17 要是你在野外迷了路-公开课一等奖创新教学设计（表格式）

17要是你在野外迷了路-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计

课程基本信息

学科语文年级二年级学期春季

课题要是你在野外迷了路

教学目标

1.能正确流利地朗读课文，理解课文大意，正确认读课文中的字词。2.能通过朗读和表格，掌握四种天然指南针的用法。3.掌握一些辨别方向的方法，有留心观察周围事物，发现科学知识的意识。

教学内容

教学重点：通过找近义词，联系上下文等方式理解词语意思。2.通过朗读和表格，掌握四种天然指南针的用法。

教学难点：1.培养学生留心观察周围事物，发现科学知识的意识。

教学过程

一、整体导入，创设情境同学们，大家做好上课准备了吗？让我们拿出语文书，文具，田字本。本节课我们要来学习一首儿童诗，一起读课题《要是你在野外迷了路》同学们，要是你在野外迷了路，你会怎么办呢？翰翰和墨墨就在一片美丽的森林里迷路了，他们该怎么找到走出森林的方向呢？让我们通过这节课的学习一起来帮帮他们吧！课前大家一定做了充分的预习，让我们来检查一下自己的预习成果。老师，我读了五遍课文，发现课文一共有六个小节，有12个需要认识的生字和9个要求会写的生字。老师这里有一些词语，你能带着大家来读一读吗？预习到位，为你认真的学习态度点赞。看来接下来的任务也一定难不倒你。待会儿大家可以按下暂停键，先通读课文，边读边想，完成学习单中的表格。找到课文介绍了几种辨别方向的方法？开始吧！课文讲了四种辨别方向的方法。课文中的第2到5小节分别具体介绍了太阳、北极星、大树上的枝叶、沟渠里的积雪这四种指南针。是呀！那课文的第一和第六小节又写了什么呢？让我们先来看一看吧！二、品读语言，辨别方向请你来读一读第一小节，想一想这一小节想告诉我们什么？学生读第一小节这一小节讲的是要是你在野外迷了路，大自然中有许多天然的指南针会告诉你方向。是的，要是你在野外迷了路，可千万别慌张。什么是慌张，你能给它找个近义词吗？着急、惊慌老师，预习的时候我发现在课文后面就有一些近义词。你的眼睛真亮。我们要理解的慌张也在这里，慌张的意思就是惊慌失措，同样的，我们就可以去理解辨别的意思是分辨，忠实的意思是忠诚，向导就是导游，永远和永久一样久远。找一找词语的近义词，也是很好地学习理解词语的方式。让我们一起来读一读这些词语吧！同学们，看看资料袋。这就是中国古代四大发明之一的指南针，古代也叫它司南，它的一头指向南方，另一头指向北方。课文中的指南针是大自然中产生的天然的指南针，也能为我们指引方向。读了课文，你能选择一种你喜欢的指南针为大家介绍一下吗？要是我在野外迷了路，我会看看太阳，中午，太阳在南方，树影会指向北方。这位同学为我们介绍了太阳这个天然的指南针。还记得我们一年级时学过的课文《影子》吗？影子的方向总是和光照射过来的方向是相反的，所以当中午太阳在南方时，树的影子会指向北方。同学们，请看。这幅图画的就是中午的情景，大家能根据书上说的，在图中找到方向吗？中午的时候太阳在南边，地上的树影正指着北方。你找对了吗？在太阳的帮助下，我们找到了方向，生活中，我们把指引方向的人叫向导，课文里用了一个比喻句，把太阳比作了向导，请你读一读。太阳是个忠实的向导。刚刚我们已经通过找近义词了解到忠实就是忠诚，那同学们能说一说除了忠实的向导还有忠实的什么？忠实的小狗忠实的朋友忠实的听众大家在理解“忠实"的同时，还能联系生活，学以致用，真是太棒了！太阳是个忠实的向导，如此准确可靠，值得我们好好夸赞一下，带着这样的感情，我们再来读一读这小节吧！在大家的帮助下，翰翰和墨墨找到了前进的方向。突然一片乌云飘来遮住了太阳。他们该用哪种指南针来辨别方向呢？老师，我觉得应该用大树上的枝叶，课文里说，要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，枝叶稠的一面是南，枝叶稀的一面是北。你真会读书，这么快找到了应对的方法。联系下句的“稀”，你能猜出“稠"的意思吗？密、多是呀！树叶稀就是说树叶非常少，树叶稠就是指树叶又多又密。所以稠和稀也是一对反义词。要理解词语，我们还可以用联系上下文的方式。那同学们，你们知道为什么树叶稠的一面是南，树叶稀的一面是北吗？因为南边阳光充足，日照时间长、枝叶就长得茂盛；北边光照弱，日照时间短，枝叶就长得稀。讲得真好！大树就像我们的朋友，亲切地为我们指点方向，带着这样的感情，我们来读一读吧！夜幕降临。四周越来越暗，没有了太阳，树的枝叶也模糊不清，翰翰和墨墨又找不到方向了。这回该怎么办呢？老师，晚上我们可以看北极星来辨别方向。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。你不光找到了一个好办法，你的朗读也非常棒，有什么诀窍可以分享给大家吗？首先要读准确，这一小节中，有两个翘舌音比较难读，它们是盏和闯。这是灯盏和茶盏，在课文里，盏是数量词，说的是北极星是盏指路灯。跟着我一起读，灯盏，茶盏，乱闯。读得真棒，为你们点赞。课文为什么把北极星比作指路灯呢？因为北极星永远挂在北方，就跟路灯一样，能在黑夜里为我们指示方向。不错，北极星这样敬业，为迷路的人们指引方向，让我们用赞美、喜爱的语气读一读这段话吧！可是，黑夜里满天都是星星，要怎么找到北极星呢？天上有七颗星星，连起来像一把勺子，那就是北斗七星，在这把勺子的勺头两颗星延长大约五倍的距离，就可以找到北极星。同学们，这就是北极星，北极星就像一盏指路灯，永远高挂在北方，为我们指明方向。走着走着，太阳又升起来了，这次翰翰和墨墨来到了一片积雪的平原，没有星星，没有树影，他们又该怎么找到方向呢？可以观察沟渠里的积雪，化得快的是北方，化得慢的是南方。老师，我有一个问题，之前我们说中午的时候太阳在南边，那不应该是南边的雪化得更快吗？你真是个乐于思考的孩子，这是一个好问题。同学们看，这就是沟渠，沟渠是向下凹陷的，观察一下，你有什么发现吗？沟渠是向下凹陷的，所以当太阳从南方照射过来，北方晒到的太阳更多。是呀！所以沟渠里的积雪化的快的是北方，化的慢的是南方。沟渠里的积雪就像是我们的好朋友，为我们指点方向，大家再来读一读这一小节吧！同学们，你能通过本节课的学习，将学习单填写完整吗？学习单填写完了，我们知道了许多天然的指南针，老师为同学们点赞，谢谢你们帮助迷路的翰翰和墨墨找到回家的好办法。现在你还有什么想对翰翰墨墨说的话吗？翰翰，要是你在野外迷了路可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想，就一定能找打方向。墨墨，你以后要多读书，多了解野外生存的知识，这样下次就不会迷路了。请同学们用第六小节告诉迷路的人们该怎样找到方向吧！朗读第六小节三、联系生活仿写迁移老师知道，广泛阅读的你们，一定还知道许多天然的指南针，让我们仿照课文也来介绍一种你知道的天然指南针吧！向日葵年轮苹果石头上的青苔四、书写练习读万卷书，行万里路。在了解这么多天然的指南针后，希望同学们能走进大自然探寻更多的自然奥秘。接下来，请拿出田字本，这是本课要书写的生字。有左右结构、上下结构还有独体字“永”。那这节课我们重点讲特