第2单元 第13课 宋元时期的科技与中外交通2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计

第2单元第13课宋元时期的科技与中外交通2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第2单元第13课宋元时期的科技与中外交通2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计教材分析本课是2023-2024学年七年级下册历史课程的第2单元第13课，主题为“宋元时期的科技与中外交通”。本课内容主要包括宋元时期的四大发明对世界的影响，以及当时的中外交通状况，包括海上丝绸之路和陆上丝绸之路的兴衰。通过对本课的学习，学生可以了解宋元时期我国科技的发展和对世界的影响，以及当时中外文化的交流情况。核心素养目标分析本课的核心素养目标主要包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习宋元时期的科技与中外交通，学生能够掌握时空观念，了解宋元时期的历史背景和当时科技的发展情况。同时，通过分析相关史料，培养学生的历史解释能力，让学生能够对宋元时期的科技成就和对世界的影响有深入的理解。此外，通过了解当时的中外交通状况，使学生能够认识到我国古代文化的繁荣和对外交流的重要性，培养学生的家国情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国古代的历史和文化，对古代的科技发展有一定的了解，例如已经学习过四大发明等。同时，学生也对我国古代的交通状况有一定的认识，例如丝绸之路的兴衰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于历史课程，大部分学生都有一定的兴趣，尤其是对我国古代的历史和文化。学生在学习过程中，对新知识有较强的接受能力，对于史料的分析和解说有一定的理解能力。在学习风格上，学生更倾向于通过图片、地图和具体案例来理解历史知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习中，学生可能会对宋元时期科技成就的世界影响有一定的理解难度，特别是对于四大发明在世界的传播和影响的具体情况。同时，学生对于当时的中外交通状况，尤其是丝绸之路的兴衰，可能会存在一定的理解障碍。此外，学生可能对于如何将历史知识与现实联系起来，有一定的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示宋元时期的科技成就和对世界的影响。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在不同的环境下进行学习和实验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期科技与中外交通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道宋元时期有哪些科技成就吗？它们如何影响中外交通？”

-展示一些关于宋元时期的科技成就和中外交通的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的文化和交流。

-简短介绍宋元时期科技与中外交通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解宋元时期科技的概念，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍宋元时期科技的主要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解宋元时期科技的实际应用或作用。

3.宋元时期科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期科技的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的宋元时期科技案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期科技的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋元时期科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期科技相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期科技的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期科技与中外交通的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调宋元时期科技与中外交通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宋元时期科技。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋元时期科技与中外交通的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要内容是宋元时期的科技与中外交通，具体包括以下知识点：

1.宋元时期的科技成就：主要包括四大发明（指南针、火药、印刷术、造纸术）在宋元时期的完善和对外传播，以及对世界的影响。

2.宋元时期的中外交通：包括海上丝绸之路和陆上丝绸之路的兴衰，以及当时的主要交通路线和贸易往来。

3.宋元时期的科技与经济发展：科技成就对宋元时期经济发展的推动作用，以及科技对当时社会生产力和生产方式的影响。

4.宋元时期的科技与文化交流：通过四大发明的传播，宋元时期与世界各地的文化交流情况，以及科技成就对文化交流的促进作用。

5.宋元时期的科技与政治：科技成就对宋元时期政治的影响，包括政治制度的完善和政治力量的分布。

6.宋元时期的科技与思想：科技成就对宋元时期思想观念的影响，包括对儒家、道家、佛家等思想的影响和发展。

7.宋元时期的科技与艺术：科技成就对宋元时期艺术的影响，包括绘画、建筑、文学等艺术形式的发展和创新。

8.宋元时期的科技与民生：科技成就对宋元时期人民生活的影响，包括日常生活、农业、医药等方面的改善和进步。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业主要目的是让学生巩固宋元时期科技与中外交通的知识，提高学生的自主学习能力。具体作业布置如下：

作业1：让学生结合教材，总结宋元时期的四大发明及其对世界的影响。要求学生用自己的话进行描述，不少于300字。

作业2：让学生分析宋元时期的中外交通状况，包括海上丝绸之路和陆上丝绸之路的兴衰，以及当时的主要交通路线和贸易往来。要求学生结合地图进行阐述，不少于200字。

作业3：让学生探讨宋元时期的科技成就对经济发展的推动作用。要求学生选择一个具体的科技成就，分析其在当时社会生产力和生产方式的影响，不少于200字。

作业4：让学生思考宋元时期的科技成就对文化交流的影响。要求学生结合四大发明的传播，分析宋元时期与世界各地的文化交流情况，不少于200字。

2.作业反馈

在学生提交作业后，教师应及时对作业进行批改和反馈。在反馈过程中，教师应注意以下几点：

（1）针对学生的作业内容，检查学生对宋元时期科技与中外交通知识的掌握程度，是否存在知识点的遗漏或错误。

（2）关注学生的作业结构、条理性和表达能力，提出改进建议，以帮助学生提高写作能力和逻辑思维能力。

（3）针对学生在作业中出现的问题，给予针对性的指导，帮助学生理解难点知识，提高学生的学习效果。

（4）鼓励学生在作业中发挥自己的思考和创新，对学生的独特见解给予肯定和表扬，以培养学生的独立思考能力。板书设计板书设计是为了帮助学生更好地理解和记忆本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。本节课的板书设计主要包括以下几个部分：

1.宋元时期科技成就

-四大发明：指南针、火药、印刷术、造纸术

-对世界的影响：推动世界文明进步，改变人类生活方式

2.宋元时期的中外交通

-海上丝绸之路：连接中国与东南亚、南亚、中东、欧洲等地

-陆上丝绸之路：连接中国与中亚、西亚、欧洲等地

-贸易往来：丝绸、瓷器、茶叶、香料等商品的交换

3.科技与经济发展

-科技成就：提高生产力，促进经济发展

-生产方式：农业、手工业、商业的发展和变革

4.科技与文化交流

-四大发明传播：促进东西方文化交流和融合

-文化交流：艺术、思想、宗教等方面的交流和影响

5.科技与政治

-政治制度：科技成就对政治制度的影响和变革

-政治力量：科技成就对政治力量的分布和博弈的影响

6.科技与思想

-儒家、道家、佛家等思想的发展和变革

-科技成就对思想观念的冲击和启迪

7.科技与艺术

-绘画、建筑、文学等艺术形式的发展和创新

-科技成就对艺术创作的影响和启示

8.科技与民生

-日常生活：科技成就对日常生活的改善和便利

-农业、医药：科技成就对农业生产和医药卫生的推动作用

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：请简述宋元时期四大发明对世界的影响。

答案：宋元时期的四大发明包括指南针、火药、印刷术和造纸术。这些发明对世界产生了深远的影响。指南针的发明使航海活动更加安全，促进了世界各国的贸易往来。火药的发明改变了战争的方式，推动了世界历史的进程。印刷术的发明使书籍更加普及，推动了文化的发展。造纸术的发明使纸张更加便宜易得，促进了知识的传播。

例题2：请分析宋元时期海上丝绸之路和陆上丝绸之路的兴衰原因。

答案：宋元时期海上丝绸之路和陆上丝绸之路的兴衰原因主要包括：1.政治稳定：宋元时期政治相对稳定，有利于丝绸之路的繁荣。2.经济繁荣：宋元时期的经济繁荣，为丝绸之路的贸易提供了丰富的商品。3.科技进步：宋元时期的科技进步，如造船技术的提高，使海上丝绸之路更加便利。4.战争和疾病：战争和疾病对丝绸之路的繁荣产生了负面影响。

例题3：请探讨宋元时期科技成就对经济发展的推动作用。

答案：宋元时期的科技成就对经济发展的推动作用主要表现在：1.提高生产力：科技成就如农业技术的改进，提高了农业生产力，增加了粮食产量。2.促进手工业发展：科技成就如纺织技术的改进，促进了手工业的发展，提高了手工业品的产量和质量。3.推动商业繁荣：科技成就如印刷术的发明，使商业信息更加普及，推动了商业的繁荣。

例题4：请分析宋元时期科技成就对文化交流的影响。

答案：宋元时期的科技成就对文化交流的影响主要表现在：1.促进东西方文化交流：四大发明的传播，使东西方文化得以交流和融合。2.推动艺术发展：科技成就如印刷术的发明，使书籍更加普及，推动了文学、艺术的发展。3.影响宗教传播：科技成就如印刷术的发明，使宗教经典得以广泛传播，影响了宗教的发展。

例题5：请简述宋元时期科技成就对政治的影响。

答案：宋元时期的科技成就对政治的影响主要表现在：1.促进政治制度的变革：科技成就如印刷术的发明，使政治信息的传播更加便捷，推动了政治制度的变革。2.影响政治力量的分布：科技成就如火药的发明，改变了战争的方式，影响了政治力量的分布。3.推动政治思想的传播：科技成就如印刷术的发明，使政治思想的传播更加广泛，影响了政治思想的变革。教学反思首先，学生对宋元时期的科技成就表现出浓厚的兴趣，特别是四大发明。在讲解这些成就时，我尽量用生动的案例和故事来吸引学生的注意力，让他们能够更好地理解和记忆。我还通过图片和视频，帮助学生更直观地感受宋元时期科技的魅力。

其次，学生在分析宋元时期的中外交通时，表现出了一定的困难。我