中学教学工作制度

第第页中学教学工作制度中学教学工作制度1、以“三个面向”为指针，以“****”为引导，认真贯彻《教育法》《义务教育法》和《老师法》，全面贯彻教育方针。2、以促进学生全面发展为主旨，面向全体学生实施素养教育，因材施教，全面提高教学质量。3、要与时俱进，开拓创新，乐观研究新的教学理念和教学方法，做到新教法与教学实践相结合，努力提高课堂教学效率和质量。4、要在研讨大纲、课程标准，掌握教材的基础上订出教学工作计划。5、要认真备课，做到：备大纲（课标）、备教材、备教法、备教具、备练习、备学生，写出规范教案。6、授课要做到面向全体学生，教法恰当，向45分钟要质量。7、要依据教学内容科学地设计练习和作业，批改要及时、认真；8、认真做好辅导和单元检测，对不及格的学生及时补考。9、不体罚和变相体罚学生。对学生一视同仁，不藐视学困生，更要耐性转化学困生。做到不流失。有目的的培养特长生，上好活动课，努力培养和发展学生的兴趣和特长。10、每位老师都要选择课改课题进行探究研究，认真撰写论文。11、要依照科学全面评价学生的标准，及时对学生进行公正的评价，将评价成绩记入学生档案，并通知家长。篇2:高淳学校教育教学安全工作制度淳高学校教育教学安全工作制度为进一步落实学校安全工作责任制，强化全体老师安全工作责任意识，确保全校师生人身安全及国家资产不受损坏，依据上级有关文件对安全工作责任制和安全责任追究制的要求，结合我校教学安全实际，特订立教育教学安全工作制度。一、杜绝教育教学中因老师渎职、组织不力等人为因素而发生的师生人员伤亡事故。二、杜绝教育教学活动中因布置欠妥而引发的火灾事故。三、杜绝试验操作教学中因工作不到位，违反操作规定而引起的人员伤亡、火灾等事故。四、杜绝因教学中使用电教设备欠妥而引起的师生触电、火灾等事故。五、杜绝因体育课堂教学组织不力，忽视对体育运动设施进行检查，体育运动量布置欠妥，学生活动时的保护措施不到位等人为因素而发生的人员伤亡事故。六、老师要加强对活动课教学的安全保卫工作，杜绝活动课程教学中的安全事故。七、课堂教育教学安全的第一责任人是该课执教老师。老师要在课前认真分析安全情况，并订立相应的安全措施。八、资料室、试验室、图书室、医务室、仪器室人员要对易燃、易爆、剧毒化学物品加强管理，采取安全措施。九、奖惩事项：依据教育教学安全制度，学校对造成重点影响或人员伤亡和重点资产损失的，将依据《中华人民共和国教育法》第七十三条之规定，依法追究有关人员的责任。篇3:杭州高级中学关于教学工作制度教学工作是学校的中心工作，老师在教学工作中起着主导作用，每一个老师要做到认真备课，认真上课，认真处理作业，认真辅导，认真考核不绝提高教学质量。一、认真备课备好课是上好课的前提，是提高教学的质量的紧要环节，全部老师都要十分注意备课工作。1．认真研讨教学大纲和教材，首先弄懂弄熟教材内容，然后参加教学参考资料。2．依据大纲要求、教材内容和学生实际情况，确定教学目的，教材重点难点，考虑教法和学生作业。3．写好教案。教案基本上应包含下列内容：①教学目的；②教学过程（课题引入、内容重点难点的布置、小结）；③教学方法（包含使用教具）；④课内练习、课外作业题；⑤板书设计。4．备课以个人研讨为主，在自备基础上乐观参加同教材集体备课活动，同类型班做到目的要求统一、内容进度统一、作业考核统一、沟通教法，沟通经验体会。5．备课至少要超前2至3天。二、认真上课课堂教学是教学的基本形式，老师必需认真严格地上好每堂课，充分发挥老师的主导作用，保证每堂课的教学质量。1．严格依照课表上课，不迟到不早退，不拖堂，不随便调课，有事调课通过教务处，并尽快补课。2．做好课前准备工作（包含教具和试验用具），没有教案不能进课堂。3．老师要严密地组织教学，严格地要求学生遵守课堂纪律，注意结合教学进行思想教育，课堂内如发生问题，应以任课老师为主，负责处理。4．老师要依据教学目的，正确的叙述教学内容，注意突出重点，突破难点，不讲与教学内容无关的话，珍惜地使用每一分钟。5．贯彻少而精、启发式的原则。充分调动学生学习的乐观性培养学生自学本领、分析本领和解决问题的本领。6．老师要板书工整，注意教学卫生。三、认真处理作业作业是巩固课堂知识和提高教学质量的紧要手段，全部老师都要重视作业的布置与处理。1．文化课一般都应有适当的书面练习（课内和课外）。既要加强基本训练，又要注意学生负责。2．布置作业要注意大纲和教学内容的要求，并从学生实际启程，课外作业可分为基本题（学生都做）和选作题（成绩较好的部分同学做），不同对象不同要求。3．严格要求引导学生按量、按质独立完成作业，注意培养学生的刻苦研讨、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的，在独立思考的基础上予以帮忙。4．批改要及时，学生有过错（包含书写规格），确定要求订正，书写潦草应予重抄，注意评分（或优、良及格、不及格）和必需的评语。5．每次作业要引导小结，称赞先进，分析问题。四、认真辅导课外辅导是教学工作的有机构成部分。1．课堂教学基础上，对学习优秀、课内教学不能满足其要求者可选择适当的增补教材，采取有效措施，引导自学。2．学习较差的学生，要分别情况进行思想教育，启发、调动他们的学习乐观性。对学习基础差的学生，缺什么知识，就有计划地补什么，扫除接受新知识的障碍。特别要保护、鼓舞他们的微小进步，以加强他们学习的信心，使他们在原有的基础上不绝提高。3．学生自习时间提倡老师自动下班辅导，了解学生完成作业的情况，并解答学习中疑难问题。4．注意引导学生的学习方法，在学生中开展适当的互帮互学活动。五、认真进行成绩考核对学生学习成绩考查与评定是了解学生学习和运用基础知识的情况，督促学生复习功课，巩固知识。同时便于老师研究和改进教学工作。1．期中期末对学生进行全面考核外，语文、数学、外语、物理、化学应注意随堂检查，及时了解教学效果。2．考试不搞蓦地攻击，不出怪题偏题，命题应偏重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题解决问题的本领。3．监考老师应严格执行考试规定。4．考试后要及时评定成绩（百分制），进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓舞。六、认真教研和进修1．教研活动每周两节排入课表，在教研组长领导下，乐观开展教研活动，活动时要思想集中，不做与教研活动无关的事。2．教法要立足于改革，不绝提高教学效率。每学年每个老师至少要进行一次试验教学。每次试验教学要有明确的目的要求，教前要充分研究，教后要认真评议，以便集思广益，共同提高。要乐观参加各科基本功竞赛活动和评优课活动。3．要努力形成虚心学习相互切磋的良好的教研气氛，教龄不足三年的老师每学期要求听课不少于24节，其他老师不少于12节，教学行政干部不少于15节，教研组长不少于15节。4．要乐观参加教育科研活动，学习教育理论，勇于实践，探究教育教学的规律，注意总结经验，每年撰写教学论文不少于一篇。要乐观参加各科学术沟通活动，不绝地提高自身的学术水平，中青年老师要争当学科教改带头人。5．要乐观学习报刊上介绍的先进教学经验，学习教育学和心理学，勇于探究教学规律，注意经验的积累和提炼，每学年写教学总结一份，存入业务档案。要乐观参加各科年会或学术沟