第2单元易错集训2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计 (统编版2019)

第2单元易错集训2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计(统编版2019)主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容源自《高中历史选择性必修2经济与社会生活》第2单元，着重于对学生在学习过程中易错知识点的集训。教学内容主要包括对工业革命及其影响、近代经济结构的变动以及现代社会生活的演变等部分的内容梳理和误区纠正。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已对工业革命有基础的认识，但对于其深入影响，如经济结构变动对社会生活产生的影响等方面可能存在理解上的偏差。本节课将针对这些易错点，结合教材内容进行详细解析，帮助学生构建完整的知识体系。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解和历史解释能力。通过深入学习工业革命及其对经济结构和社会生活的影响，学生将能够：

1.运用史料实证方法，分析工业革命时期的经济数据和社会变迁，培养实证思维。

2.理解并阐释工业革命带来的社会经济变革，提升历史理解能力。

3.能从多角度解释工业革命对现代社会生活的影响，形成批判性和综合性的历史解释能力。学情分析本节课面向的是高中年级学生，他们在知识层面已具备一定的基础，对工业革命及其影响有一定的了解，但在深度理解和综合分析方面仍有提升空间。在能力方面，学生们的史料实证能力、历史思维能力有待加强，尤其是在分析具体历史事件与社会生活之间的联系时，往往难以形成系统的认识。

在素质方面，学生们普遍具有较强的探究欲望和批判精神，但在自主学习能力和合作交流方面存在差异。部分学生在课堂参与度和积极思考上表现积极，而部分学生则相对被动，这影响了他们对课程内容的吸收和理解。

此外，学生在日常学习中形成的某些行为习惯，如对历史事件的表面化记忆、缺乏深入探讨的兴趣等，可能对课程学习产生负面影响。因此，本节课将通过多样化的教学策略，如小组讨论、案例分析和问题驱动，来激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，从而促进知识、能力和素质的全面提升。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好《高中历史选择性必修2经济与社会生活》教材，以便于课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与工业革命相关的历史图片、经济图表、视频资料等，通过多媒体展示，帮助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便教师展示辅助教学材料，提高课堂互动效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于工业革命预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“工业革命对社会生活的影响”，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和相关资料，初步理解工业革命的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，独立思考并记录自己的理解与疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解工业革命，为课堂深入学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示工业革命时期的图片和视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解工业革命的经济影响及其对社会生活的具体改变。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析特定工业产品对社会生活的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析工业革命对社会生活的影响。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解工业革命的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析技能。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-加深对工业革命的理解，掌握分析历史事件的方法。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的书面作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与工业革命相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自己的学习强项和弱点。

作用与目的：

-巩固工业革命相关知识，提升学生的历史素养。

-通过反思和总结，促进学生的自我提升和终身学习能力的培养。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《工业文明的历史脚步》、《世界工业革命史》等，这些书籍详细记录了工业革命的历史过程、经济变革和社会影响。

-文章：搜集有关工业革命对社会生活各个方面的具体影响的研究文章，如工业革命与城市化、工业革命与妇女地位变化等。

-影视资料：观看与工业革命相关的纪录片或电影，如《工业革命的英国》、《蒸汽时代》等，以直观方式了解工业革命的历史背景和发展过程。

-博物馆或展览：鼓励学生参观历史博物馆或相关主题展览，通过实物和场景体验工业革命的历史氛围。

2.拓展建议：

-阅读拓展：建议学生阅读上述推荐的书籍和文章，通过深入了解工业革命的历史背景和具体影响，形成全面的认识。

-观看影视资料：组织学生观看纪录片或电影，引导他们关注影视资料中的历史细节，从而加深对工业革命的理解。

-实地考察：鼓励学生利用周末或假期参观博物馆和展览，将所学知识与社会实践相结合，提升历史感悟。

-研讨交流：开展小组研讨活动，让学生结合拓展资源，分享自己的学习心得和感悟，互相启发，共同提高。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们围绕《高中历史选择性必修2经济与社会生活》第2单元，重点探讨了工业革命及其对社会生活的影响。通过学习，我们了解到工业革命不仅推动了生产力的发展，还引发了经济结构、社会阶层、生活方式等多方面的变革。以下是本节课的核心要点：

-工业革命的发生背景及其对英国和世界的影响。

-工业革命时期的主要发明创造及其在生产中的应用。

-工业革命对城市化和人口流动的影响。

-工业革命对工人阶级生活状况和妇女地位的改变。

-工业革命对全球化和国际关系的作用。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，特设计以下检测题：

（1）选择题：

1）以下哪项是工业革命时期的重要发明？

A.蒸汽机B.电灯泡C.电脑D.电话

2）工业革命对城市化进程的影响主要表现在以下哪个方面？

A.人口增长B.环境污染C.交通拥堵D.生活方式改变

（2）简答题：

1）请简述工业革命对工人阶级生活状况的影响。

2）举例说明工业革命对国际关系的影响。

（3）分析题：

结合本节课所学内容，分析工业革命对现代社会生活的影响，并谈谈你的看法。

请同学们在课堂结束时完成以上检测题，并上交。老师将对大家的检测结果进行批改和反馈，以帮助大家更好地巩固所学知识。课后作业1.论述题：请结合教材内容，论述工业革命时期英国社会经济结构的变化及其影响。

答案示例：

工业革命时期，英国社会经济结构发生了重大变化。首先，农业地位逐渐下降，工业成为国民经济的主导产业。这一变化导致了农村人口大量流入城市，促进了城市化进程。其次，工业革命使得社会阶层分化加剧，工人阶级和资产阶级的对立日益明显。此外，工业革命还推动了全球市场的形成，英国成为世界工厂。这些变化对英国社会经济发展产生了深远影响。

2.分析题：请分析工业革命对英国工人阶级生活状况的影响。

答案示例：

工业革命对英国工人阶级生活状况产生了双重影响。一方面，工业革命提高了生产力，为工人阶级提供了更多的就业机会，一定程度上改善了他们的生活条件。另一方面，工业革命导致工人阶级生活状况恶化，表现在：劳动强度加大，工作时间延长，工资水平低，居住条件差，疾病和贫困问题严重。这些问题促使工人阶级为改善生活状况而进行斗争。

3.比较题：请比较工业革命前后的城市化和人口流动情况。

答案示例：

工业革命前，城市化水平较低，人口流动主要表现为农村人口向城市的迁移。工业革命后，城市化进程加快，大量农村人口涌入城市，城市人口迅速增长。同时，工业革命还促使国际人口流动加剧，英国工人阶级移民到其他国家，寻求更好的生活条件。这些变化使得城市化水平和人口流动规模均有所提高。

4.举例题：请举例说明工业革命对国际关系的影响。

答案示例：

工业革命对国际关系产生了重要影响。首先，英国通过工业革命成为世界强国，建立了庞大的殖民帝国。其次，工业革命使得英国在全球范围内寻求原料和市场，与其他国家建立了紧密的经济联系。例如，英国与中国签订《南京条约》，迫使中国开放市场，成为英国的商品市场和原料产地。这些例子说明工业革命对国际关系产生了深远影响。

5.评论题：请结合所学内容，谈谈你对工业革命对现代社会生活影响的看法。

答案示例：

工业革命对现代社会生活产生了积极和消极两方面的影响。积极方面，工业革命推动了科技进步，提高了生产力，为人类创造了丰富的物质财富。消极方面，工业革命带来了环境污染、资源过度开发等问题，影响了人类的生活质量。因此，在享受工业革命成果的同时，我们应关注和解决其带来的负面影响，实现可持续发展。

请同学们认真完成以上课后作业，加深对工业革命及其影响的理解。老师将对作业进行批改和反馈，帮助大家巩固所学知识。教学反思在完成了本节课的教学之后，我对教学过程进行了反思。首先，我意识到在课前预习环节，学生们的参与度和积极性还有待提高。我发现部分学生对工业革命的相关知识点掌握不够扎实，这可能影响了他们在课堂上的学习效果。因此，我计划在下一节课前加强对学生预习进度的监控，并针对性地提供更多的辅导和指导。

在课堂教学环节，我发现学生们对于工业革命对现代社会生活的影响这一部分内容表现出较高的兴趣，但在讨论和分析方面的能力还有待提升。我注意到部分学生在小组讨论中缺乏主动性，这可能是因为他们对相关知识点还不够熟悉。因此，我决定在下一节课中加强对学生的个别指导，尤其是在小组讨论中，以激发他们的思考和参与。

在课后作业环节，我发现学生们在论述题和