化学方程式课件

第五单元

化学反应的定量关系第2课时课题2化学方程式1.通过具体的化学反应分析，加深理解化学方程式的含义；2.通过了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式；3.通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？3.CuO+H2

══Cu+H2O加热新课引入点燃1.S+O2

══SO22.Fe+CuSO4

══Cu+FeSO4铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁中文陈述：文字表达式：符号表达式：化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子一、书写化学方程式要遵循两个原则探索新知化学方程式反映了化学反应的客观事实。臆造了物质反应产物与事实不符没有遵守质量守恒定律点燃+H2OH2O2+O

══+H2O2H2O2点燃

══+H2OH2O2点燃

══氢气在氧气中点燃时发生反应：一、书写化学方程式要遵循两个原则探索新知+2H2O2H2O2点燃=书写化学方程式要遵循两个原则1.绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系;2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等，体现化学反应的定量关系。探索新知左边写反应物的化学式右边写生成物的化学式式子两边用一条短线连接P+O2P2O5(1)写:二、化学方程式的书写步骤探索新知1.描述反应事实在短线上注明化学反应发生的条件，如加热(常用“△”号表示)、点燃、催化剂等。(2)标:化学式前面配上适当的化学计量数，使等号两边各原子的种类和数目相等。P+O2P2O5(3)配:二、化学方程式的书写步骤探索新知2.配平化学方程式将短线改为等号。(4)等:4P+5O2=

2P2O5点燃生成新的状态有沉淀生成、有气体生成反应条件及符号常见反应条件加热(△)、点燃、高温、通电、催化剂观察以下四个式子，你对箭头标注有什么想法?3Fe+202

=2Fe3042H2O=2H2↑+О2↑Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OS+02=SO2交流讨论:点燃通电点燃反应物、生成物中都有气体则不标“↑”反应物、生成物中都有固体则不标“↓”箭头只标给生成物气体↑，沉淀↓找出下列方程式书写有哪些错误巩固提升加热点燃高温通电点燃≠加热（△）点燃≠燃烧（不能写燃烧）高温≠加热（△）不能写成电解1个条件一般写在等号上方2个条件分别写在等号上下方反应条件的书写巩固提升配平化学方程式注意：1.配平时只能在化学式前配上适当的计量数，绝不能改动化学式右小标的数字，或在化学式中添加数字，否则就违背了客观事实;2.在化学方程式中，参加反应的各物质化学式前边所配的计量数比应是最简整数比，即不存在公约数;3.对于同一个化学方程式，常常可以用几种不同方法进行配平，配平时并不局限于某一种方法。1.观察法：S+O2SO2点燃C+O2CO2点燃C+O2CO点燃22H2OH2+O2通电22这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。配平时首先在反应物或生成物中找出一种化学式相对比较复杂的物质，把它的化学计量数看作1，以此为标准来确定其他化学式的化学计量数。然后,根据已确定的化学式的化学计量数来确定其他化学式的化学计量数，并将短线改为“=”三、化学方程式的配平方法探索新知P+O2P2O5（1）找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10P+5O2

2P2O5（2）最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数24P+5O22P2O5（3）再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4P+O2

P2O5反应前后原子数最多的原子2.最小公倍数法探索新知三、化学方程式的配平方法CO+O2CO2（1）找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。（2）把奇数配成偶数。（优先考虑×2）（3）再配平其它原子和氧原子，短线变等号。CO+O2CO22CO+O2CO2223.奇数配偶法探索新知三、化学方程式的配平方法1）实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气。请写出该反应的化学方程式。2）请结合以上反应，思考为什么要配平化学方程式，如何判断化学方程式是否已配平。如果不进行配平，化学方程式的左右两边原子数目往往不相等，违反了质量守恒定律。‌配平的过程在化学方程式两边添加适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等，证明化学方程式已经配平。2H2O2=2H2O+О2↑催化剂C2H2+O2CO2+H2O奇数配偶法练一练：2245①配H2O前化学计量数2②配C2H2前化学计量数2③配CO2前计量数4④配O2前化学计量数5巩固提升Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+NaOHNaOH+H2SO4Na2SO4+H2O222Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2H2CO322KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2高锰酸根和锰酸根写法是一样的。看作MnO42遇到原子团：一般作为整体考虑。巩固提升1.某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。（1）P+O2PO2（2）P2+O5P2O5（3）P+O2P2O5凭空臆造成生成物PO2

，与事实不符任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律练习与应用2.下列化学方程式的书写正确的是（）①C+O2

CO2

②CH4+2O2↑══CO2↑+2H2O③3Fe+2O2

Fe3O4

④Ca(OH)2+Na2CO3

══CaCO3

↓+NaOHA.①②B.③④C.①③D.②④C练习与应用3.配平下列化学方程式(1)__H2O2__H2O+__O2↑(2)__CH4+__O2__CO2+__H20↑

222111通电2点燃练习与应用课题2第