高中历史 第六单元 训练118世纪末19世纪初的埃及 新人教版选修1

第六单元穆罕默德·阿里改革训练118世纪末19世纪初的埃及1．18世纪末关于埃及社会状况的叙述，正确的是 ()①马木路克推翻奥斯曼帝国的统治，重掌政权②国内军阀割据，连年战乱③社会经济凋敝，民不聊生④西方列强对埃及进行侵略A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．②④2．1798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利”。这些人走上街头的目的在于 ()A．反对马木路克的横征暴敛B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制C．抗击法国对埃及的殖民统治D．要求把伊斯兰教定为国教3．关于18世纪末法国对埃及殖民侵略的表述，正确的是 ()①主要出于与英国争夺霸权的需要②迎回帕夏并打击马木路克③废除包税制由法国人负责征税④建立近代企业，有利于埃及的近代化A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．18世纪末19世纪初埃及人民的三次武装起义 ()①打击了外国侵略者②形成了独立的民族意识③使埃及逐渐走向富强④开启了埃及近代化的进程A．①④ B．②③ C．①③ D．①②5．穆罕默德·阿里登上政治舞台时，埃及社会的两大主要矛盾是 ()①外国资本主义与埃及民族的矛盾②埃及社会各阶层与奥斯曼土耳其的矛盾③农民阶级和马木路克封建统治集团的矛盾④民族资产阶级与马木路克封建统治集团的矛盾A．①② B．②③ C．②④ D．①③6.阅读下列材料：包税制使农民在经济上和人身上都依附于包税人。据埃及历史记载：“农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。”这严重破坏了农业生产，是最反动的因素。但也有人认为包税制节约了征收成本，提高了税收效率，是一种有效的税收制度。请回答：(1)结合以上材料及所学知识，归纳18世纪中期之前埃及的社会性质和社会状况。 (2)材料是对包税制的两种不同的观点，你是如何看待的？

(3)拿破仑统治埃及时，对这一制度采取了怎样的措施？根本目的是什么？ 7．阅读下列图文材料：材料一 材料二图一法军入侵开罗图二英国军队侵入埃及材料三它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制订把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。有个阿拉伯学者曾参观由这些新来的人建立的一个实验室，法国科学家的影响就反映在他以下这番表示惊讶的话中。“我在那里看到了一些最奇妙的事，其中有件事是，一个负责人拿一个装有蒸馏水的瓶，从瓶里取一点蒸馏水倒入一个试管中，再从另一个瓶里取少量液体倒入蒸馏水中。两种液体上升，一朵彩色的云从液面上升起，直到它消失为止。试管里的东西完全变干，成为一块黄色的石头……一块我们摸过、检查过的干石头。他又用不同的水如法炮制，制造出一块蓝色的石头。他第三次用其他的水重复这一实验，制造出一块鲜红色的石头。接着，他取一撮白粉放在一块铁砧上，用锤轻轻地敲，结果是响起一种可怕的声音——类似于枪声的声音，使我们十分惊讶。所以，他们都嘲笑我们。”——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：(1)图一、图二反映的历史现象给埃及带来的主要影响是什么？ (2)英法侵略埃及的方式有何不同？ (3)综合上述材料，谈谈应该怎样看待拿破仑在埃及的统治？

答案1．B2．C3．D4．D5．D6．(1)18世纪中期之前，埃及是奥斯曼帝国的一个行省，由于统治者只关心征收赋税，不关心社会发展，担任地方长官的马木路克掌握包税权，横征暴敛，社会动荡不安。(2)包税制的相关规定对于农民来说显然是不公平的。在这种制度之下，农民失去了基本的人身自由，完全依附于包税人，包税制是一种反动的制度。(3)废除包税制度，根本目的在于巩固法国在埃及的统治。7．(1)造成埃及社会动乱，国家地位沉沦，民族遭受屈辱，给殖民地人民带来的灾难是其主要的影响。(2)法国是直接的殖民统治，英国企图通过扶植马木路克势力，实现占领埃及的目的。(3)