第3章 第4节 课时1 串、并联电路的特征2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

第3章第4节课时1串、并联电路的特征2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中物理必修第三册同步教学设计——《串、并联电路的特征》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生物理学科的核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任。通过学习串、并联电路的特征，学生能够形成对电路基本概念的理解，培养分析电路问题的能力；通过实验探究串、并联电路中电流、电压的分布规律，提高实验操作和数据分析能力；同时，通过讨论电路在实际生活中的应用，激发学生的创新意识，培养他们将物理知识应用于解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.串、并联电路的电流、电压分布规律。

2.串、并联电路的识别与区分。

难点：

1.理解串、并联电路中电流、电压的分配原理。

2.应用串、并联电路的特点解决实际问题。

解决办法：

1.利用实验演示串、并联电路的电流、电压分布，让学生通过观察和记录数据，直观理解电路特征。

2.采用案例分析法，讲解实际电路图，引导学生识别串、并联电路，并通过练习加深理解。

3.对电路原理进行逐步解析，结合日常生活中的电路实例，帮助学生将理论与实践相结合，突破应用难点。

4.在课堂练习中，设置不同难度的题目，鼓励学生尝试解决问题，并及时给予反馈，巩固所学知识。教学资源准备1.教材：人手一本《高中物理必修第三册》粤教版2019。

2.辅助材料：收集串、并联电路的动画演示视频，准备电路图示例。

3.实验器材：电流表、电压表、电阻、开关、导线等，确保所有器材经过安全检查。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验桌椅排列整齐，实验器材摆放有序。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《串、并联电路的特征》相关章节的PPT和预习问题清单，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕串、并联电路的电流、电压分布规律设计问题，如“串联电路中电流处处相等的原因是什么？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，对未按时完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材相关内容，理解串、并联电路的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和质量。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的电路实例，如家庭电路中的灯泡连接方式，引出串、并联电路的课题。

讲解知识点：详细讲解串、并联电路的电流、电压分布规律，通过实际电路图示例进行解析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同电路连接方式的优缺点；进行实验，观察串、并联电路中的电流、电压变化。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并掌握电路特征。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验活动，通过实践加深对电路特征的理解。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生系统理解串、并联电路的特征。

实践活动法：通过实验操作，让学生直观感受电路中电流、电压的变化。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与串、并联电路相关的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

提供拓展资源：提供相关的物理实验视频和在线学习资源，帮助学生进一步深化理解。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的错误进行指正，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过解题巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对学习过程中的困难和收获进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后进行自主拓展学习，提高学习的深度和广度。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习的自觉性和有效性。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《物理学杂志》中关于电路设计的文章，让学生了解串、并联电路在工程实际中的应用。

-《科学美国人》中介绍的现代电路分析方法，帮助学生理解电路理论的发展趋势。

-《物理实验与技术》一书中有关电路实验技巧的章节，提供实验操作的深入指导。

2.课后自主学习和探究：

电路分析基础：

-探究不同电阻值串联和并联后的等效电阻变化规律。

-分析电路中的能量转换和功率分配。

实际电路应用：

-研究家庭电路中的串、并联连接方式，理解其在实际生活中的应用。

-分析电子设备中的电路设计，如手机充电器中的电路原理。

高级电路概念：

-探索交流电路中的串、并联特征，与直流电路进行对比。

-学习电路仿真软件的使用，进行虚拟电路设计和实验。

科学思维训练：

-通过解决电路设计问题，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

-参与物理知识竞赛，如物理奥林匹克竞赛，挑战更高难度的电路问题。

实验探究：

-设计并完成串、并联电路的实验，记录实验数据，分析实验结果。

-探究电路中的电流、电压与电阻之间的关系，绘制相应的图像。

科技发展关联：

-了解新能源技术中的电路设计，如太阳能电池板和风力发电机的电路原理。

-探究智能电网中的串、并联电路应用，理解其在现代电力系统中的作用。

学习方法指导：

-学习如何使用科学方法进行电路实验，包括假设提出、实验设计、数据收集和分析。

-掌握科学论文的写作技巧，为将来的学术研究打下基础。

通过上述拓展与延伸，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够将物理知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。同时，通过自主学习和探究，学生能够培养科学思维和创新能力，为未来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。教学反思与总结经过对本节课《串、并联电路的特征》的教学实践，我深感教学过程中的各个环节都是相互联系、相互影响的。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了课前预习、课中实践和课后拓展的方式，目的是让学生能够在不同阶段都有所收获。课前预习让学生提前接触新知识，课堂上我通过实例和实验让学生直观感受电路特征，课后拓展则鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。这样的设计虽然全面，但在实际操作中我发现，部分学生预习不到位，导致课堂上的参与度不高。我意识到，在今后的教学中，我需要加强对学生预习的监督和指导，确保他们能够充分利用课前时间。

在策略上，我通过设计不同难度的练习题来满足不同层次学生的需求。然而，在课堂练习环节，我发现一些学生对于较难题目的解答存在困难，这可能是因为他们在基础知识掌握上不够扎实。针对这一点，我计划在未来的教学中加强对基础知识的巩固，确保学生能够稳步提升。

在管理上，我努力营造一个积极、平等的学习氛围，鼓励学生提问和参与讨论。但在实际操作中，我发现部分学生仍然较为内向，不愿意在课堂上表达自己的观点。我认识到，我需要更多地去关注这些学生的心理状态，通过小组合作等方式，让他们在更为放松的环境中表达自己。

教学总结：

从整体教学效果来看，学生对串、并联电路的特征有了基本的理解和掌握。他们在实验环节表现出了较高的兴趣和参与度，能够通过实践来加深对理论知识的理解。此外，学生在解决实际问题的能力上也有所提升，能够将电路知识应用到生活中的实际问题中去。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在理论知识的应用上仍然存在困难，可能是因为他们在理解概念时缺乏深度。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更多地采用案例教学，通过具体案例分析来帮助学生深化对知识点的理解。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课前预习的指导和监督，确保学生能够提前掌握新知识。

2.在课堂上，增加互动环节，鼓励内向学生参与讨论，提升他们的自信心。

3.对基础知识进行定期复习，确保学生掌握扎实的基础知识。

4.采用更多的案例教学，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。

5.定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略。板书设计1.串、并联电路的基本概念

①串联电路：电流只有一条路径，各元件依次连接。

②并联电路：电流有多条路径，各元件并列连接。

③串并联混合电路：同时包含串联和并联部分的电路。

2.串、并联电路的电流、电压分布规律

①串联电路中的电流规律：处处相等。

②并联电路中的电流规律：总电流等于各分支电流之和。

③串联电路中的电压规律：总电压等于各用电器两端电压之和。

④并联电路中的电压规律：各用电器两端电压相等。

3.串、并联电路的识别与应用

①识别串联电路：通过电路图或实际电路判断电流路径是否连续。

②识别并联电路：通过电路图或实际电路判断电流路径是否分支。

③应用举例：日常生活中的电路设计，如家庭电路中的灯泡和插座连接方式。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《物理原理及其应用》一书中关于电路分析的章节，深入了解电路在实际应用中的原理和方法。

2.视频资源：观看科普视频《电路的秘密》，通过动画演示和实例讲解，直观学习电路的组成和工作原理。

拓展要求：

1.学生在课后选择阅读材料或视频资源进行学习，加深对电路知识的理解。

2.学生需记录下学习过程中的关键点和疑问，以便在下次课堂上与老师和同学讨论。

3.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，例如分析家中的电路布局，或设计简单的电路图。

4.教师将提供必要的指导和帮助，包括对阅读材料的解读、视频内容的讨论以及对疑问的解答。

具体拓展活动建议：

-阅读材料《物理原理及其应用》中电路分析章节，重点理解串联和并联电路的基本原理，以及它们在实际应用中的