2022人教版高中生物选择性必修1第3章体液调节 课时练习题及章末检测含答案解析

第三章体液调节

第1节激素与内分泌系统.................................................1

第2节激素调节的过程...................................................6

第3节体液调节与神经调节的关系........................................13

第3章测评..............................................................19

第1节激素与内分泌系统

一'基础巩固

1.下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（）

A.促胰液素是由胰腺分泌的

B.沃泰默没有大胆质疑、探索和创新

C.勇于挑战权威、大胆质疑与创新是斯他林和贝利斯成功的关键

D.促胰液素能促进胰腺分泌胰液

|解析：|促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促

进胰腺分泌胰液。

2.在养殖四大家鱼时，工作人员常给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，以促进亲鱼的卵

和精子成熟,随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是（）

A.垂体B.性腺

C.下丘脑D.甲状腺

ggB

解析：|给雌、雄亲鱼注射的促性腺激素类似物可随血液循环输送到性腺，促进性腺分泌性

激素，性激素可促进生殖细胞的生成。

3.下列有关人体激素来源及其生理作用的叙述，错误的是（）

选项激素来源生理作用

A甲状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率

B促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素

C胰岛素胰岛B细胞在糖代谢中发挥重要的调节作用

D促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素

答案:|A

解析：|甲状腺分泌的甲状腺激素能提高细胞新陈代谢的速率，加速体内物质的氧化分解。

4.科研人员分别给3只大白鼠注射了i、n、in3种激素后，观察到相应反应：i可引起

低血糖，甚至昏迷;n可促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显;ni使呼吸、心率加快，并使

体内产热量增加。据此判断激素I、n、ni的化学名称依次是（）

A.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

|答案:|c

I解析:性射I激素后，大白鼠出现低血糖，说明该激素能降低血糖浓度,故为胰岛素；II激素

可促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，说明为生长激素;HI激素使体内新陈代谢加快，

产热量增加，为甲状腺激素。

5.下列有关促胰液素的说法，错误的是（）

A.促胰液素是人们发现的第一种激素

B.促胰液素能够强烈促进食物的消化

C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的

D.促胰液素的分泌不需要导管

ggB

|解析：|促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液。

6.下列各组结构都能产生激素的是（）

A.乳腺和肾上腺B.肠腺和胰腺

C.甲状腺和胰腺D.唾液腺和汗腺

ggc

解析：|乳腺、肠腺、唾液腺、汗腺为外分泌腺，不能产生激素。

7.沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠内注入稀盐酸引起了胰

液的分泌,而将稀盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌。对于这一结果，科学的解

释是（）

A.稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液

B.稀盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程

C.稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液

D.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素，促胰液素进而促进胰腺分泌胰液

g§D

臃近|稀盐酸可刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素经过血液循环到达胰腺，可促进胰

腺分泌胰液。

8.家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出

鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性性征。与此有关的激素及其主要作

用是（）

A.甲状腺激素，促进生长发育、促进雌鸡雄性化

B.雄激素，促进雄性生殖器官的发育和第二性征的出现

C.生长激素，促进生长发育、促进羽毛生长

D.肾上腺素，促进性腺的生长发育、促进鸡冠等雄性性征形成

ggB

|解析：|雌鸡出现的羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性性征是其体内的雄激素增多所

致。雄激素具有促进雄性生殖器官的发育和第二性征出现的作用。

9.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状

腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该（）

A.用一成年家兔做相同的实验

B.用一大小、体重相似的幼年家兔在相同环境中观察

C.用一成年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察

D.用一大小、体重相似的幼年家兔做相同实验后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中

观察

答案:|D

解析该实验的目的是验证甲状腺激素的功能，自变量是甲状腺激素的有无，所以对照实

验应是摘除甲状腺后再补充甲状腺激素进行观察。

10.切除某动物的垂体后，其血液中（）

A.生长激素减少，性激素也减少

B.生长激素减少，性激素增加

C.生长激素增加，性激素也增加

D.生长激素增加，性激素减少

ggA

U.下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是（）

A.稀盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生

B.胰腺分泌的胰液进入小肠能促进食物消化

C.促胰液素可由血液运输到胰腺

D.胰腺属于外分泌腺

ggD

二、能力提升

1.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）

A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素

B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素

C.雄激素、雌激素

D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素

答案:|B

2.下列有关下图的叙述，正确的是（）

胃酸巴丽一促胰液素制薪J胰液

A.①过程肯定为神经调节

B.②过程肯定为激素调节

C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢

D.①②过程都属于激素调节

健垣①过程是化学物质（胃酸）对小肠的直接刺激，不属于神经调节,也不属于激素调节；

②过程中促胰液素促进胰液的分泌，该过程属于激素调节的范畴;小肠不属于神经系统，

不是控制胰液分泌的神经中枢。

3.环境中一些化学物质可使雄性动物的精子数量减少、运动能力下降、畸形率上升，并

逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于（）

A.甲状腺激素B.生长激素

C.雌激素D.抗利尿激素

ggc

|解析：|雌激素的功能是促进雌性生殖器官的发育、雌配子的生成和第二性征的出现。由

题意知，某些化学物质可以使雄性动物的精子数量减少、运动能力下降、畸形率上升，并

逐渐雌性化，因此这些化学物质可能是雌激素。

4.（不定项选择题）下面是与促胰液素的发现过程有关的4个实验，下列有关分析正确的

是（）

①稀盐酸隹A小肠肠腔一胰腺分泌胰液②稀盐酸隹A静脉血液一胰腺不分泌胰液③

稀盐酸0小肠肠腔（去除神经）一胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸冬照提取液

时静脉血液T胰腺分泌胰液

A.①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位

B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

C.①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌

D.要证明胰液分泌是否受神经系统的调节应该再设计实验继续探究

答案：|ACD

I解析①与③组成的实验的自变量是是否有通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液,

其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能受神经系统的调节,要证明

胰液分泌是否受神经系统的调节还应该再设计实验继续探究。

5.为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了3种实验方案。3

种实验方案的共同点:相同的玻璃缸2只，分成A、B2组，各放入清水200mL、少量的

水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食,观察并记录。

方案一:每天向A组的玻璃缸中加入5mg甲状腺制剂;B组不加药剂。

方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向玻璃缸中加入5mg甲状腺制剂;B组蝌蚪不

做处理。

方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向玻璃缸中加入5mg甲状腺制剂;破坏B组蝌

蚪的甲状腺,不加入药剂。

请你仔细分析以上3种方案，回答下列问题。

(1)方案一、二、三的对照组分别为o

(2)请你预测3种方案中A、B组蝌蚪的发育情况。

方案一:«

方—:。

方案三:O

(3)你认为比较合理的是方案o理由

是o

客第(1)B组、B组、B组

(2)方案一:A组提前发育成青蛙(个体较小),B组正常发育

方案二:A组正常发育,B组正常发育

方案三:A组正常发育,B组停止发育

(3)一或三方案一或三中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年个体发育的作

用

第2节激素调节的过程

一、基础巩固

1.下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是（）

食物中糖类消化、吸收国

肝糖原分解竺

非糖物质转化”

A.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程

B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D.②过程发生在肌肉细胞和肝细胞中

ggA

|解析：|胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，合成糖原以及转变成甘油三酯。胰

岛B细胞分泌的胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程，对③过程起抑制作用。胰岛A细胞分泌的

胰高血糖素对④过程无促进作用。②过程肝糖原的分解发生在肝细胞中,不能发生在肌

肉细胞中。

2.右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示组织或器官,a、b表示相应激素。下列

说法正确的是（）

A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺

B.激素a能够促进过程①，抑制过程②

C.激素b是唯一能够升高血糖浓度的激素

D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

ggD

府刊由图可知，甲是胰腺中的胰岛，乙是肝。激素a、b分别是胰岛素和胰高血糖素，胰岛

素能够促进血糖氧化分解和合成为糖原。除胰高血糖素外,肾上腺素等也能够升高血糖

浓度。血糖浓度升高后，胰高血糖素的作用结果会反过来抑制胰高血糖素的分泌。

3.最能反映健康人餐后6h内血糖浓度变化趋势的曲线是（）

0c时间0D时间

ggB

|解析：|进食半小时后，消化系统的消化作用和吸收作用会使血糖浓度升高,此时胰岛素的

分泌会增加,通过增加血糖的去向和减少血糖的来源使血糖浓度恢复到正常水平。之后

血糖浓度处于动态平衡之中。

4.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（）

A.下丘脑、垂体、甲状腺

B.垂体、几乎体内所有的细胞、几乎体内所有的细胞

C.垂体、几乎体内所有的细胞、甲状腺

D.垂体、甲状腺、几乎体内所有的细胞

HgD

|解析：|下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,通过血液循环，作用于垂体，促进垂体分泌促

甲状腺激素;促甲状腺激素通过血液循环，作用于甲状腺，促进甲状腺合成和分泌甲状腺

激素;甲状腺激素通过血液循环，几乎作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率，促进

物质的氧化分解。

5.在促进新陈代谢时，下列器官间的相互作用，表示正确的是（）

♦(-)♦(-)11(-)1(-)1

垂体一甲状腺一下丘脑下丘脑一垂体i甲状腺

AB

甲状腺一下丘脑一垂体甲状腺f垂体一下丘脑

H-)M-)1长）+（-）1

CD

答案:B

6.激素调节在维持稳态中具有重要的作用。下列情形中,激素分泌量的变化正确的是

（）

A.寒冷时，甲状腺激素分泌增加

B.运动时，胰岛素分泌增加

C.饥饿时，胰高血糖素分泌减少

D.恐惧时，肾上腺素分泌减少

由A

I解析:|寒冷时，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素分泌增加。运动时，

胰高血糖素分泌增加。饥饿时，胰高血糖素分泌增加。恐惧时，肾上腺素分泌增加。

7.下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列对该图的理解，错误的是（）

甲状腺激素

注：“+”表示促进，“-”表示抑制

A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体

B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.甲状腺的活动只受垂体分泌的激素的调节

D.血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用

|解析：|下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌b促甲状腺激素,

甲状腺的活动受促甲状腺激素的直接调节，同时也受促甲状腺激素释放激素的间接调

节。

8.下列不属于激素调节的特点的是（）

A.微量和高效

B.通过体液进行运输

C.作用于靶器官、靶细胞

D.激素直接参与细胞的结构组成

ggD

臃好激素既不组成细胞结构，也不提供能量，只是通过调节使靶细胞、靶器官原有的生

理活动发生变化。

9.下列有关动物激素的叙述，错误的是（）

A.是由活细胞分泌的

B.是生命活动的调节物质

C.具有量少、作用大的特点

D.所有活细胞都能分泌激素

ggD

解析：|激素是由内分泌器官或细胞（活细胞）分泌的,对生命活动起调节作用的微量有机物，

但并不是所有的活细胞都能分泌激素。

10.下列关于人体激素及其调节的叙述，错误的是（）

A.激素是信息分子，成分都是有机物

B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动

C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞

D.神经系统的某些结构也可以释放激素

ggB

I解析人体内的激素是由内分泌器官或细胞合成并分泌的微量有机物;激素不直接参与

细胞内的代谢活动，只是对靶细胞或靶器官的代谢起调节作用;下丘脑的神经分泌细胞能

合成和分泌促甲状腺激素释放激素等。

11.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的3种激素——促甲状腺激素释

放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化(依次用曲线。、Rc表示)是()

ggB

|解析：|切除小狗的垂体后，小狗分泌的促甲状腺激素减少，继而甲状腺激素的分泌量减少，

甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，最终使下丘胸分泌的促甲状腺激素释放激素增

多。

12.下图是人体血糖平衡的调节示意图,a、b表示参与血糖平衡调节的两种激素。请回

答有关问题。

血糖浓度降低血糖浓度升高

」①I②D%

I胰腺DW

「一，1]

♦一叵I⑤受体细胞聪

肝肌肉肾小管全部组织

(1)当人体内的血糖浓度降低时，通过①过程，胰岛中的分泌的[]

增多，从而使体内的血糖浓度升高。当血糖浓度升高时，通过②过程，胰岛分泌

的激素[]增加,这种激素在降低血糖浓度的过程中具体有两条作用途径，一

是通过③④⑤加快；二是抑制o

(2)a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌，这种调节方式称为o

(3)糖尿病分为1型糖尿病、2型糖尿病、其他特异性糖尿病和妊娠期糖尿病。2型糖尿

病病人体内a激素的含量和正常人相差不大，甚至比正常人还高，请据上图激素作用的机

制分析2型糖尿病病人最可能的病因：。

答案：|(1)胰岛A细胞b胰高血糖素a胰岛素血糖的转化与利用非糖物质转

化为血糖和肝糖原的分解

(2)反馈调节

(3)细胞膜上的胰岛素受体异常(a激素不能与受体结合或控制细胞膜上的胰岛素受体的

基因发生突变)

二、能力提升

1.右图表示午餐后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b.c分别表示

A.胰高血糖素、胰岛素、血糖

B.胰岛素、血糖、胰高血糖素

C.血糖、胰岛素、胰高血糖素

D.胰高血糖素、血糖、胰岛素

ggc

|解析：|午餐后，人体中的血糖浓度升高，为a曲线,随后胰岛素含量升高，为。曲线，而胰高血

糖素分泌减少，为c曲线。

2.下图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列相关说法错误的是

()

A.内分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞

B.内分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的受体蛋白结合

C.若内分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以是甲状腺细胞

D.若内分泌细胞是甲状腺细胞，则垂体细胞也可以成为靶细胞

ggc

触眼下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体。

3.下图为一种动物的某生理过程示意图，下列相关分析错误的是()

A.激素X是促性腺激素释放激素，激素Y为雌激素

B.激素Y通过体液运输到达靶细胞

C.该生理过程中存在反馈调节

D.长期注射激素Y会导致性腺衰退

ggA

解析：|据图可知，激素X是促性腺激素，激素Y为雌激素，性激素可通过反馈调节抑制下丘

脑和垂体的激素分泌。

4.研究发现血糖浓度的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健

康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变

化,如下表所示。下列相关叙述错误的是（）

血糖浓度/（mmol-L"）

组别实验处理处理后

处理前

30min60min90min120min

甲胰高血糖素5.567.116.666.116.11

乙激素X5.565.615.565.505.61

丙胰高血糖素+激素X5.568.338.888.668.33

A.本实验的自变量是不同激素的处理

B.处理前测定血糖浓度，在实验中起对照作用

C.激素X可升高血糖浓度，同时也可促进胰高血糖素升高血糖浓度

D.可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖

|解析：|通过表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能升高血糖浓度,乙组中激素

X单独作用，不能升高血糖浓度，丙组中胰高血糖素和激素X共同作用，升高血糖浓度的

效果强于甲组，可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥，但其本身不能升

高血糖浓度。

5.(不定项选择题)下列关于动物激素调节的特点的叙述，正确的是()

A.激素是细胞的组成结构，种类多、含量极微

B.激素发挥作用后即失活

C.激素分子弥散在体液中,仅对靶细胞或靶器官起作用

D.健康人体内的激素含量是固定不变的

|答案：|BC

|解析:怫素只能起调节作用，不是细胞的结构物质;激素与靶细胞结合并发挥作用后会失

活;激素分子弥散在体液中，对特定的靶细胞或靶器官起作用；人体内的激素含量不是固

定不变的。

6.下图为人体内血糖平衡的调节示意图，①~⑨表示生理过程,a、b表示两种与血糖调节

有关的激素。请据图回答问题。

(1)当人体内环境血糖浓度降低时，胰岛细胞合成分泌的会增加,

进而促进图中(填标号)等生理过程。

(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛细胞受损，导致体内

分泌减少,使血糖、、等过程受阻。

(3)图中a、b两种激素相互，共同维持血糖含量的稳定。同时血糖调节过程中,b

激素作用的结果反过来会影响b激素的分泌,a激素作用的结果反过来会影响a激素的

分泌。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种

调节方式叫作调节。这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义。

客氟⑴A胰高血糖素(或a激素)①③

(2)B胰岛素氧化分解合成糖原转化为甘油三酯

(3)抗衡反馈

第3节体液调节与神经调节的关系

［基础巩固］

1.当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时,会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管

舒张、血管壁通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物

质对血管的调节方式属于（）

A.免疫调节B.神经调节

C.体液调节D.神经一体液调节

解析:组织胺是一种化学物质，该物质对血管的调节方式属于体液调节。

答案:C

2.下列不属于体液调节特点的是（）

A.通过体液进行运输

B.反应迅速

C.作用范围较广

D.作用时间长

解析:体液调节主要指激素调节，激素调节的特点是通过体液进行运输，作用范围较广泛,

作用时间比较长,反应速度较缓慢。

答案:B

3.人在寒冷环境中，维持体温恒定需要神经一体液调节,其中人体的体温调节中枢位于

（）

A.大脑皮层B.小脑

C.皮肤D.下丘脑

解析:人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层。

答案:D

4.人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是（）

A.皮肤血管收缩

B.皮肤的血流量增加

C.汗腺分泌活动减弱

D.代谢活动增强

解析:寒冷环境时,皮肤血管收缩、血流量减少,汗腺分泌活动减弱,使散热减少;机体代

谢活动增强，增加产热。

答案:B

5.下列关于人体体温调节的叙述,错误的是（）

A.主要通过激素来调整产热和散热平衡

B.体液调节可看作神经调节的一个环节

C.激素也可以影响神经系统的功能

D.主要通过反射来调整产热和散热平衡

解析：人体体温调节主要通过神经调节来调整产热和散热平衡,A项错误、D项正确;体液

调节可看作神经调节的一个环节,B项正确；激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺

激素可以影响神经系统的发育,C项正确。

答案:A

6.当人吃的食物过咸时，机体内水分调节的顺序是（）

①大脑皮层兴奋产生渴觉

②下丘脑渗透压感受器兴奋

③摄水量增加

④垂体释放抗利尿激素增加

⑤减少尿的排出

A.①一②一③一④一⑤

B.②①一④一③一⑤

/②f③

①

C.、④一⑤

/①f③

②

D.、④f⑤

解析：当人吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，F丘脑中的渗透压感受器受到刺

激。这个刺激一方面促使下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管

对水分的重吸收，导致尿量减少；另一方面使大脑皮层产生渴觉，以增加摄水量。因此，

/①f③

②

机体内水分调节的顺序是、④f⑤。

答案:D

7.给健康的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，会发生的生理变化是（）

A.细胞外液渗透压升高

B.抗利尿激素分泌增多

C.肾小管对水的重吸收减少

D.渗透压感受器不会受到刺激

解析:给健康的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，会引起细胞外液渗透压降低,刺激下

丘脑渗透压感受器，进而使抗利尿激素分泌减少，引起肾小管、集合管对水的重吸收减

少。

答案:C

8.促进肾小管和集合管对Na，重吸收的激素和该激素的分泌器官分别是（）

A.抗利尿激素下丘脑

B.抗利尿激素垂体

C.醛固酮下丘脑

D.醛固酮肾上腺

解析：肾上腺皮质分泌的醛固酮具有促进肾小管和集合管对Na重吸收的作用。

答案：D

9.下列有关神经调节和体液调节的说法,错误的是（）

A.体液调节比神经调节作用的时间长

B.体液调节比神经调节作用的范围广

C.神经系统可调控激素的分泌，但激素对神经系统无影响

D.某些情况下体液调节可看作神经调节的一个环节

解析:体液调节反应缓慢，作用范围广，作用时间持久,A、B两项正确。内分泌腺会直接

或间接地受中枢神经系统的调节，如血糖调节中胰岛会直接受下丘脑调节，而甲状腺间

接地受下丘脑控制，此时体液调节可以看作神经调节的一个环节；激素也可以影响神经

系统的发育和功能，如甲状腺激素,C项错误、D项正确。

答案:C

10.下丘脑参与调节人体水盐、血糖、体温平衡，在机体内环境稳态的维持中起重要作

用。

⑴当人饮水不足或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压（填“升高”或“降

低”），中渗透压感受器产生兴奋,促进（填激素名称）的合成、

分泌和释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收,并且在产生渴觉,通过主动

饮水,维持水平衡。

⑵人体血糖浓度（填“升高”或“降低”），可直接刺激胰岛A细胞分

泌,促使肝糖原分解。

（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动o如果人体内甲状腺激素分泌过多，

下丘脑和垂体分泌的相关激素就会，这是一种调节机制。

解析：（1）当人饮水不足或吃的食物过咸时,细胞外液渗透压升高，卜.丘脑中的渗透压感

受器接受刺激并产生兴奋，兴奋一方面使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，促

进肾小管和集合管对水的重吸收作用；另一方面使大脑皮层产生渴觉，以增加饮水,维持

水平衡。（2）若血糖浓度降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使肝糖原分解,

从而使血糖含量升高。（3）人体受到寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器接受刺激,产生兴奋并

传至下丘脑体温调节中枢，下丘脑某些细胞分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使

垂体分泌更多的促甲状腺激素，使甲状腺分泌活动增强。如果人体内甲状腺激素含量过

多，会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，使下丘脑和垂体分泌的相关激素减少,这是一种反

馈调节机制。

答案：（1）升高下丘脑抗利尿激素大脑皮层

（2）降低胰高血糖素（3）增强减少反馈

［拓展提高］

11.当一个人突然遇到危险时,血液中肾上腺素的含量会立即上升,产生多种生理反应。

这一生理调节过程属于（）

A.神经调节B.体液调节

C.神经一体液调节D.激素调节

解析：当人遇到危险时，大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加,产生

多种生理反应。大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节；肾上腺素发挥作用，

属于体液调节,所以该调节过程属于神经一体液调节。

答案:C

12.下列关于人体神经调节和体液调节的说法,错误的是（）

A.人体的各项生命活动常常同时受神经和体液的共同调节

B.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样

C.神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式

D.神经调节和体液调节相互协调发挥作用，以体液调节为主

解析：神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式，人体的各项生命活动常

常同时受神经和体液的共同调节，如体温调节,A、C两项正确。神经调节的结构基础是

反射弧，作用方式是反射;体液调节的结构基础是体液运输,作用方式是激素一特定的组

织细胞,B项正确。神经调节和体液调节相互协调发挥作用，通常是神经调节占主导,D项

错误。

答案:D

13.下列关于体温调节和水盐平衡调节的叙述,正确的是（）

A.吃的食物过咸时,抗利尿激素分泌减少

B.饮水过量时,抗利尿激素分泌增多

C.炎热时,皮肤血流量减少

D.寒冷时,代谢增强、产热增多与多种激素分泌增加有关

解析:吃的食物过咸时,细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多,A项错误;饮水过量

时,细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,B项错误；炎热时,皮肤毛细血管舒张,血

流量增加,C项错误;寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，促进细胞代谢、产热增

多,D项正确。

答案:D

14.渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别位于（）

A.下丘脑、下丘脑、下丘脑

B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层

C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层

D.大脑皮层、大脑皮层、下丘脑

解析：渗透压感受器位于下丘脑，体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮

层。

答案:B

15.某人因患流感而出现持续高热,在一昼夜中体温持续维持在39.5℃,则该病人在一

昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是（）

A.基本相等B.产热量大于散热量

C.产热量小于散热量D.不确定

解析:若体温一直保持在某个值,说明产热总量与散热总量基本相等。

答案:A

16.（不定项）下图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中的①②③代表激素。若某

人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（）

下丘脑

有①

关.

神

经

骨骼肌

A.血液中①②③的含量会增加

B.骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗

C.①②对垂体的作用效果都为促进

D.该图表示体温调节的方式为神经调节

解析：分析题图可知，①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激

素。若人走出房间进入寒冷环境中，①②③的含量会增加,A项正确;骨骼肌受神经系统

直接支配,会发生不自主战栗,B项正确;②为甲状腺激素,对垂体的作用效果是抑制,C项

错误;题图说明体温调节的过程既有神经调节又有体液调节,D项错误。

答案:CD

17.（不定项）下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、

丙表示结构。下列相关叙述错误的是（）

细胞外（―释放」抗利尿|

液渗透f甲丙尿量

乙n激素

压升高

A.吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压降低

B.结构甲中存在感受器且抗利尿激素在结构甲细胞中合成

C.该图体现了激素的分级调节

D.结构乙除了释放抗利尿激素外,还能够分泌促甲状腺激素

解析:吃的食物过咸或机体失水过多，会导致细胞外液渗透压升高,A项错误;据题图分析,

结构甲是下丘脑，下丘脑中存在渗透压感受器,并能合成抗利尿激素,B项正确;抗利尿激

素由下丘脑分泌后暂时储存于垂体中，由垂体释放后作用于肾小管和集合管，没有体现

激素的分级调节,C项错误；结构乙是垂体，在下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素的作

用下，能分泌促甲状腺激素,D项正确。

答案:AC

［挑战创新］

18.下面为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A~D为器官或细

胞,①〜④为激素），结合所学知识,分析回答下列问题。

肌肉、肝产'一由八曲

热增多等A/——"产生冷觉

付/I控制制.运动或添加衣物

饥寒交迫一►下丘脑--A①--AB--②--A甲状腺..A③

:▲A'

।I____________________I___________________________

-.......

f神经传导-一体液运输

（1）当③以B为靶器官时,体现了激素的调节。

（2）④的主要靶器官是o

（3）动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点:

和o寒冷环境比炎热环境更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因

是

解析：（1）当③甲状腺激素以B垂体为靶器官时，体现了激素的反馈调节。（2）④是胰高血

糖素，主要作用于肝细胞，促使肝糖原分解,升高血糖浓度。

（3）动物激素、神经递质都存在于内环境中，且都需要与特异性受体结合后起作用。寒

冷环境中，甲状腺激素含量较高,提高了神经系统的兴奋性,因而比炎热环境更容易集中

精力,兴奋性更高。

答案：（1）反馈（2）肝（3）都存在于内环境中都与特异性受体结合起作用甲状腺

激素含量较高,提高了神经系统的兴奋性

第3章测评

一、选择题（本题共14小题,每小题2分，共28分。每小题给出的4个选项中，只有1个

选项是最符合题目要求的）

1.切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现（）

A.智力下降

B.甲状腺质量减少

C.血液中促甲状腺激素含量下降

D.血液中促甲状腺激素释放激素含量下降

ggD

|解析：|切除垂体，影响甲状腺的生长发育,甲状腺激素分泌不足影响神经系统的发育，幼年

大白鼠智力下降。切除垂体，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺发育减缓，质量减少。切除

垂体，促甲状腺激素分泌减少。切除垂体，促甲状腺激素分泌减少,进而导致甲状腺激素

分泌减少,反馈调节会使促甲状腺激素释放激素增加。

2.给成年鼠连续3周饲喂甲状腺激素，与对照组相比较，实验组会表现出（）

A.体重增加

B.嗜睡

C.耗氧量下降

D.对低氧环境耐受能力下降

|解析：|连续饲喂甲状腺激素会出现甲亢症状，表现为细胞代谢增强,耗氧量增加。

3.右图为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表3种激素。发育

过程大致分为2个阶段，前20d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20d逐渐

成熟。下列有关叙述正确的是（）

I下［脑片

一①

I甲状腺卜1

A.前20d中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加

B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪,可使蝌蚪早于20d发育成小型成蛙

C.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育

D.切除成蛙的垂体,甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少

ggA

|解析：|分析题图可知，①表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,②表示垂体分泌的促

甲状腺激素,③表示甲状腺分泌的甲状腺激素。由题干可知，前20d,下丘脑、垂体、甲

状腺发育不成熟,各自分泌的激素较少;由图示知,6~20d,蝌蚪形态在发生改变，即蝌蚪在

不断发育，所以①②③的分泌都逐渐增加,A项正确。甲状腺激素的合成受到下丘胸、垂

体的调控，前20d,下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，故碘增加不能使甲状腺激素合成

量增加，因此不可能使蝌蚪提前发育成小型成蛙,B项错误。由图示知，②促甲状腺激素

的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是促进发育,C项错误。

切除垂体，缺少促甲状腺激素，甲状腺可能会出现萎缩，甲状腺激素的分泌量减少，但由于

反馈调节，①的含量会增加,D项错误。

4.下图为某健康人的血糖变化情况，此人在11时前仅进食了早餐,下列有关叙述正确的

是（）

A.A点时，此人体内分泌的胰高血糖素增加,8点时，分泌的胰岛素增加

B.胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定

C.8点时，为维持血糖的正常水平，肝细胞内的肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液

D.激素只运输给靶细胞旦直接参与细胞内的多种生命活动

|答案:|c

I解析:k点时,血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加，而8点时，血糖浓度处于正常水平,此人体

内分泌的胰岛素不会增加。胰岛素与胰高血糖素在血糖调节中相抗衡。激素作用于靶

细胞，只起调节作用。B点时,肝糖原开始分解为葡萄糖进入血液，以维持血糖浓度。

5.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）

A.除激素外,C02也是体液调节的信号分子之一

B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配

C.机体内水和无机盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果

D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量

ggB

|解析：|肾上腺髓质的分泌活动受下丘脑有关神经纤维的支配,B项错误。

6.下列关于人在寒冷环境中的生理变化，正确的是（）

A.皮肤血管舒张B.皮肤温度下降

C.皮肤血管收缩D.骨骼肌松弛

ggc

解析：|寒冷环境中,皮肤血管收缩，使散热减少,A项错误,C项正确。人为恒温动物，通过体

温调节，皮肤温度基本不变,B项错误。在寒冷环境中，骨骼肌会通过战栗增加产热,D项

错误。

7.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程是（）

①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉

③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出

A.①t②—③一④一⑤

B.②一①一④一③一⑤

C.①一②一④或①一③一⑤

D.②一①一④或②一①一③一⑤

ggjc

解析上了过咸的食物时，人体的调节过程如下：|细胞外液渗透压升高IT①下丘脑渗透压

'②大脑皮层兴T④摄水

奋.产生渴觉T量增加

《③下丘脑神经分⑤减少

泌细胞分泌抗利一尿的

感受器兴奋1-4尿激素增加排出

8.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）

A.反射弧是神经调节的结构基础

B.体温受到神经和体液的双重调节

C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动

D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控

ggc

|解析林经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧,A项正确。体温调节方式为神

经一体液调节,B项正确。甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，促进神经系统的发育，

影响神经系统的活动,C项错误。垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素

释放激素的调控,D项正确。

9.生物体内细胞间可通过图示中的两种方式进行信息交流。下列相关说法正确的是

化学物质血管

细

细

胞

胞

甲

乙

②

A.图中化学物质都不可能代表甲状腺激素

B.神经元之间通过方式①进行信息传递

C.垂体通过方式②将信息传递给甲状腺

D.血糖调节存在①②两种信息传递方式

I解析：1神经元之间通过突触完成信息传递,即方式②;垂体分泌的促甲状腺激素能通过①

作用于甲状腺细胞，促进甲状腺激素分泌;血糖调节通过体液调节和神经调节共同完成。

10.动物被运输过程中，体内皮质醇的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分

泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（）

刺激--T下丘脑卜一।

I

促肾上腺皮质

激素释放激素

1+

I肾1:1皮质I

I

细胞代谢--皮质醇一

注：“+”表示促进.表示抑制。

A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧

B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经一体液调节

C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞

D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复

答案:|B

解析：|图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输,与肾上腺皮质细胞细胞膜上

的受体结合，促进肾上腺皮质分泌皮质醇，该过程属于体液调节。

11.一般情况下，人体体温能保持相对稳定，其原因是人体能够通过（）

A.皮肤不断散热

B.骨骼肌和内脏不断产热

C.神经调节和体液调节调控机体产热

D.神经调节和体液调节调控机体产热和散热

ggD

臃眼一般情况下，人都能维持体温的相对稳定,原因是人体有体温调节机制，即在神经调

节和体液调节的共同作用下，使机体的产热和散热处于动态平衡中。

12.下列有关水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是（）

A.大量饮水，则细胞外液渗透压升高

B.细胞外液渗透压下降，则尿量减少

C.渴觉中枢兴奋时,抗利尿激素分泌减少

D.该调节的过程中存在反馈调节

答案:|D

解抓大量饮水，细胞外液渗透压下降。细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿量

增加。渴觉中枢兴奋时，抗利尿激素分泌增多。

13.人在恐惧、紧张时，在内脏和神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素

可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）

A.肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B.该实例包含神经调节和体液调节

C.肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

|答案：匕

|解析：|肾上腺素通过体液运输到心脏,C项错误。

14.下图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是（）

C

内环境甲状腺

循环肾上腺1

皮肤

（骨骼疝）.国威织）

（增加谪热）减少散热

A.“寒冷一下丘脑一肾上腺”的调节是神经调节

B.“甲状腺一内环境一下丘脑”的调节是体液调节

C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞的代谢增强

D.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器

ggD

解近于寒冷一下丘脑一肾上腺”的调节是神经调节，其中肾上腺属于效应器。“甲状腺一

内环境一下丘脑”的调节是体液调节。骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞通过增强细

胞呼吸释放更多热量。图中肾上腺属于效应器，甲状腺不属于。

二、选择题（本题共6小题,每小题3分，共18分。每小题给出的4个选项中,至少有1个

选项正确,全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）

15.下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下丘脑参与的调节包括（）

A.渗透压平衡的调节

B.血糖平衡的调节

C.体温平衡的调节

D.血液中02平衡的调节

|答案：|ABC

庭桐下丘脑是内脏活动调节中枢和内分泌的调节枢纽，可调节水和无机盐、渗透压、血

糖、体温等的平衡。血液中02的平衡受血液中C02浓度变化的调节。

16.右图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A

时刻，室内温度由15℃突然升至40°C,在B时刻,室内温度又突然降至15°C,下列说法

正确的是（）

°50100150时间/min

A.在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管内血流量增加

B.在A8段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热

C.在AB段，人体内酶的活性比BC段高

D.在BC段，人体肾上腺素分泌量增加

答案：|AD

解析：|在A时刻，外界环境温度升高，皮肤血管舒张，单位时间血流量变大;在段,人体体

温保持相对恒定，体内酶活性不变。在8C段，外界环境温度低，人体内甲状腺激素、肾上

腺素分泌量增加,促进人体代谢，产热增加，以维持体温恒定。

17.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象?（）

A.剧烈运动B.天气转冷

C.患糖尿病D.高温下劳动

|答案：|BC

|解析：|天气转冷，出汗减少，尿量增加。糖尿病患者的原尿渗透压升高，尿量增加。

18.下列有关神经调节与体液调节的叙述，正确的是（）

A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能

B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性

C.血液中较低浓度的CO?可以使呼吸中枢兴奋，使呼吸加深加快

D.下丘脑既属于神经系统，也属于内分泌系统

|答案：|ABD

臃捌下丘脑接受神经系统传来的兴奋后，可以分泌促激素释放激素，通过垂体调节其他

内分泌腺的功能;甲状腺激素除了具有促进生长发育、加速物质氧化分解的功能外，还能

促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性;C02浓度过高，可作用于呼吸中枢，使呼吸

力口深加快。

19.下图表示人体内甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表相应器官，

箭头表示分泌的激素所作用的对象。下列有关叙述正确的是（）

A.丙代表垂体,能分泌促甲状腺激素

B.能产生抗利尿激素的器官是丙

C.甲能分泌甲状腺激素，只能作用于乙和丙

D.若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加

答案：|AD

解析:|甲、乙、丙分别为甲状腺、下丘脑、垂体。垂体分泌的是促甲状腺激素;抗利尿

激素由下丘脑分泌，经垂体释放,图中能产生抗利尿激素的器官是乙;甲状腺激素作用于

几乎全身所有的细胞;若给人注射乙分泌的激素，通过分级调节，甲状腺激素的分泌量增

加，则人的耗氧量将增加。

20.下列关于体温调节、水和无机盐平衡调节的叙述，错误的是（）

A.炎热环境中皮肤是机体散热的唯一器官

B.体内失水过多时，仅通过抗利尿激素分泌的增多就能维持平衡

C.人体体温、水和无机盐平衡的调节都离不开下丘脑

D.人体正常体温以及水和无机盐平衡的维持都离不开神经一体液调节

国卦B

|解析：|人体散热的主要器官是皮肤，此外肺通过呼气、大肠通过排便等也能散失部分热

量。体内失水过多时，除了通过抗利尿激素分泌增多以减少尿量外，还要通过饮水等方式

来补充水分才能维持水分的平衡。人体正常体温的维持以及水和无机盐平衡的维持都

离不开下丘脑和神经一体液调节。

三'非选择题(本题包括5小题，共54分)

21.(12分)下图是人体胃酸和胃蛋白酶分泌的调节途径,其中幽门黏膜G细胞(一种内分

泌细胞)能合成、分泌胃泌素,作用于胃黏膜壁细胞，促进其分泌胃酸和胃蛋白酶。请分

析回答下列问题。

(1)胃泌素通过运输到胃黏膜壁细胞。

(2)通过“①一②一胃黏膜壁细胞”(途径1)促进胃酸和胃蛋白酶分泌过程中，兴奋在①和

②神经元之间传递时，信号发生的变化是，作

用于胃黏膜壁细胞的信号物质是o

(3)通过“③-④―⑤-胃黏膜壁细胞”(途径2)促进胃酸分泌的调节方式是o

与途径1相比较，从反应速度和作用时间看，主要特点是.

(4)胃