不同的颜色来标注宪法的不同条款，或者绘制一幅宪法发展的时间轴图。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，引导学生主动参与学习和思考。例如，可以在板书上留下一些问题或者空白，让学生在课堂上填写和补充。

6.实用性和可操作性：板书设计应具有实用性和可操作性，方便学生理解和记忆。例如，可以使用列表、图示或者流程图等形式，清晰地展示宪法的内容和流程。

板书设计示例：

导入：宪法的重要性和依宪治国的意义

新课：

-宪法的基本内容和原则

-我国宪法的发展历程

案例分析：

-案例选取：交通法规

-案例分析：宪法在交通法规中的应用

小组讨论：

-讨论主题：如何在生活中践行依宪治国

-小组划分：学生分成若干小组

-讨论过程：小组成员互相交流观点，共同完成讨论报告

-宪法的重要性和依宪治国的意义

-学生的学习收获和感悟

作业布置：

-作业内容：结合自己的生活经历，思考宪法在其中的作用

-作业要求：下节课分享作业成果，互相交流和学习作业布置与反馈1.作业布置：

-结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖宪法的基本内容和原则，以及我国宪法的发展历程。

-作业形式可以包括填空题、选择题、简答题和论述题等，以检验学生对宪法知识的理解和应用能力。

-例如，布置一道填空题，要求学生填写我国宪法的制定时间和最新一次修正案的时间。

-布置一道选择题，要求学生选择宪法中保障公民权利的正确条款。

-布置一道简答题，要求学生简要说明宪法原则在实际生活中的应用。

-布置一道论述题，要求学生结合自己的生活经历，论述宪法在其中的作用。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，注意学生的答题思路、观点表述和答案准确性。

-对于答题思路清晰、观点表述准