第2单元 6. 夜间飞行的秘密 2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套教案

第2单元6.夜间飞行的秘密2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套教案主备人备课成员教材分析“第2单元6.夜间飞行的秘密”是2024-2025学年四年级语文上册的一篇课文。本文通过讲述作者在夜间观察鸟类飞行现象，揭示鸟类夜间飞行不迷失方向的秘密。课文语言流畅，寓意深刻，旨在培养学生的观察力和探索精神。本节课将围绕课文内容，引导学生理解夜间飞行的原理，激发学生探索自然科学的兴趣，同时提高学生的阅读理解能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养科学精神、提升信息素养、发展思维能力、增强审美鉴赏与创造能力。通过学习夜间飞行的秘密，学生将培养对自然科学的好奇心和探索精神，学会从生活中发现科学现象，提升信息收集与处理能力。同时，通过分析课文中的描写和表达，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，增强对美的感知和创造力。学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和科学知识基础，能够通过观察和生活经验理解一些简单的科学现象。他们在知识方面，已经学习了基本的语文阅读技巧，能够理解课文中描述的科学概念。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要进一步引导和培养他们的批判性思维。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索未知领域，但可能缺乏持续观察和深入研究的耐心。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习效率不高的问题，需要通过教学活动的设计来吸引他们的兴趣。

对于本课程的学习，学生的好奇心和探索欲将是推动他们学习的积极因素，但他们的学习习惯和对科学探究的持续兴趣则需要通过教学策略来激发和维护。此外，学生的生活经验可能有限，需要通过教学实例和互动讨论来丰富他们的认知。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《夜间飞行的秘密》课文学习资料。

2.辅助材料：准备与夜间飞行相关的鸟类图片、简单飞行原理动画视频。

3.实验器材：如进行模拟实验，准备小型无人机模型、红外线感应装置等。

4.教室布置：设置分组讨论区，每组配备必要的实验器材和记录工具。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开场引入：播放一段夜间鸟类飞行的视频，让学生观察并提问：“你们知道鸟类在夜间飞行时是如何不迷失方向的吗？”

-学生自由讨论：鼓励学生根据已有知识经验发表看法。

-提出本课问题：揭示本节课的核心问题——“夜间飞行的秘密”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-文本阅读：让学生自主阅读课文《夜间飞行的秘密》，注意引导他们关注文中的关键词汇和描述。

-内容讲解：教师通过PPT展示，讲解课文中的科学原理，如鸟类的生物特性、夜间飞行的技巧等。

-互动讨论：教师提问，学生回答，如“课文中提到的哪些特点帮助鸟类夜间飞行？”

-总结归纳：教师总结鸟类夜间飞行的秘密，强调科学观察和探索的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，结合课文内容，思考如何运用这些原理设计一个简单的模拟实验。

-实验设计：每组设计一个模拟实验，记录实验过程和结果。

-分享展示：每组选代表分享实验设计，全班讨论并给予反馈。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：针对课文内容，提出一些深入的问题，如“你们认为鸟类夜间飞行还有什么其他困难？它们是如何克服的？”

-学生回答：学生根据课文内容和自己的理解回答问题。

-教师点评：教师对学生的回答给予点评，引导他们深入思考。

5.创新互动环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个鸟类，模拟夜间飞行的情景，通过角色扮演加深对鸟类夜间飞行特点的理解。

-观察记录：其他学生观察角色扮演，记录下每个鸟类飞行的特点。

-反馈讨论：全体学生讨论，分享观察到的不同鸟类的飞行特点。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调鸟类夜间飞行的秘密和科学探究的方法。

-学生反思：学生反思本节课的学习，分享自己的收获和疑问。

-布置作业：教师布置相关的作业，如写一篇关于鸟类夜间飞行的观察日记。

整个教学过程注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，培养学生的核心素养能力，确保教学目标的达成。知识点梳理1.夜间飞行的鸟类特点

-鸟类的眼睛结构：视网膜上有大量的视杆细胞，适合在低光环境下观察。

-鸟类的生物钟：具有内在的生物节律，能够在夜间保持活跃。

-鸟类的导航能力：利用地球的磁场、星体位置等自然现象进行导航。

2.夜间飞行的挑战

-光线不足：夜间光线暗淡，鸟类需要特殊的能力来适应。

-空间定位：在夜间，鸟类需要更精确的空间定位能力来避免碰撞。

3.夜间飞行的秘密

-利用听觉：鸟类在夜间飞行时，会利用敏锐的听觉来感知周围环境。

-利用触觉：某些鸟类具有触觉敏感的羽毛，可以在飞行中感知空气流动。

-利用嗅觉：一些鸟类能够通过嗅觉来识别路线。

4.鸟类的夜间飞行技巧

-节能飞行：鸟类在夜间飞行时，会选择节能的飞行方式，如滑翔。

-路径规划：鸟类会根据地形和风向等因素规划飞行路径。

5.科学探究方法

-观察法：通过观察鸟类在夜间的行为，了解其飞行习惯。

-实验法：通过模拟实验，验证鸟类夜间飞行的假设。

-比较法：通过比较不同鸟类夜间飞行的特点，发现规律。

6.科学精神与探索态度

-培养好奇心：对自然现象保持好奇，激发探索欲望。

-坚持观察：持续观察，积累科学数据。

-理性思考：基于观察和实验，进行理性分析和思考。

7.信息素养

-收集信息：从不同渠道收集关于鸟类夜间飞行的信息。

-分析信息：对收集到的信息进行整理和分析。

-应用信息：将信息应用于实际问题的解决。

8.思维能力

-分析能力：分析课文中的描述，理解鸟类夜间飞行的原理。

-创新能力：通过模拟实验和角色扮演，创造性地解决问题。

-批判性思维：对现有的假设和结论提出质疑，进行批判性思考。

9.审美鉴赏与创造能力

-感知美：欣赏鸟类夜间飞行的自然美。

-创造美：通过艺术创作，表达对鸟类夜间飞行的理解和感受。作业布置与反馈七、作业布置与反馈

1.作业布置：

-阅读延伸：要求学生在课后阅读一篇关于鸟类夜间飞行的科普文章，并写一篇200字左右的读后感，重点描述鸟类夜间飞行的秘密和自己的感想。

-实践观察：鼓励学生在家附近的公园或郊外观察鸟类，记录下鸟类在夜间飞行的行为特点，拍摄照片或视频，并在下一节课上分享观察成果。

-深度思考：让学生思考鸟类夜间飞行对人类有哪些启示，例如在导航、生态保护等方面的应用，并写一篇短文阐述自己的观点。

-创意表达：要求学生以“如果我是一只夜间飞行的鸟”为主题，创作一篇童话故事或绘画作品，发挥想象力，展现鸟类夜间飞行的奇妙世界。

2.作业反馈：

-批改与评价：教师将对学生的读后感和短文进行批改，给出具体评价和建议，鼓励学生的思考和创新。

-观察分享：在课堂上，教师将组织学生分享他们的观察成果，通过照片、视频或口头报告的形式，让学生相互学习和交流。

-思想交流：教师将引导学生就鸟类夜间飞行的启示进行讨论，促进学生之间的思维碰撞和观点交流。

-创意展示：教师将组织一次作品展示活动，让学生展示自己的童话故事或绘画作品，通过同伴评价和教师点评，提高学生的艺术表达能力和自信心。板书设计①重点知识点：

-鸟类夜间飞行的