第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环2024年中考生物教学设计(人教版 广东专用版)

第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)教学内容《人教版广东专用版》2024年中考生物教材第3单元第3章“绿色植物与生物圈的水循环”。本章节内容主要包括两部分：一是绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环；二是绿色植物在水循环中的作用及其对生态环境的影响。

教学重点：理解绿色植物在水循环中的作用，掌握蒸腾作用的原理及其对生物圈的影响。

教学难点：绿色植物在水循环中的具体作用机制，以及如何运用所学知识分析实际问题。核心素养目标本章节旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下三个方面：

1.生命观念：使学生理解绿色植物是生物圈水循环的重要组成部分，认识到生物与环境的相互依存关系。

2.科学思维：通过探究绿色植物在水循环中的作用，培养学生的观察、分析、推理能力，提高科学思维品质。

3.社会责任：引导学生关注生态环境，认识绿色植物对生物圈水循环的重要意义，树立环保意识，具备关爱生态环境的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解绿色植物在水循环中的作用：绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，从而维持生物圈的水循环。

（2）掌握蒸腾作用的原理及其对生物圈的影响：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，这一过程能为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

2.教学难点：

（1）绿色植物在水循环中的具体作用机制：学生需要理解植物如何通过吸收、传输和散发热量等方式，将水分从土壤输送到大气，并在大气中形成云和降雨。

（2）如何运用所学知识分析实际问题：学生需要学会如何运用绿色植物水循环的相关知识，分析生态环境中的水循环问题，如干旱、水资源短缺等，并提出合理的解决措施。

（3）蒸腾作用的意义：学生需要理解蒸腾作用对于生物圈的重要性，包括提供水蒸气、增加空气湿度、降雨量增多等方面的作用。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、生物实验室、植物标本、显微镜等。

2.课程平台：人教版广东专用版生物教材、教学课件、教学视频、在线讨论平台等。

3.信息化资源：绿色植物水循环相关的研究论文、新闻报道、图表、动画等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、问题解决、互动提问等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一段关于干旱地区的视频，引导学生关注水资源问题，提出问题：“你们知道吗，绿色植物在我国的干旱地区发挥着重要作用。那么，绿色植物是如何影响水循环的呢？”

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将学习绿色植物与生物圈的水循环。”

2.讲授新课（15分钟）

（1）绿色植物吸收水分：通过展示植物根的图像和实验演示，讲解植物如何从土壤中吸收水分。

（2）蒸腾作用：介绍蒸腾作用的定义，展示植物蒸腾作用的动画，让学生理解蒸腾作用的过程。

（3）绿色植物在水循环中的作用：讲解绿色植物如何通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降雨量，维持生物圈的水循环。

教师在讲解过程中，引导学生关注关键词，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

（1）填空题：请学生完成以下填空题，检查对蒸腾作用的理解。

（2）小组讨论：请学生分组讨论以下问题：“绿色植物在水循环中的作用有哪些？请举例说明。”

教师在讨论过程中，引导学生关注实际问题，提高解决问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生回答，教师点评并解答疑问。

（1）问题一：请解释蒸腾作用的原理。

（2）问题二：绿色植物在水循环中的作用是什么？

（3）问题三：请举例说明绿色植物对生态环境的影响。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调绿色植物在水循环中的重要作用。

拓展问题：请学生思考如何运用绿色植物水循环的知识，解决实际生态环境问题。

6.课堂小结（3分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，提醒学生关注绿色植物在水循环中的作用。

7.作业布置（2分钟）

布置作业：请学生完成教材上的练习题，巩固本节课所学知识。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生完成作业和教师解答疑问。知识点梳理本章节主要涉及以下知识点：

1.绿色植物吸收水分的过程：通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分。

2.蒸腾作用的定义及原理：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

3.绿色植物在水循环中的作用：绿色植物通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，从而维持生物圈的水循环。

4.绿色植物在水循环中的具体作用机制：植物通过吸收、传输和散发热量等方式，将水分从土壤输送到大气，并在大气中形成云和降雨。

5.绿色植物对生态环境的影响：绿色植物在水循环中的作用能够影响生态环境的水资源状况，如干旱、水资源短缺等问题。

6.蒸腾作用的意义：蒸腾作用对于生物圈的重要性，包括提供水蒸气、增加空气湿度、降雨量增多等方面的作用。

7.如何运用绿色植物水循环的相关知识解决实际问题：学会如何运用绿色植物水循环的相关知识，分析生态环境中的水循环问题，并提出合理的解决措施。课堂1.课堂评价

（1）提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，学生回答，教师根据学生的回答情况判断其对知识点的掌握程度。

（2）观察环节：教师在课堂上观察学生的学习状态，包括注意力集中程度、参与程度等，以了解学生的学习情况。

（3）测试环节：教师可以设计一些简单的测试题，让学生在课堂上完成，以检验学生对知识点的掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价主要包括以下几个方面：

（1）作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业的书写是否规范，答案是否正确。

（2）答题思路和分析能力：评价学生在作业中的答题思路是否清晰，分析问题是否准确，解决问题的方法是否合理。

（3）鼓励与反馈：在批改作业的过程中，教师应及时给予学生鼓励和反馈，指出其优点和需要改进的地方，以提高学生的学习积极性。内容逻辑关系重点知识点：植物根的吸收作用，土壤溶液中的水分。

关键词：根的吸收作用，土壤溶液，水分。

板书设计：

-根的吸收作用

-土壤溶液中的水分

2.蒸腾作用的定义及原理

重点知识点：蒸腾作用的定义，水蒸气的散发过程。

关键词：蒸腾作用，水蒸气，散发。

板书设计：

-蒸腾作用：植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去。

3.绿色植物在水循环中的作用

重点知识点：绿色植物通过蒸腾作用维持生物圈的水循环。

关键词：绿色植物，蒸腾作用，水循环。

板书设计：

-绿色植物：通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。

4.绿色植物在水循环中的具体作用机制

重点知识点：植物吸收、传输和散发热量的方式，水分从土壤输送到大气的过程。

关键词：吸收、传输、散发热量，水分输送。

板书设计：

-吸收：植物通过根的吸收作用，从土壤中吸收水分。

-传输：水分通过植物体内的导管系统输送到叶片。

-散发：水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中。

5.绿色植物对生态环境的影响

重点知识点：绿色植物在水循环中的作用对生态环境的影响，如干旱、水资源短缺等问题。

关键词：生态环境，干旱，水资源短缺。

板书设计：

-绿色植物：维持生物圈的水循环，影响生态环境的水资源状况。

6.蒸腾作用的意义

重点知识点：蒸腾作用对生物圈的重要性，包括提供水蒸气、增加空气湿度、降雨量增多等方面的作用。

关键词：蒸腾作用，生物圈，水蒸气，空气湿度，降雨量。

板书设计：

-蒸腾作用：为大气提供大量的水蒸气，增加空