光合作用课件

第1节

光合作用(一)第5章

绿色开花植物的生活方式课本66页2000多年前，亚里士多德认为植物体是由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需物质完全来自土壤。1、能正确解释柳苗生长之迷；2、会描述光合作用的发现过程；3、能说出光合作用的原料、条件和产物。

自学指导：3、1771年英国科学家

通过对照实验证明，

能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。4.1779年荷兰科学家

通过实验证明，绿色植物只有在

下才能够净化空气。5、1782年瑞士牧师

通过实验证明，绿色植物在光下能够放出

，同时吸收

。土壤普利斯特利绿色植物英格豪斯光瑟讷比埃氧气二氧化碳2．海尔蒙特通过柳树生长之迷的实验探究得出植物生长所需的物质是

。1．17世纪以前人们认为植物生长所需的各种物质都来自

。水7.萨克斯的实验证明了绿色植物在光照下不仅能够释放_____，而且还能够合成______等物质。1897年，人们首次把绿色植物的这种活动称为_________。氧气淀粉光合作用6．1804年瑞士学者

发现绿色植物在光下同时还要消耗

。索绪尔水五年后17世纪，海尔蒙特实验

1、用简洁的话描述该实验过程。

2、本实验得出什么结论？柳苗2.3kg→76.8kg

增重74.5kg干土90kg→89.943kg

减少0.057kg柳苗生长所需的物质，并不是由______直接转化的，____才是使植物增重的物质。土壤水光合作用的发现历程课本67页1771年普利斯特利（英国）

1、叙述普利斯特利实验过程。

2、本实验得出什么结论?光合作用的发现历程普利斯特利的实验结论：绿色植物能够

因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。净化课本67页1779

英格豪斯（荷兰）实验英格豪斯的实验进一步证实了只有在

下，普利斯特利的实验才能成功

！光的照射光合作用的发现历程课本67页科学进展

植物在光下放出

的同时，还要吸收空气中

。光合作用过程中，绿色植物在光下同时还要消耗

。

1782年瑞士瑟讷比埃：

1804年瑞士索绪尔：氧气二氧化碳水光合作用的发现历程课本67页1864

萨克斯（德国）实验萨克斯（德国）实验证明

绿色植物在光照下不仅能够释放

（O2），而且能够合成

等物质，供给植物生长发育利用，科学家将之称为

。氧气淀粉光合作用光合作用的发现历程把淀粉耗尽对照淀粉：遇碘变蓝变蓝：光合作用形成淀粉不变蓝：没有光合作用没有淀粉课本68页科学家,实验,结论光合作用原料：条件：产物：场所：水、二氧化碳光淀粉、氧气叶绿体1.光合作用的原料是（）A.有机物、氧气B.二氧化碳、水C.阳光、氧气D.二氧化碳、氧气2.海尔蒙特实验结论不完全正确,是因为实验()A．没有将所浇的水进行称重B.土壤是变化的，称重不准确C．没有考虑空气、阳光等因素D.没有给树苗施肥BC3.最先证明光合作用需要光的科学家（）A.普里斯特利B.英格豪斯C.海尔蒙特D.萨克斯4．普利斯特利和英格豪斯的实验以及此后空气成分的分析，共同证实了（）A.在光下叶绿体能产生气泡B.绿色植物在光下能释放二氧化碳

C.绿色植物在光下能释放氧气D.绿色植物能进行光合作用BC5．英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是_______。科学研究结果说明光合作用的原料是_______________，产物是__________________。6．绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是_______________，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了_________。7．用“加碘变蓝”的实验方法，可